小班教案《飲料的氣泡之謎》

小班教案《飲料的氣泡之謎》

1、小班教案《飲料的氣泡之謎》

教案目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

　　2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來。

　　3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教案準(zhǔn)備：

　　1、小熊玩具、掛圖。

　　2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

教案過程：

　　1、有氣的水。

　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

　　汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2、小熊喝汽水。

　　教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

　　啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

　　結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　小熊喝了超級(jí)汽水，怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，會(huì)變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3、小熊冒泡泡。

　　幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽教師講述。

　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

2、小班教案《快樂的勞動(dòng)節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。

　　4、感受到節(jié)日的快樂。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師介紹五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　2.請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

　　教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

　　3.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

　　提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

　　4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

3、小班教案《好喝的飲料》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 幼兒品嘗各種飲料，能大膽說出他們的味道。

　　2、 練習(xí)沖調(diào)固體飲料，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

　　3、 學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒能根據(jù)自己的口味沖調(diào)自己喜歡的飲料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 液體飲料：如果汁、糖水等。

　　2、 固體飲料：如橙汁粉、酸梅粉等。

　　3、 一次性紙杯、筷子、勺子、玻璃杯。

活動(dòng)過程

　　一、 開始部分

　　品嘗飲料。

　　提供飲料，請(qǐng)幼兒自由品嘗。

　　二、 基本部分

　　1、 談話活動(dòng)

　　(1)組織幼兒交流自己剛才品嘗的飲料的味道。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己剛才喝的飲料的味道。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己以前喝過的飲料和喜歡喝的飲料。

　　2、 操作活動(dòng)

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察各種固體飲料的顏色，聞一聞氣味。

　　(2)教師示范沖調(diào)飲料的方法，并提出要求。

　　(3)請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的固體飲料進(jìn)行沖調(diào)。

　　(4)引導(dǎo)幼兒互相嘗嘗沖調(diào)的飲料是什么味道。

　　3、 討論活動(dòng)

　　(1)請(qǐng)幼兒品嘗兩杯飲料(一杯濃、一杯淡)，引導(dǎo)幼兒討論原因。

　　(2)組織幼兒討論沖調(diào)濃淡適中的飲料可方法。

　　三、結(jié)束部分

　　分享飲料

　　組織幼兒再一次沖調(diào)自己喜歡的飲料與大家分享。

教學(xué)反思

　　1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標(biāo)基本達(dá)到。

　　2、 內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。

　　3、 教學(xué)過程中不能照顧到所有幼兒。

　　4、 今后我要更加努力，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。

4、小班教案《漂亮的帽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。

　　2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集展示有特色的帽子

　　2、手偶：米奇(頭上帶頂帽子)

　　3、空白的帽子底圖每人各一張

　　4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份

活動(dòng)過程：

　　一、出示手偶，導(dǎo)入主題

　　導(dǎo)入語：

　　(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”

　　(2)“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)?”

　　二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣

　　1、引導(dǎo)語：

　　(1)你為什么喜歡這頂帽子?

　　(2)它的顏色怎么樣?

　　(3)上面有什么圖案?

　　重點(diǎn)：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

　　2、出示空白的帽子底圖

　　引導(dǎo)語：

　　(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?

　　(2)我們把它裝飾一下好嗎?

　　三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)

　　1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。

　　2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái)，供幼兒自由觀賞。

5、小班教案《娃娃的花床單》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用印章在布上或紙上印畫，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

　　2、對(duì)印章畫感興趣，培養(yǎng)初步的集體合作意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幾塊用印章印好的花床單。

　　2、和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙)，紅黃藍(lán)水粉顏料。

　　3、印章若干。

【活動(dòng)過程】

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。

　　——“花布上有什么?”

　　——“它們是什么顏色的?”

　　——“猜一猜是怎么印出來的?”

　　二、講解示范印畫的步驟。

　　選一個(gè)印章，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案。

　　三、幼兒自由印畫，教師在旁邊指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

　　2、提示幼兒將床單印滿圖案。

　　3、對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

　　四、展示幼兒作品。

　　提問：“你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你們的作品有什么不一樣?”

活動(dòng)提示：

　　顏料不能太稀，要是太稀的話印出來的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫以前，教師一定要做好示范講解，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

6、小班教案《熱心的快遞員》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.將數(shù)量一樣多的禮品放在一起，初步體驗(yàn)按量歸類的意義。

　　2.嘗試制作點(diǎn)卡、標(biāo)記物品的數(shù)量。

　　3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　4.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　3、4、5原點(diǎn)卡片一份、畫三個(gè)籃子在黑板上、3、4、5不同數(shù)量物品卡片若干、幼兒用書(數(shù)學(xué))人手一份、勾線筆人手一份

活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.小朋友平時(shí)收過快遞嗎?(有)快遞都是快遞員叔叔送到我們手上的，這樣讓我們方便了很多。

　　2.今天，小猴的超市要買很多的東西，東西太多了，小猴想請(qǐng)你們來幫幫忙，你們?cè)敢鈫?(愿意)

　　二、基本部分

　　1.今天就請(qǐng)你們來當(dāng)小快遞員，來給小猴老板送貨吧。

　　2.小猴要買的東西都在這請(qǐng)小快遞員一人送一樣，教師分發(fā)物品數(shù)量不同的卡片。

　　3.請(qǐng)幼兒說說自己手中的物品是什么，并數(shù)數(shù)數(shù)量是多少?

　　4.接下來我們要來玩一個(gè)找朋友的游戲，老師這有三張圓點(diǎn)卡片，分別有3個(gè)圓點(diǎn)、4個(gè)圓點(diǎn)和5個(gè)圓點(diǎn)，我們來找找它們的朋友在哪里。(教師出示3個(gè)圓點(diǎn)卡片，物品數(shù)量是三的小朋友找到朋友……)

　　5.引導(dǎo)小朋友和小朋友之間找朋友，找到和自己數(shù)量一樣的好朋友。

　　6.我們要送禮品給小猴了，請(qǐng)你們把自己的物品送到超市的貨籃里吧。

　　(將圓點(diǎn)貼在黑板上的籃子下面，幼兒按數(shù)量進(jìn)行對(duì)應(yīng)，送貨)教師根據(jù)幼兒送貨情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　7.分發(fā)幼兒書本，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.小結(jié)幼兒操作情況。

7、小班教案《清涼飲料》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現(xiàn)象。

　　2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種口味的果珍;杯子、勺子、冰塊;飲料制作步驟圖。

活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)主題

　　夏季消暑吃什么?你遲到過什么樣的清涼飲料?喝過的清涼飲料味道怎么樣?

　　做清涼飲料需要什么材料?怎樣才能自己動(dòng)手做一杯清涼飲料呢?

　　二、學(xué)看步驟圖，討論做飲料的方法

　　1、出示飲料制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　圖上有什么?你哪些地方看懂了?有什么不懂的地方?

　　圖上的數(shù)字表示什么意思?(制作順序)

　　三、調(diào)制飲料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象

　　1、幼兒用果制作飲料。提醒幼兒不要浪費(fèi)果珍，不灑到外面。

　　2、引發(fā)思考：

　　真怎么不見了?他到哪里去了?

　　冰塊怎么不見了?又到哪里去了?

　　四、品嘗清涼飲料，說說小朋友做的 飲料是什么味道的

　　五、再做一杯飲料，贈(zèng)送給家長(zhǎng)

8、小班教案《爸爸的大口袋》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽教師講故事，初步理解故事的主要情節(jié)。

　　2、懂得要高高興興上幼兒園。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園大門口，看哥哥姐姐是怎么上幼兒園、怎么跟老師打招呼的。

　　2、入園時(shí)，教師應(yīng)親切接待，與幼兒一起玩玩具和運(yùn)動(dòng)器具，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。

　　3、排練情景表演。準(zhǔn)備道具：帽子、眼鏡架及爸爸外衣，外衣貼上一個(gè)顏色鮮艷的夸張式的大口袋，內(nèi)有餅干、巧克力若干。

　　4、設(shè)置場(chǎng)景：幼兒園大門及門外馬路。

活動(dòng)過程：

　　一、介紹小夢(mèng)，引起觀看表演的興趣。

　　有個(gè)小朋友叫小夢(mèng)，他從來沒有上過幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家里玩?，F(xiàn)在，他長(zhǎng)大了，爸爸媽媽要送小夢(mèng)上幼兒園學(xué)本領(lǐng)了。小夢(mèng)愿意上幼兒園嗎，請(qǐng)看表演。

　　二、分段看表演。

　　(一)第一天

　　1、看!第一天，小夢(mèng)是怎么上幼兒園的!

　　2、表演第一段。

　　3、表演后問

　?、侔职炙托?mèng)上幼兒園，小夢(mèng)扭著身子說什么?小夢(mèng)從來沒上過幼兒園，所以心里有一點(diǎn)害怕。

　　②爸爸從口袋里摸出什么?小夢(mèng)吃了糖，高高興興地上幼兒園了。

　　(二)第二天

　　1、請(qǐng)看!第二天，小夢(mèng)是怎么上幼兒園的?(看第二段表演)

　　2、表演后問：第二天，爸爸從口袋里摸出什么?小夢(mèng)上幼兒園了嗎?

　　(三)第三天

　　1、第一天、第二天，小夢(mèng)都是吃了東西才上幼兒園的，那么第三天，會(huì)怎么樣呢，請(qǐng)看表演(觀看第三段)

　　2、表演后問

　　第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎?沒東西吃，小夢(mèng)去幼兒園了嗎?小夢(mèng)是怎么說的?

　　三、完整講述故事。

　　(一)教師生動(dòng)地講述故事。

　　(二)故事后問

　　1、爸爸的衣服有什么特別的地方?

　　2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，變出什么吃的東西?

　　3、第三天，去幼兒園的路上，小夢(mèng)去摸爸爸的口袋，摸到的是什么?(爸爸的拳頭)

　　4、我來做爸爸，誰愿意做小夢(mèng)，掰開我的拳頭，看看里面是什么?(理解“掰手”的意思)

　　5、這一回，爸爸的口袋里什么吃的東西都沒有，小夢(mèng)也上幼兒園了。我們一起學(xué)小夢(mèng)，高高興興地對(duì)爸爸說：“上幼兒園真開心，我要上幼兒園。”

　　△小夢(mèng)真乖，現(xiàn)在他不吃東西，也會(huì)高高興興上幼兒園。小朋友，我們來比一比誰能像小夢(mèng)一樣，每天高高興興上幼兒園。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、表演游戲：學(xué)習(xí)問候語與道別語

　　本班老師，一位做老師，另一位分別扮演不同的角色(如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等)幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問好!向家長(zhǎng)說再見!

　　2、來園接待時(shí)，鼓勵(lì)每天高高興興來園的孩子。

附故事：爸爸的大口袋

　　第一天上幼兒園，爸爸抱著小夢(mèng)，小夢(mèng)扭著身子：“嗯，不去，不去嘛!”爸爸把手伸進(jìn)口袋，掏呀掏，掏出一樣?xùn)|西。哦，是巧克力。

　　小夢(mèng)笑了，小夢(mèng)乖了，小夢(mèng)不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。

　　第二天上幼兒園，爸爸拉著小夢(mèng)的手，小夢(mèng)扭著身子：“嗯，不去，不去嘛!”

　　爸爸把手伸進(jìn)口袋，掏呀掏，掏出一樣?xùn)|西。哦，是塊甜餅干。小夢(mèng)笑了，小夢(mèng)乖了，小夢(mèng)不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。

　　第三天上幼兒園，爸爸拉著小夢(mèng)的手，小夢(mèng)的眼睛盯著爸爸的大口袋：“不去，不去嘛!”

　　爸爸眨眨眼睛，把手伸進(jìn)大口袋。掏呀掏，掏出一只大拳頭。小夢(mèng)使勁掰開它，空的，什么也沒有，爸爸笑了，小夢(mèng)也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，還大聲地說：“爸爸再見!”

9、小班教案《兔子的長(zhǎng)耳朵》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。

　　2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。

　　2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、組織幼兒安靜坐好。

　　2、引入新課《長(zhǎng)耳朵兔子》。

　　師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)，我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽嗎?好!下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子，它有哪些方面特征。

　　(二)活動(dòng)指導(dǎo)

　　1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語：

　　(1) 看一看，兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

　　(2) 摸一摸，大膽說出你的感覺(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

　　(3) 學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請(qǐng)一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

　　(4) 兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

　　2、編兒歌：小兔子。

　　(1) 請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?綜合小結(jié)：

　　耳朵長(zhǎng)，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

　　后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

　　(2) 幼兒學(xué)兒歌。

　　3、小實(shí)驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

　　(1) 將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)

　　(2) 請(qǐng)幼兒擊掌，再實(shí)驗(yàn)一次。

　　4、帶小兔子到草地上玩耍。

　　師：請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作，不要驚嚇小兔子。

　　(三)、活動(dòng)結(jié)束

　　1、德育教育方面，小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個(gè)乖孩子好嗎?

　　2、下課。

10、小班教案《臉上的朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官。

　　2、能根據(jù)指令迅速指出眼、耳、口、鼻、頭等部位。

　　3、積極游戲，愿意關(guān)心自己的身體。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一面小鏡子。

　　2、教師手繪五官圖。(活動(dòng)前遮蓋五官)

活動(dòng)過程：

　　1、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子、眼睛”。

　　教師：請(qǐng)小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲，名稱叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。

　　教師說明游戲的玩法：游戲開始時(shí)，教師念“鼻子、鼻子”時(shí)，食指點(diǎn)在自己的鼻子上，當(dāng)說到最后“眼睛”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位。

　　教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確。

　　2、教師和幼兒共同觀察面部，說出大致的形狀。

　　教師：你們剛才點(diǎn)指的部位都在哪里呢?請(qǐng)小朋友們拿鏡子照照我們的小臉，看看臉上都有些什么?

　　教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官，說出它們的名稱。幼兒每說出一種，教師便和幼兒一起看看、摸摸。

　　3、出示五官圖，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置。

　　教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

　　幼兒每說出一種，教師便出示相應(yīng)器官的圖片，放在臉譜上。

　　教師和幼兒以欣賞兒歌做小結(jié)。

兒歌：

　　五官歌

　　小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央，

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，

　　耳朵耳朵做聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁

11、小班教案《傷心的大拇指》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解允吸手指的危害。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手指偶若干個(gè)，木偶臺(tái)一個(gè)，教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

　　1、開始活動(dòng)。

　　木偶臺(tái)后傳來一陣傷心的哭泣聲。

　　提問：哪里傳來傷心的哭泣聲?(哦，是丁丁的大拇指在哭!)

　　2、基本活動(dòng)。

　　(1)表演指偶節(jié)目《傷心的大拇指》。(由配班老師表演)

　　一只手掌出現(xiàn)在木偶臺(tái)中央，五個(gè)手指都畫上臉譜，大拇指因?yàn)槌舐鴤穆錅I，其他四指美麗開心。(旁白：我叫大拇指，本來和其他手指一樣，長(zhǎng)得漂亮又能干，但是我的主人天天把我放在嘴里吸，慢慢的，我變得難看了，做事也不方便。我好傷心啊，小朋友，你們快來幫幫我吧!)

　　提問：丁丁的大拇指是怎么變得這麼難看的?(丁丁天天把它放在嘴里允吸，大拇指變得很難看)

　　(2)講述《手指面包》的故事，并引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖

　　教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己對(duì)允吸大拇指的危害的認(rèn)識(shí)。

　　提問：圖中的丁丁在干什么?大拇指怎么了?

　　(3)師幼談話討論。

　　提問：小朋友們，我們應(yīng)該怎樣幫助大拇指呢?

　　小結(jié)：允吸手指不僅會(huì)讓手指難看，而且會(huì)影響健康。

　　丁丁只要改掉允吸手指的壞毛病，大拇指就不會(huì)再傷心地哭泣了。(引導(dǎo)幼兒注意手的衛(wèi)生，知道飯前便后要洗手，養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。)

12、小班教案《搞笑的小怪物》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀看動(dòng)畫片《怪物大學(xué)》，了解各種怪物的夸張形象。

　　2、使用棉簽、吸管，通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

　　3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)的動(dòng)畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過程】

　　一、觀察造型，萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

　　1、師：剛才我們看到動(dòng)畫片里有許多的小怪物，你們喜歡嗎?他們長(zhǎng)得什么樣?

　　2、小結(jié)：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長(zhǎng)得都很滑稽。

　　二、展示圖片，探索制作方法。

　　1、出示圖片，觀察形象。

　　師：小怪物來到咱們班啦，小朋友看看，他們長(zhǎng)得什么樣。(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài))

　　2、探索方法，了解制作過程。

　　師：想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點(diǎn)，然后使用吸管對(duì)著有顏料的地方向各個(gè)方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了，小怪物就很神氣了。

　　3、幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展示作品，分享成功樂趣。

　　1、教師展示幼兒作品并請(qǐng)小朋友介紹自己的成果。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)幼兒成果。

13、小班教案《飲料瓶變變變》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。

　　2、感受自制拖拉玩具的樂趣。

　　3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、黃豆、黑豆等若干;

　　2、室外布置小橋、草地、拱形門等場(chǎng)景。

【活動(dòng)過程】

　　1、幼兒聽音樂《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、談話：請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡什么樣的玩具，引發(fā)幼兒做玩具的興趣。

　　3、教師出示飲料瓶，啟發(fā)幼兒說說喝過的飲料瓶可以做什么用，可以怎樣玩。

　　4、練習(xí)捏豆子、擰瓶蓋等動(dòng)作。

　　(1)教師出示黃豆，和幼兒探索裝豆豆,著重講解擰、捏的動(dòng)作，提醒幼兒注意豆子不能掉到外面。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手裝黃豆，教師注意觀察指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成擰、捏的動(dòng)作。注意：每一次只捏一顆豆子。

　　(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的搖晃豆瓶，感知黃豆發(fā)出的聲音，探索豆瓶的玩法。分辨裝有數(shù)量不同黃豆瓶發(fā)出的聲音。

　　(3)繼續(xù)擰開瓶蓋裝豆豆，鞏固擰、捏的動(dòng)作。

　　(4)游戲：《摘蘋果》

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的晃豆瓶，唱蘋果歌。

　　5、提供帶有皮筋的繩子，指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試制作拖拉玩具。提醒幼兒把皮筋撐開套在瓶口上。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒套上皮筋，鼓勵(lì)幼兒自由玩拖拉玩具，并帶領(lǐng)幼兒拉著拖拉玩具出活動(dòng)室玩鉆山洞、過小橋等游戲。以滿足幼兒游戲的興趣。

【活動(dòng)反思】

　　幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動(dòng)作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享快樂?？梢藻憻捰變旱膱F(tuán)體協(xié)作能力。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創(chuàng)作的滿足感。但在捏豆子是教師應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒幼兒活動(dòng)規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

14、小班教案《勇敢的小海龜》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

　　3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

　　2、移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

　　3、長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。

　　4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

　　5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

　　6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

　　7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

　　師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　2、重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　二、基本部分

　　1、教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。

　　師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會(huì)有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

　　2、鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)

　　3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

　　第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

　　(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)

　　第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

　　(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

　　第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動(dòng)的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

　　師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

　　三、整理活動(dòng)

　　1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。

　　小豬：你們好!歡迎你們!

　　師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!

　　2、和小豬說“再見”回家。 (高軍榮)

附兒歌：

　　小石頭，放肩上。

　　小手使勁往上扔，

　　看誰能夠打到它。

15、小班教案《紅紅的小東西》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。

　　2、理解詞匯：蹦蹦跳跳，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

重難點(diǎn)

　　難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

　　感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖。

　　2、磁帶。

活動(dòng)過程

　　教師行為

　　1、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　出示紅紅的小片片：老師在路上撿到了一個(gè)紅紅的小東西，你知道它是什么嗎?

　　2、欣賞故事。

　　教師有感情地講述故事。

　　教師：紅紅的小東西是什么?它一路上都碰到了誰?它以為自己是誰?

　　3、理解故事情節(jié)。

　　(1)看動(dòng)畫片欣賞故事。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀，都遇到了誰?它們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么?

故事：紅紅的小東西

　　馬路上有一個(gè)紅紅的小東西，它蹦蹦跳跳地往前滾著。滾呀，滾呀，他遇見了一只小老鼠，小老鼠說：“你是誰呀?”小東西說：“我不知道?！毙±鲜笳f：“你不是一顆紅櫻桃，不然我就一口把你吃掉了。”小東西繼續(xù)向前滾著，它遇到了一只小白兔，小白兔有兩個(gè)紅紅的眼睛，小東西說：“讓我做你的第三個(gè)眼睛吧!”小白兔說：“我才不做妖怪呢!”小東西繼續(xù)向前滾著，它經(jīng)過了小熊的家，小熊要過四歲生日了，可是它的門前只有三盞紅燈籠，小東西想：“我是不是那第四盞燈籠呢?”小熊說：“你是假的，你不會(huì)發(fā)光。”小東西又繼續(xù)往前滾著，它遇見了一只小貓，小貓今天很不高興，因?yàn)樗募t襯衫上掉了一顆紅紐扣?！班蓿揖褪悄穷w紅紐扣呀!”

16、小班教案《漂亮的水果外衣》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。

　　2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。

　　3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤子、盤子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。

【活動(dòng)過程】

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來摘果》引出主題。

　　師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

　　二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。

　　師：小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

　　以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來的水果，并向同桌的小朋友介紹，

　　師：你帶來的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?

　　三、探索果肉寶寶。

　　1、觀察水果橫切面。

　　切開水果：用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。(教案出自：快思教案網(wǎng))讓幼兒觀察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn)，尋找水果秘密。

　　師：果實(shí)里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

　　2、品嘗水果。

　　每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　四、游戲活動(dòng)：

　　給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。

　　五、游戲活動(dòng)：水果蹲。

　　介紹游戲玩法：請(qǐng)幾位幼兒上來，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱，(教案出自：快思教案網(wǎng))然后游戲開始，先請(qǐng)一位小朋友邊說邊向下蹲四次，然后其它水果接著說，并做相應(yīng)的動(dòng)作，若沒有快速接上作為失幾者下臺(tái)，若說錯(cuò)了(臺(tái)上沒有的水果)，也是失敗者也下臺(tái)，最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如：扮演“平果寶寶”說：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

17、小班教案《迷路的小黃鴨》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)愛幫助的情感。

　　3、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　玩偶(小黃鴨)PPT，符合歌詞的圖片。

【活動(dòng)過程】

　　一、出示玩偶，引出課題。

　　指導(dǎo)語：這是誰?我們一起來和小黃鴨打個(gè)招呼吧!

　　師：今天小黃鴨在來幼兒園的路上迷路了，后來它會(huì)怎么樣?讓我們一起來聽一首歌曲吧!

　　二、欣賞歌曲。

　　1、完整欣賞歌曲第一遍。

　　提問：

　　(1)小黃鴨迷路了，他的心情怎么樣?

　　(2)你是怎么知道的?

　　(3)小黃鴨后來找到家了嗎?

　　(4)你是怎么知道的?

　　2、完整欣賞歌曲第二遍。

　　指導(dǎo)語：讓我們?cè)賮砺犚槐楦枨@一次要交給你們一個(gè)小任務(wù)“聽出這首歌曲有幾段”。(教師再次演唱)

　　幼：兩段。

　　提問：(1)第一段講了一件什么事?

　　幼：小花鴨迷路了。

　　師：小花鴨在哪里迷路了?然后怎么樣了?

　　(幼兒回答)

　　提問：(2)哪位小朋友聽出來了第二段小黃鴨怎么了?

　　師：誰把小黃鴨送回家的?

　　3、理解歌詞內(nèi)容。

　　4、指導(dǎo)語：我們一起來把這個(gè)故事說說看。

　　(朗誦歌詞)

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　指導(dǎo)語：你們想不想把這個(gè)故事用好聽的聲音唱出來呢?

　　先來試一試第一段(幼兒跟唱)

　　師：第二段也來試一試。

18、小班教案《機(jī)靈的小老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)彎腰蹲跑的基本動(dòng)作，增強(qiáng)下肢肌肉力量。

　　2.體驗(yàn)克服困難后的成功感。

　　3.通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.老鼠頭飾15個(gè)，貓頭飾1個(gè)，大小不等的糧食包15份。

　　2.用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可掛鈴鐺增加游戲性。

　　3.布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

　　一、快樂鼠。

　　1.指導(dǎo)語：走，老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹林里去玩嘍。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)：準(zhǔn)備操。

　　上、下肢--"左看看、右看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗洗臉。"

　　腹背運(yùn)動(dòng)--"吃大米，真好吃;吃松子，真好吃;喝點(diǎn)油，吃飽了。"

　　全身運(yùn)動(dòng)--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上聞一聞。"

　　跳躍運(yùn)動(dòng)--"跑過小沙灘，條=跳過小土坑。"

　　下蹲運(yùn)動(dòng)--"去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶!勝利了!"

　　二、小老鼠鉆洞。(引導(dǎo)幼兒彎腰半蹲跑)

　　1.指導(dǎo)語：這里有一條又低又長(zhǎng)的地道，怎樣通過地道，又快又不讓貓發(fā)現(xiàn)?

　　2.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒 排成隊(duì)自由探索過地道的辦法，教師注意提醒幼兒 彎腰。

　　三、游戲"機(jī)靈的小老鼠"。

　　(幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗(yàn)跑過不同高度的地道)

　　1.游戲玩法：教師扮演"花貓"，躲在不遠(yuǎn)處，小老鼠們又輕又快地通過一條條地道，到花貓的音樂響起時(shí)，花貓出現(xiàn)去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。

　　2.指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒魚貫地在一長(zhǎng)串地道中彎腰半蹲跑動(dòng)，加快通過的速度。并增加難度練習(xí)，要求每個(gè)幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個(gè)不同高度的地道。

　　四、小老鼠休息日。

　　鼓勵(lì)表揚(yáng)勇敢、機(jī)靈的"小老鼠"，整理，休息!

19、小班教案《彩色的飲料》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1)引導(dǎo)幼兒感知飲料的色彩，學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。

　　2)了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等。

　　3)通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4)樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　5)樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于感知飲料色彩、按顏色分類?；顒?dòng)難點(diǎn)是動(dòng)手制作飲料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1)幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。

　　2)各種顏色的標(biāo)簽(紅色、黃色、綠色)。

　　3)制作飲料的白開水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。

　　4)超市錄像片段或圖片。

活動(dòng)過程

　　(一)激發(fā)興趣：

　　談話：在你運(yùn)動(dòng)之后口渴了，你最想喝什么?

　　根據(jù)幼兒的回答引入課題。

　　(二)觀看超市飲料區(qū)錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：

　　這是哪里?都有些什么?

　　在這一環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。

　　你最喜歡喝什么飲料?

　　讓幼兒拿出自己帶來的飲料，說一說其名稱和顏色。

　　(三)操作分類：

　　本環(huán)節(jié)中我先讓幼兒給自己帶來的飲料貼上相應(yīng)顏色的標(biāo)簽，然后讓幼兒按所貼顏色進(jìn)行分類。為了讓幼兒對(duì)顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，可布置一個(gè)超市貨架，教師故意把一瓶放錯(cuò)地方，然后讓幼兒說出哪瓶放錯(cuò)了，應(yīng)該放在什么地方。

　　(四)幼兒制作：

　　1、教師：今天小朋友帶來的飲料和平時(shí)所喝的飲料都是誰造出來的?你們想不想喝到自己動(dòng)手制作的飲料?

　　2、出示礦泉水或白開水：這是什么?能不能將它們變成好喝的彩色飲料?

　　3、組織幼兒討論并猜測(cè)變出彩色飲料的方法。

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試制作彩色飲料。

　　在此環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現(xiàn)象，還要注意提醒幼兒色彩搭配。

　　(五)品嘗交流：讓幼兒說一說自己制作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說出使用什么材料制成的。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。

　　在此環(huán)節(jié)中告訴幼兒不要過多的飲用飲料，以保證身體健康。

活動(dòng)結(jié)束：

　　把自制的飲料擺放在區(qū)角《小超市》中，看哪種飲料最受顧客歡迎。

20、小班教案《高大的梧桐樹》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道梧桐樹的名稱，通過觀察了解其外形特征。

　　2、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)看整體、近看局部，能按樹干、樹枝、樹葉的順序有序地觀察梧桐樹。

　　3、有觀察的興趣，愿意積極表述自己對(duì)梧桐樹的想象和認(rèn)識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、選擇種有梧桐樹的地方事先采集若干梧桐葉。

　　2、教學(xué)掛圖《高大的梧桐樹》。

【活動(dòng)過程】

　　一、根據(jù)葉片尋找梧桐樹。

　　1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述各自對(duì)樹葉外形的認(rèn)識(shí)，同時(shí)用類比的方式對(duì)樹葉展開大膽的想象。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉尋找相應(yīng)的樹，引起對(duì)梧桐樹的關(guān)注。

　　二、整體觀察感知梧桐樹。

　　1、師：秋天里的梧桐樹有什么變化?(感受秋天樹葉枯黃、飄落的景象)

　　2、引導(dǎo)幼兒整體感受梧桐樹的高大，幫助幼兒了解梧桐樹的主要結(jié)構(gòu)——樹根、樹干、樹枝和樹葉。

　　三、有序的觀察梧桐樹。

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官多方位感知樹干的特征。

　　2、啟發(fā)幼兒用語言和身體動(dòng)作來表現(xiàn)樹枝的生長(zhǎng)狀態(tài)。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒有序的講述梧桐樹各部分的特征，豐富相應(yīng)的詞語“粗大的樹干”、“茂密的樹枝”、“枯黃的樹葉”。

　　四、師幼一起玩“找梧桐樹”的游戲。

　　1、師：看看周圍，找找還有哪些是梧桐樹?找到后站立在梧桐樹下。

　　(教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，以穩(wěn)定幼兒情緒，也便于教師檢查幼兒是否找到梧桐樹)

　　2、師：你怎么知道這棵是梧桐樹的?只要幼兒說出梧桐樹的一個(gè)特征即可。

　　五、欣賞教學(xué)掛圖《高大的梧桐樹》。

　　教師出示掛圖：看看這張圖上是什么樹?你是怎么看出來的?

21、小班教案《有趣的英語課》

活動(dòng)目標(biāo)

　　感知英語語境。

　　復(fù)習(xí)鞏固字母Mm Pp和m p 的發(fā)音，并感知故事單詞moon pig。

　　讓幼兒與理解故事內(nèi)容。

　　能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。

　　對(duì)英語有一定興趣，樂意參加雙語活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　課上可根據(jù)幼兒的實(shí)際表現(xiàn)酌情重復(fù)和引導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注本課的故事單詞

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　CD(兒歌，故事情節(jié)) 字母卡片 (大小寫分開的) 單詞卡片

活動(dòng)過程

　　1通過英語字母歌字母操做熱身運(yùn)動(dòng)

　　2和小朋友先用英語打招呼，再用漢語

　　3給孩子們講有趣的英語故事引出故事單詞

　　4和小朋友一起欣賞CD中的英語故事 讓孩子們感知故事中英語單詞的意思

　　5重復(fù)看一遍之后針對(duì)性的提問，例如：m寶寶和M爸爸去什么地方了呢?小朋友會(huì)回答 月亮 這就引出 Moon 強(qiáng)調(diào)m的發(fā)音。m m m moon 月亮

　　6同樣的方法引出p p p pig 小豬

　　7然后通過互動(dòng)游戲單詞 字母卡片幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容 并深刻的記住故事中的英語單詞 例如：讓小朋友挑選單詞或字母卡片，我會(huì)說：“M M 請(qǐng)你來跳個(gè)舞，扭扭屁股轉(zhuǎn)個(gè)圈 pig pig請(qǐng)你來唱支歌ABCD……

　　8最后可以讓幼兒看著CD的畫面(不放聲音)扮演故事中的角色

　　對(duì)參與幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并鼓勵(lì)未參與幼兒下次表演給小朋友，以字母操結(jié)束課程。

22、小班教案《冷冷的暖暖的》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受冷和暖，發(fā)展感知、分類和配對(duì)的能力。

　　2、能夠大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　裝有冷水和熱水的瓶子各10個(gè)，熱水袋、冰塊各一份，布袋兩個(gè)，各種物品圖片大小各一份。

活動(dòng)過程：

　　一、布袋里的秘密

　　1、師：今天，老師帶來了兩個(gè)布袋袋，里面藏著小秘密，你們想不想知道?

　　請(qǐng)兩名幼兒來摸摸，說說摸到了什么?

　　2、教師出示熱水袋和冰塊，讓孩子們摸摸，說說感覺。

　　3、你喜歡冷冷的還是熱熱的?

　　4、小結(jié)：冬天到了，我們喜歡熱熱的，天氣熱了，我們就喜歡冷冷的。

　　二、冷冷的和熱熱的

　　1、請(qǐng)幼兒觀察各種圖片，說說什么是冷冷的，什么是熱熱的。

　　2、分類：誰和誰是好朋友?它們都是冷冷的(或者熱熱的)

　　三、瓶子寶寶找朋友。

　　今天，老師還帶來了許多瓶子寶寶，它們也想來找朋友，請(qǐng)小朋友拿一個(gè)瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和誰做朋友?請(qǐng)你把它的照片貼在瓶子寶寶的身上。

　　四、延伸活動(dòng)：喝熱熱的牛奶

23、小班教案《駝背的大拇指》

【教學(xué)目標(biāo)】

　　使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。

【教學(xué)過程】

　　1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯啵易兊煤茈y看，“駝了背”什么事也做不了。

　　2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……

　　3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子。

　　建議：

　　了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

24、小班教案《蘿卜的故事》

活動(dòng)目標(biāo):

　　1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)

　　2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。

　　3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、農(nóng)藥測(cè)試卡 2、幼兒用書 3、故事錄像(幼兒拍攝) 4、小實(shí)驗(yàn)用品

活動(dòng)過程:

　　1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰

　　以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng),出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試,引出《蘿卜的故事》

　　2、故事快樂多

　　(1)、看錄像聽故事:《蘿卜的故事》

　　(2)、教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭

　　了哪些事情?

　　蘿卜的故事

　　在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?/p>

　　“撲通”一聲?！鞍?是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

　　“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋?！罢婵蓯?”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

　　看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”

　　(3)、提問:為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

　　(4)、觀看幼兒用書,進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

　　討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

　　(5)、遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

　　(6)、情景表演:蘿卜的故事

　　請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜,請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、

　　廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

　　3、實(shí)驗(yàn)abc

　　純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

　　在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

　　4、親子樂融融

　　活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

　　5、環(huán)保小衛(wèi)士:

　　快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣?

活動(dòng)結(jié)束:

　　告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,共同維護(hù)我們美麗的家園。

25、小班教案《水果飲料》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、根據(jù)顏色和味道分辨不同水果飲料。

　　2、體驗(yàn)自己調(diào)制水果飲料的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　不同口味的果珍粉、飲料;幼兒人手一只杯子;ppt。

【活動(dòng)過程】

　　一、猜影子。

　　出示ppt，引導(dǎo)幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶?它是什么顏色?什么味道的?

　　你還認(rèn)識(shí)哪些水果?

　　總結(jié)：水果寶寶是很有營(yíng)養(yǎng)的，對(duì)我們的身體有幫助。

　　二、找出隱身的水果寶寶

　　1、出示飲料(橙色)，你能看見是哪種水果寶寶藏在里面呢?

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官找出隱身的水果。

　　首先，它是什么顏色的?哪些水果是橙色的?

　　其次，我們可以聞聞水果的味道。

　　我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來找出什么水果藏在里面呢?

　　再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友喝一下。

　　出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。

　　2、出示紅色飲料，哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?

　　運(yùn)用感官驗(yàn)證

　　出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。

　　3、出示果珍

　　出示黃色果珍，猜猜哪種水果會(huì)藏在里面幼兒觀察果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜測(cè)是哪種果味的果珍粉。

　　教師示范調(diào)制過程。

　　三、幼兒調(diào)制果珍。

　　幼兒自選果珍

　　請(qǐng)幼兒看看聞聞?wù)f說自己的果珍里有什么水果?

　　請(qǐng)幼兒放水?dāng)嚢?，品嘗。

　　說說自己喝的是什么果味的?

　　出示果珍袋子，進(jìn)行驗(yàn)證。

　　四、拓展延伸。

　　結(jié)合ppt，說說生活中水果還會(huì)隱身的地方。

26、小班教案《藍(lán)色的樹葉》

活動(dòng)目的：

　　1、體驗(yàn)作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會(huì)使人快樂。

　　2、喜歡聽自己生活中的小故事。

　　3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音帶、油畫棒、圖畫紙、不同顏色和形狀的樹葉。

活動(dòng)過程：

　　一、幼兒分組畫樹葉并涂色，分享作品，引入故事。

　　二、講述故事，理解故事。

　　1、聽故事錄音一遍。

　　2、師講述故事一遍，注意人物對(duì)話的藝術(shù)處理。

　　3、討論，理解故事。

　　為什么卡佳老是不把綠色鉛筆借給蓮娜?

　　如果我是卡佳，我會(huì)怎么做?

　　三、結(jié)束部分。

　　說說平時(shí)自己和同伴之間有沒有什么互相幫助的地方?教師及時(shí)表揚(yáng)幼兒禮讓的作為。

27、小班教案《快樂的鞭炮聲》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能夠主動(dòng)提出問題，大膽實(shí)踐，積極探索。

　　2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會(huì)變化的。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

【重難點(diǎn)分析】

　　重點(diǎn)：聲音是有大小變化的。

　　難點(diǎn)：了解噪音對(duì)我們生活的影響。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　鞭炮聲、優(yōu)美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。

【活動(dòng)過程】

　　(一)導(dǎo)入

　　播放鞭炮聲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

　　(二)展開

　　1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)

　　提問：

　　(1)聲音大的時(shí)候有什么感覺?聲音小的時(shí)候有什么感覺?聲音不大不小的時(shí)候有什么感覺?

　　(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。

　　小結(jié)：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱為噪音”。噪音會(huì)影響我們的生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。

　　2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　提問：“錄音機(jī)的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢?”(請(qǐng)幼兒憑經(jīng)驗(yàn)講述)

　　(1)請(qǐng)幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導(dǎo)幼兒將錄音機(jī)蓋起來)。

　　(2)請(qǐng)幼兒分別用每一種物品都實(shí)驗(yàn)一下，然后講一講錄音機(jī)被哪種物品遮蓋后聲音最小。

　　小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕、變小。(教案出自：快思教案網(wǎng))由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大?！?。

　　3.游戲《給錄音機(jī)蓋被子》

　　(1)讓幼兒聽一聽，放在毛巾下的錄音機(jī)和未放在毛巾下的錄音機(jī)聲音一樣嗎?

　　(2)再往上加一塊毛巾，錄音機(jī)的聲音變大了還是變小了?

　　(3)再往上加第三第四塊毛巾，聽聽錄音機(jī)的聲音有什么不一樣?

　　討論結(jié)果：毛巾越厚，聲音越小。

　　(三)結(jié)束

　　1.鞭炮的聲音太大，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的耳朵?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲。

　　2.活動(dòng)延伸：閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁)，熟悉各種物體聲音。

28、小班教案《甜甜的西瓜》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜的外形特征。

　　2、知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。

　　3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：圖片-習(xí)慣

　　2、課件：圖片-西瓜切面

　　3、西瓜(供幼兒品嘗)

活動(dòng)過程：

　　1、談話引出西瓜。

　　(1)教師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來防暑降溫呢?

　　(讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。)

　　(2)教師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

　　2、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜。

　　(1)西瓜是什么樣的?

　　出示圖片：西瓜

　　(2)請(qǐng)幼兒觀察、講述西瓜的外形。

　　小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，

　　還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

　　(3)西瓜里面是什么樣子的?

　　讓幼兒猜測(cè)后，出示圖片。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解無籽西瓜

　　(1)出示圖片：有籽西瓜，無籽西瓜的切面。

　　請(qǐng)幼兒觀察后說出，兩個(gè)西瓜有什么不同。

　　(有籽，無籽)

　　(2)教師：無籽西瓜又沙又甜，吃的時(shí)候不需要吐籽，很方便。

　　4、品嘗西瓜

　　(1)你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

　　小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢!

　　(2)幼兒通過品嘗，感受西瓜的味道。

　　5、畫西瓜

　　(1)教師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無籽西瓜，還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來畫一個(gè)大西瓜好不好?

　　(2)幼兒涂色：西瓜

　　要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。

　　活動(dòng)自然結(jié)束。

29、小班教案《好看的窗簾》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。

　　2、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。

　　3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒欣賞過商場(chǎng)或家中的窗簾。

　　2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。

　　3、幼兒用書

活動(dòng)過程：

　　1、觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。

　　看窗簾、說窗簾。

　　教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。

　　教師：瞧，這是什么?

　　教師：這幅窗簾上有些什么?說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?

　　引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……

　　2、了解、學(xué)習(xí)交替排列的方法。

　　教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮呀!你們喜歡嗎?誰來試試做一幅美麗的窗簾呢?

　　請(qǐng)3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉?；蛞龑?dǎo)幼兒說出先貼小的，再按一個(gè)小、一個(gè)大，一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。

　　師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什么?這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉，一片黃樹葉等)瞧，最上面一排樹葉是怎樣排列的?

　　引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!

　　幼兒完成操作活動(dòng)"做窗簾啦"。

　　教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導(dǎo)幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。

　　幼兒制作，教師觀察知道。

　　4、幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?

延伸活動(dòng)：

　　物品排列規(guī)律是有變化的，在生活中，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察大街上、商場(chǎng)里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵(lì)幼兒在游戲活動(dòng)中探索多種排列規(guī)律。

30、小班教案《饞嘴的小老鼠》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.運(yùn)用多種器官，理解故事內(nèi)容。

　　2.能大膽猜測(cè)和表達(dá)，學(xué)會(huì)說“怎樣的ⅹⅹ真好吃”。

　　3.感受故事結(jié)局的有趣，知道即使是好吃的東西也不能多吃。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事PPT、蘋果、香蕉、面包實(shí)物各一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

　　一、局部猜測(cè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　今天老師帶來了一位小動(dòng)物，把它請(qǐng)出來好嗎?看到了什么?長(zhǎng)著圓圓耳朵、小小眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，是誰呀?

　　二、運(yùn)用多種感官，理解故事內(nèi)容

　　1.依次出示小老鼠吃過的三種食物。提問：怎樣的蘋果?怎樣的香蕉?怎樣的面包?

　　2.同時(shí)傾聽兩種聲音。提問：小老鼠先吃了什么?后吃了什么?為什么?

　　學(xué)說并講述“脆脆的蘋果真好吃”、“軟軟的香蕉真好吃”

　　3.猜測(cè)，接下來小老鼠該吃什么了?為什么?

　　學(xué)習(xí)講述“香噴噴的面包真好吃”集體表演

　　4.吃了這么多東西，看看小老師的肚子變得怎么樣啦?

　　5.紅紅的辣椒，紅紅的西瓜。你喜歡吃哪一個(gè)?為什么?看來你們都喜歡吃西瓜，因?yàn)槲鞴咸鹛鸬摹?/p>

　　6.互動(dòng)講述：紅紅的辣椒好吃嗎?趕快告訴小老鼠吧?小老鼠吃了辣椒了嗎?從哪里看出來的?

　　7.小朋友，小老鼠都吃了哪些東西，你能說出怎樣的ⅹⅹ，我就把它變出來。

　　(梳理、教師用“先…再…接著…然后…最后完整講述)

　　三、感受故事結(jié)局的有趣，知道再好吃的東西也不能多吃

　　1.小老鼠回不了家，好著急呀，鼠媽媽告訴小老鼠不能貪吃。

　　2.這只小老鼠不停的吃好吃的東西，它的嘴特別地——饞，是呀，它就是一只饞嘴的小老鼠。(出示故事封面)

　　3.你喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?

31、小班教案《有趣的水果車》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，猜測(cè)故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、在有趣的故事情境中，學(xué)說短句。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件。

【活動(dòng)過程】

　　一、情境導(dǎo)入，引出課題。(通過開汽車游戲，活躍課堂氛圍，同時(shí)也為接下來理解故事內(nèi)容做好鋪墊。)

　　師幼隨著歌曲《汽車轱轆轆》的音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，來到美麗的森林。

　　提問：你開的是什么車?

　　二、大膽猜測(cè)，理解故事。(運(yùn)用PPT的生動(dòng)畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能用較完整的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。以談話的方式進(jìn)行，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒有表達(dá)自己想法的欲望。初步感知故事的情節(jié)變化，猜測(cè)故事的發(fā)展，并能用自己的理解積極講述。)

　　(一)森林新發(fā)現(xiàn)。

　　小朋友都有自己的房子，小動(dòng)物們也想找房子，看看有哪些小動(dòng)物來找房子了?小動(dòng)物們找到了什么?

　　(二)變成水果房。

　　討論：這些是房子嗎?房子是怎么樣的?沒有房子怎么辦?

　　小動(dòng)物們想了什么辦法?

　　(三)動(dòng)物運(yùn)房子。

　　小動(dòng)物們?cè)鯓影阉窟\(yùn)回家?在運(yùn)房子的過程中碰到了誰?警察叔叔怎么說?

　　(四)變成水果車。

　　討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運(yùn)回家呢?房子怎樣變成水果車。

　　三、自由想象，開水果車。(自由想象各種水果車，以歡樂的情緒開著水果車回家，在愉快地氛圍中結(jié)束活動(dòng)。)

　　小兔、小老鼠、小螞蟻開著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出有趣的水果車，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?讓我們也開著水果車回家吧。

附故事：有趣的水果車

　　今天森林里真熱鬧，小豬、小兔、小老鼠出來找房子，它們?cè)谏掷餂]有找到房子，卻在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和菠蘿。小豬把西瓜變成了一座西瓜房子，小兔把蘋果變成了一座蘋果房子，小老鼠把菠蘿變成了一座菠蘿房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。警察叔叔看見了，說：“停!馬路上不準(zhǔn)滾房子?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

　　小豬想了一個(gè)辦法，它在西瓜上裝上方向盤，裝上小輪子，轱轆轆，轱轆轆，西瓜變成西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

32、小班教案《小腳的舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1感受用腳用不同的部位來跳舞。

　　2分享與老師和同伴一起跳舞的樂趣。

　　3培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)過程：

　　——你們知道自己的小腳最愛干什么嗎?(小腳喜歡跳舞)老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ饷鎭碛眯∧_跳舞!

　　———老師講解帶做示范小腳可以可跳跳舞 !

　　活動(dòng)要求

　　1、小朋友們要用你的小腳跳

　　2、不能與別人碰到注意安全。

　　3、要聽音樂的節(jié)奏用小腳條起舞來。

　　幼兒自由用腳舞蹈

33、小班教案《甜甜的瓜》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

　　2、在老師的引導(dǎo)下，能有目的地觀察。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)瓜的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　西瓜一個(gè)。

活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　猜謎語：青青藤，滿地爬，結(jié)出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。

　　二、運(yùn)用多種感知西瓜的特征。

　　1、教師出示西瓜，讓幼兒觀察，提問：看看西瓜是什么樣子的?

　　2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓，有什么感覺?

　　3、討論各自探索過程和結(jié)果。

　　小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有大的，有小的。有的瓜皮是深綠色的，有的瓜皮是淺綠色的，還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的，敲一敲會(huì)砰砰響，推一推還會(huì)滾。

　　4、小朋友們，請(qǐng)你猜猜西瓜里面是什么樣的呀?(幼兒討論)5、教師將西瓜切開，讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部，請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

　　小結(jié)：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多;開始吃的時(shí)候很甜，越往下吃就不大甜了;瓜瓤有紅的，也有黃的，瓜皮有點(diǎn)綠;吃完了手上、嘴上有點(diǎn)黏……

　　三、討論吃西瓜的好處。

　　你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

　　小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢!

　　四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗(yàn)無籽西瓜吃起來更方便。

　　1、出示無籽西瓜，讓小朋友嘗一嘗，和剛才吃的西瓜比一比，有什么不同?

　　2、請(qǐng)幼兒討論。

　　教師根據(jù)幼兒的討論小結(jié)，讓幼兒感受到科技新產(chǎn)品好。(人們吃西瓜時(shí)要不停地吐瓜籽，很麻煩，所以科學(xué)家動(dòng)腦筋，試驗(yàn)出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜歡吃。)

34、小班教案《冰箱的制冷功能》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道冰箱有制冷的作用。

　　2. 享受角色扮演的樂趣。

　　3. 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　4. 對(duì)冰箱有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　1. 收集箱子或盒子。

　　2. 事先自制一臺(tái)冰箱

活動(dòng)過程。

　　(一) 謝謝冰箱。

　　1. 出示自制“冰箱”。冰箱有什么用處呢?

　　2. 冷藏水果、牛奶、棒冰等，都是冰箱的功勞，我們一起來謝謝冰箱。

　　(二) 人造冰箱。

　　1. 請(qǐng)幼兒以小組為單位，一起用紙箱制作冰箱，探索分隔的方法。

　　2. 幼兒可以按照自己的意愿為冰箱取名字，引導(dǎo)幼兒展示冰箱們和放置食物的地方。

　　3. 教師以廚師的口吻說：冰箱造好了，大廚師先來試一試。觀察幼兒的準(zhǔn)備情況，肯定各組有特色的地方。

　　(三) 我是小小廚師。

　　1. 娃娃家要請(qǐng)客，我們一起來燒菜。

　　2. 以小廚師冷藏菜肴的情節(jié)，分組游戲。教師觀察幼兒的表現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

35、小班教案《寶貝的花衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色，對(duì)色彩感興趣。

　　2、嘗試用蔬菜印畫進(jìn)行。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;

　　2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干;

　　3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì)發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

　　1、引起興趣今天老師帶來了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎?我們跟它們打個(gè)招呼吧。

　　2、導(dǎo)入主題。

　　傳來娃娃的叫聲。咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?(教師抱起娃娃作聽狀)哦，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩但是---(引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿)對(duì)啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎么辦呢?我么一起來幫助它好嗎?

　　3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

　　我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來做什么的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。

　　要點(diǎn)：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來

　　4、交待要求及注意事項(xiàng)。

　　注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　6、展示幼兒作品，肯定評(píng)價(jià)作品。

　　(把所有作品展示出來教師把著娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)

活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

　　娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!

36、小班教案《小豬的花園》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

　　2.通過操作活動(dòng)，發(fā)展和探索簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。

　　3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂。

　　4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。

　　師：今天小豬帶我們?nèi)⒂^他的花園，我們一起出發(fā)吧!(出示ppt1)

　　二、初步感受按規(guī)律排序規(guī)律。

　　1.師：瞧!小路的兩邊有什么?(樹)這些樹有什么不一樣?(大小不同)每一邊的樹是怎樣排隊(duì)的呢?(一棵大，一棵小)你是從哪里開始看的?(出示ppt2)

　　教師小結(jié)：這些樹是按照一棵大一棵小黃的，這樣的規(guī)律來排列的。(出示ppt3)

　　2.師：再往前走，小路兩邊有什么?(蘑菇)這些蘑菇是怎么排的?你是從哪里開始看的?(出示ppt4)

　　教師小結(jié)：這些蘑菇是按照一個(gè)紅的一個(gè)黃的，這樣的規(guī)律來排列的。(出示ppt5)

　　3. 師：小蝴蝶也飛來了小花園，也排著整齊的隊(duì)伍呢!它們是怎么排隊(duì)的?(出示ppt6)

　　教師小結(jié)：這些蝴蝶是按照兩個(gè)藍(lán)的一個(gè)紅的，這樣的規(guī)律來排列的。(出示ppt7)

　　三、討論排列順序

　　師：小熊種了很多好看的花，而且每一叢花都有規(guī)律，可是，它有些粗心，漏種了一些花，請(qǐng)你按照規(guī)律把每叢花中漏種的花補(bǔ)上吧!

37、小班教案《柳樹的長(zhǎng)頭發(fā)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　5.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。

　　2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

　　3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

【活動(dòng)過程】

　　1.將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

　　2.組織幼兒坐好后談話：

　　1)"小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

　　2)"大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤?。我們看看它們有什么不一樣的地?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹葉也長(zhǎng)的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

38、小班教案《神奇的花巾》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 理解詞匯：拉、躲、鋪。

　　2、 通過匹配圖片與故事，理解故事情節(jié)。

　　3、 體會(huì)幫助別人、共享樂趣的生活情趣。

　　4、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、 樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小方巾一塊、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過程：

　　1、 出示小花巾掛圖。引起幼兒興趣。

　　----你們看這是什么?這塊小花巾有什么用呢?

　　----這可不是一般的小花巾哦!它是一塊神奇的小花巾。

　　2、 教師分段講述故事。

　　*教師指圖講述故事一段。

　　----你們猜小兔子甜甜是怎么用小花巾幫助小松鼠走得快的?

　　---教書出示教學(xué)掛圖：請(qǐng)你們找找，哪幅圖是小兔子甜甜拉著小松鼠一起走的?

　　*教師指圖講述故事第二段。

　　----你們猜小兔子甜甜是怎么用小花巾幫助大家不淋雨?

　　---教書出示教學(xué)掛圖：請(qǐng)你們找找，哪幅圖是小兔甜甜喊大家躲進(jìn)小花巾里的?

　　*教師指圖講述故事第三段。

　　3、幫助幼兒理解詞匯：“拉”“躲”“鋪”。

　　----小花巾真神奇，當(dāng)小松鼠走不動(dòng)時(shí)，小兔子可以用小花巾拉著小松鼠一起走，他是怎么走的?我們一起學(xué)一學(xué)。

　　----下雨時(shí)，小動(dòng)物都躲在小花巾下面，我們一起來學(xué)學(xué)。

　　----小動(dòng)物累了，還可以把小花巾鋪在草地上休息，我們一起來學(xué)學(xué)怎么鋪小花巾啊?(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動(dòng)作 ：要拉著小花巾的四個(gè)角鋪下來。

　　3、 完整地欣賞故事。

　　---這次我們邊看圖邊欣賞這個(gè)好聽的故事。

39、小班教案《寶貝的大笨熊》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過傾聽與共同閱讀，了解大熊不擅長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的事，知道大熊的壞習(xí)慣以及大熊如何陪伴寶貝的。

　　2.讓孩子懂得每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要友好相處，相互喜歡。

　　3.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　了解并嘗試講述出大熊不擅長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的事，知道大熊的壞習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)課件一套：PPT《寶貝的大笨熊》

【活動(dòng)過程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，引出課題

　　出示圖一，“小朋友，你們知道我叫什么名字嗎?

　　我們一起同寶貝問好!

　　教師演示講述：寶貝兒有一只熊，好大，好大，好大。

　　出示圖二，瞧，寶貝抱著大熊在睡覺，看看寶貝的臉蛋，猜猜看，它喜歡大熊嗎?到底喜歡還是不喜歡，我們一起去看看吧!

　　“今天，周老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，叫《寶貝的大笨熊》。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?這么笨的熊，寶貝還會(huì)喜歡嗎?趕緊去看看。

　　二、師幼共同欣賞學(xué)習(xí)故事(活動(dòng)重難點(diǎn))

　　(一)學(xué)習(xí)了解大熊不擅長(zhǎng)的事情

　　1.教師講述

　　出示圖三

　　(1)師：寶貝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦!

　　(2)“看，大熊是怎么吃豆豆的?

　　師：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好長(zhǎng)、好長(zhǎng)、好長(zhǎng)時(shí)間，原來大熊根本不會(huì)用勺子。

　　2.引導(dǎo)幼兒自由講述

　　(1)出示圖(四)教師用等待的方式引導(dǎo)講述：“瞧，勺子對(duì)于大熊來說，一點(diǎn)也沒有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(豐富爪子)嗯，弄得到處都是冰淇淋。

　　(2)出示圖(五)“大熊除了不會(huì)用勺子，連數(shù)數(shù)也只會(huì)數(shù)到?(幼兒回答“1”)教師指著說：有時(shí)候連“1”也會(huì)數(shù)錯(cuò)哦!

　　(3)出示圖六(1)師：大熊還不會(huì)干什么?我們一起來看看——點(diǎn)擊馬桶，這是什么?——點(diǎn)擊寶貝用馬桶噓噓，豐富“馬桶”(啟發(fā)幼兒自由看圖講述這三個(gè)內(nèi)容(不會(huì)用馬桶，不會(huì)刷牙，不會(huì)梳頭)

　　3.環(huán)節(jié)小結(jié)，情感體驗(yàn)

　　進(jìn)行第一次環(huán)節(jié)小結(jié)：“大熊不會(huì)用?(勺子)不會(huì)?(數(shù)數(shù))不會(huì)?(便盆)不會(huì)?(刷牙)不會(huì)?(梳頭)——分別出示這些畫面，“它真的是一只大?笨熊哦!

　　“你們喜歡這只大笨熊嗎?(幼兒進(jìn)行情感體驗(yàn))

　　(二)學(xué)習(xí)了解大熊的壞毛病

　　1.啟發(fā)用三個(gè)句子連貫講述

　　師:大笨熊除了很笨，還有許多壞毛病呢?我們一起來看看!

　　出示圖(七)“大笨熊喜歡干什么?大笨熊喜歡……喜歡……喜歡……(啟發(fā)用三個(gè)句子連貫講述)

　　2.進(jìn)行第二次的情感體驗(yàn)

　　師：唉，都是一些壞習(xí)慣，小朋友，你們還喜歡這只大笨熊嗎?“猜猜寶貝是不是還喜歡它呢?我們?cè)仝s緊去看看!

　　(三)了解大熊最最能干的事情

　　師：大熊也有最能干的事情哦!

　　1.出示圖八(1)教師講述：“寶貝告訴我說：我的大熊還會(huì)蹦起來呢!蹦的好高——好高——好高!

　　圖八(2)“我的大熊會(huì)?師：拍手的時(shí)候聲音大的像打雷!(可請(qǐng)幼兒試試)

　　師：響不響?本領(lǐng)好大哦!

　　2.出示圖(九)“我的大熊還會(huì)?”

　　3.進(jìn)行第二次環(huán)節(jié)小結(jié)：

　　(1)用等待的聲音讓孩子回答“三個(gè)會(huì)”，會(huì)……會(huì)……還會(huì)……

　　(幫助幼兒梳理內(nèi)容)

　　(2)進(jìn)行第三次情感體驗(yàn)

　　師：大熊真了不起，你們喜歡大笨熊嗎?

　　(四)了解大熊是怎樣陪伴寶貝

　　教師講述寶貝做的事情，孩子講述大熊做的事情

　　(1)出示圖九，教師講述：寶貝說，我爬到大熊頭上，拽它耳朵的時(shí)候，大熊不會(huì)生氣

　　(2)師：我跟它講有趣的悄悄話時(shí)，它會(huì)?

　　(3)出示圖(十)師：我給它吹泡泡的時(shí)候，它會(huì)?

　　(4)出示圖(十一)師：當(dāng)大熊抱著我的時(shí)候，好舒服、好溫暖，我會(huì)忘記所有不開心的事。

　　(5)出示圖(十二)教師講述結(jié)尾：當(dāng)大熊不再和寶貝在一起的時(shí)候，當(dāng)大熊離開的時(shí)候，我們都是最想念它的人……

　　(6)“寶貝喜歡大熊嗎?你們呢?(進(jìn)行第四次情感體驗(yàn))

　　師：雖然大熊有時(shí)候很笨，身上有許多壞毛病，但是它也有很多本領(lǐng)哦，還能陪寶貝玩，我們大家都喜歡它。

　　三、思想教育：

　　引出實(shí)例，教育。

　　教師小結(jié)：每個(gè)人身上都有一些壞毛病，可是每個(gè)人身上也有可愛的地方，所以我們都要互相的友好相處，喜歡對(duì)方哦!

活動(dòng)延伸：

　　師：活動(dòng)結(jié)束后，可以跟你的好朋友一起來完整的講講這個(gè)有趣的故事吧!

40、小班教案《母親之花》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道康乃馨是送給母親的花。

　　2、明白不同顏色康乃馨的花語。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

　　2、康乃馨圖片。

　　3、康乃馨分解畫法圖。

活動(dòng)過程

　　一、康乃馨圖片

　　師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

　　師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

　　師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會(huì)畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。

　　二、畫康乃馨

　　師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

　　1、首先畫個(gè)鼻子形。

　　2、鼻子兩邊長(zhǎng)胡子。

　　3、鼻子和胡子上張花邊。

　　4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

　　三、涂上顏色

　　1、花要涂紅色、粉色、黃色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

　　四、康乃馨的花語

　　師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。

　　1、粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

　　2、紅色康乃馨：對(duì)母親的感謝之恩。

　　3、黃色康乃馨：祝母親健康長(zhǎng)壽。

41、小班科學(xué)公開課教案《飲料的氣泡之謎》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

　　2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來。

　　3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小熊玩具、掛圖。

　　2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

活動(dòng)過程：

　　1、有氣的水。

　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

　　汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2、小熊喝汽水。

　　教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

　　啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

　　結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　小熊喝了超級(jí)汽水，怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，會(huì)變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3、小熊冒泡泡。

　　幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽教師講述。

　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

42、小班科學(xué)活動(dòng)教案《飲料的氣泡之謎》含反思

　　目標(biāo)：

　　1.欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

　　2.初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來。

　　準(zhǔn)備：

　　1.小熊玩具。掛圖。

　　2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

　　過程：

　　1.有氣的水。

　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

　　汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2.小熊喝汽水。

　　教師出示小熊玩具。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

　　啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

　　結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　小熊喝了超級(jí)汽水，怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，會(huì)變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3.小熊冒泡泡。

　　幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽教師講述。

　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果，整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中，我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

　　另外，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒介紹完之后，讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè)，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

43、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《飲料的氣泡之謎》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

　　2.初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小熊玩具。掛圖。

　　2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

　　活動(dòng)過程：

　　1.有氣的水。

　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

　　汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2.小熊喝汽水。

　　教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

　　啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

　　結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　小熊喝了超級(jí)汽水，怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，會(huì)變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3.小熊冒泡泡。

　　幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽教師講述。

　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

44、小班教案《危險(xiǎn)的小圓珠》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

　　2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

　　2、幼兒用書第40-43頁

活動(dòng)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　(1) 游戲《指五官》。

　　教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

　　請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　(2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

　　二、 講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

　　(1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

　　提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

　　(2) 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。

　　三、 引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

　　(1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

　　(2) 進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

　　(3) 入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

　　(4) 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

　　(5) 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。

45、小班科學(xué)公開課教案《飲料的氣泡之謎》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

　　2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小熊玩具、掛圖。

　　2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

　　活動(dòng)過程：

　　1、有氣的水。

　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

　　汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2、小熊喝汽水。

　　教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

　　啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

　　結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　小熊喝了超級(jí)汽水，怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，會(huì)變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3、小熊冒泡泡。

　　幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽教師講述。

　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。