幼兒園目標(biāo)質(zhì)量

• 幼兒園創(chuàng)新課堂講座學(xué)習(xí)體會(huì)

  2008-11-12

  談老師的講座，讓我充分體驗(yàn)到了音樂(lè)教育的美，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關(guān)系可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)性的提高；要合理的運(yùn)用教材、教學(xué)具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音樂(lè)教學(xué)的前提。

• 幼兒園集體備課記錄：談?dòng)變簣@教師如何說(shuō)課

  2008-11-12

  說(shuō)課是深層次的教研活動(dòng)，是教師將活動(dòng)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為具體活動(dòng)之前的一種預(yù)演，其本身也是集體備課，尤其是研究性說(shuō)課，其實(shí)質(zhì)就是集體備課。在說(shuō)課活動(dòng)中，說(shuō)課人一方面要立足自己的教學(xué)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格，另一方面更要借助有同行、專家參與評(píng)說(shuō)、眾人共同研究的良好機(jī)會(huì)，樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣，大膽假設(shè)，小心求證，探索出新的思路和方法，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。只有在說(shuō)課中不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，才能使說(shuō)課活動(dòng)永遠(yuǎn)“新鮮”、充滿生機(jī)和活力。

• 幼兒園集體備課：陶朱小學(xué)四項(xiàng)措施提高集體備課成效

  2008-11-12

  推廣以問(wèn)題帶動(dòng)討論的問(wèn)題式研究。與會(huì)者在參與集體備課前必須結(jié)合當(dāng)前正在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，供大家討論。教師們?cè)谔岢鰡?wèn)題、互動(dòng)解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高思考，促進(jìn)研究的實(shí)效。

• 幼兒園課堂教學(xué)研究：開(kāi)放性外語(yǔ)教學(xué)模式的探索和實(shí)踐

  2008-11-12

  在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)目的設(shè)計(jì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)建形式多樣、圖文并茂、聲像合一的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在耳目一新的外語(yǔ)環(huán)境中，感知外語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考對(duì)策，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱讀資料，通過(guò)電子郵件、網(wǎng)上聊天，進(jìn)行真實(shí)的外語(yǔ)交際活動(dòng)。學(xué)生自己動(dòng)手，把自己浸入了一個(gè)多媒體的全英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，閱讀各種英語(yǔ)說(shuō)明文字，聆聽(tīng)純正的英語(yǔ)錄音，欣賞有英語(yǔ)解說(shuō)的影片，接觸的是全新的多元化的英語(yǔ)材料。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和英語(yǔ)水平，自主選擇內(nèi)容，自定先后順序，自控時(shí)間長(zhǎng)短，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，做到人人有收獲。

• 怎樣寫(xiě)幼兒園評(píng)課稿：大班英語(yǔ)活動(dòng)說(shuō)課稿推薦

  2008-11-12

  　通過(guò)運(yùn)用的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，尤其是一系列準(zhǔn)備充分、形式活潑、參與性較強(qiáng)的游戲，相信幼兒的熱情能被完全激發(fā)，并積極參與到活動(dòng)中來(lái)，完成活動(dòng)目標(biāo)。

• 幼兒園語(yǔ)言評(píng)課稿：《獅王進(jìn)行曲 》觀課評(píng)課小節(jié)

  2008-11-12

  老師的情緒積極高昂，教態(tài)笑容可掬，和藹可親，融入了孩子們的活動(dòng)當(dāng)中。老師的衣著樸素大方，發(fā)型適宜，都給觀摩者帶來(lái)很好的印象，這也是本節(jié)課成功的重要因素。

• 幼兒園教師讀書(shū)筆記：幼兒園的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)是什么

  2008-11-12

  其實(shí)分類概念深入在我們的日常活動(dòng)， 為此既然是管理時(shí)間， "時(shí)間"就是我們的研究和利用對(duì)象，個(gè)體軟件過(guò)程， 而使用時(shí)間的是活動(dòng)， 為此按照UML的功能， Actor是"活動(dòng)"， 而系統(tǒng)就是"管理時(shí)間". 為此首先就是"用戶分類"=="活動(dòng)分類"， 其次才是"狀態(tài)記錄"和"行為調(diào)整"

• 幼兒園各項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

  2008-11-12

  保育員協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒有秩序地穿衣、穿鞋，培養(yǎng)自理能力。保育員熟練整理床鋪，打掃寢室。

• 幼兒園如何生存與發(fā)展的報(bào)告

  2008-10-23

  關(guān)于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 幼兒園如何生存與發(fā)展的報(bào)告 園長(zhǎng)黃鳳 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與深化，沖擊著各行各業(yè)的管理觀念與管理模式，幼教行業(yè)也不例外。目前，我市除少量幾所實(shí)驗(yàn)幼兒園由財(cái)政撥款外，其余的一律自收自支、自負(fù)盈虧。

• 談?dòng)變簣@園長(zhǎng)的管理意識(shí)

  2008-10-23

  管理意識(shí)是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺(jué)的心理活動(dòng)。管理活動(dòng)的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說(shuō)，管理實(shí)踐正是管理者意志行動(dòng)的結(jié)果。本文就個(gè)人對(duì)幼兒園管理體驗(yàn)從管理心理角度，談?wù)動(dòng)變簣@園長(zhǎng)的管理意識(shí)。

• 家長(zhǎng)喜歡什么樣的幼兒園

  2008-10-23

  隨著幼教一步步走向市場(chǎng)，越來(lái)越多的社會(huì)人士把投資的目光投向了幼教這塊“大蛋糕”，甚至一些對(duì)幼教事業(yè)一無(wú)所知的單位和個(gè)人也來(lái)分一杯羹。難道幼教市場(chǎng)真的是一塊人可食之的大蛋糕？這個(gè) 市場(chǎng)到底有多大？幼教市場(chǎng)的投資是否存在過(guò)熱的現(xiàn)象？筆者調(diào)查了有關(guān)專家。