幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《和諧暢想快樂起航》

幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《和諧暢想快樂起航》

1、幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《和諧暢想快樂起航》

　　每年的夏天都是大班幼兒離園之際，他們即將離開幼兒園踏入小學，小編設(shè)計此次畢業(yè)典禮活動目標是讓幼兒在表演這告別幼兒園，回憶這三年的幼兒園生活，告別老師同學，激發(fā)幼兒對小學生活的向往。

　　活動目標

　　1.在講述、歌唱、表演等活動中，讓幼兒重溫三年成長的歷程，感受成長的快樂。

　　2.幼兒體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　3.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學生活的向往之情。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　1、幼兒畢業(yè)證書

　　2、鮮花12束

　　3、邀請函制作及發(fā)放

　　4、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)

　　5、大屏放大班幼兒三年的活動照片

　　6、音樂《老師再見了》

　　7、燈光，音響

　　8、攝制組人員

　　9、各年齡班節(jié)目

　　具體活動方案及流程

　　一、設(shè)計意圖：

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。幼兒園畢業(yè)季將近，每一年畢業(yè)季不僅是送走幼兒，也是對大班一個學期以來活動成果的展示。為了表達老師對即將畢業(yè)幼兒的不舍，同時也讓幼兒懂得感恩，我們?yōu)楹⒆觽兣e行豐富多彩，具有紀念意義的畢業(yè)典禮，進一步激發(fā)孩子們對幼兒園的留戀，對小學生活的向往!

　　二、活動目標：

　　1.在講述、歌唱、表演等活動中，讓幼兒重溫三年成長的歷程，感受成長的快樂。

　　2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　3. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學生活的向往之情。

　　三、活動主題 ：和諧暢想，快樂起航

　　四、活動時間： 6月26日上午8：30—10：00

　　五、活動地點 ：幼兒園禮堂

　　六、活動參與人員：全園教師及大班幼兒家長

　　七、活動準備：

　　1、幼兒畢業(yè)證書

　　2、鮮花12束

　　3、邀請函制作及發(fā)放

　　4、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)

　　5、大屏放大班幼兒三年的活動照片

　　6、音樂《老師再見了》

　　7、燈光，音響

　　8、攝制組人員

　　9、各年齡班節(jié)目

　　八、人員分工：

　　1、總策劃與顧問：園長

　　2、活動總負責人：業(yè)務園長

　　3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名

　　4、舞臺布置：大班老師

　　5、攝像攝影：家長志愿者

　　6、服裝道具：小中班老師協(xié)助制作

　　7、節(jié)目編排：大班組老師和舞蹈老師

　　8、會場布置：后勤人員

　　9、燈光音響：廣播室教師

　　10、協(xié)助更換服裝：小中班保育員老師

　　11、節(jié)目催場 共2人，一人在入口，一人在出口。

　　12、會場執(zhí)勤人員：小中班家長委員會代表及后勤人員

　　13、安全預案：安全后勤主任與行政人員

　　九、基本流程：(大屏滾動播放幼兒三年來在幼兒園參加各種活動的圖片)

　　(一).成長

　　全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。

　　(二)畢業(yè)

　　(1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”

　　(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)

　　訪問畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè)，你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?

　　(三)表演：

　　中小班幼兒送給大哥哥大姐姐的畢業(yè)演出禮物。

　　小班：《和美之歌》，中班《紅綢舞》打擊樂《水仙花圓舞曲》，大班情景劇表演《老師媽媽，媽媽老師》舞蹈《京劇籃球》。

　　(四)感恩

　　1、感恩父母

　　流程：“感謝父母養(yǎng)育恩，我獻父母一個擁抱”。

　　獻上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您)

　　一個吻(父母與孩子獻上愛的吻)

　　一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)

　　但愿這一刻時間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達，只是我們常常沒有機會而已。

　　幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》

　　2、感恩老師

　　流程：請全體大班老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂《老師》。

　　你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關(guān)心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們

　　教師：送上祝福語(每班推薦一名教師代表);班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。

　　3、感恩朋友

　　畢業(yè)以后，有的小朋友就不會每天見到了，請所有的小朋友走到自己最要好的朋友面前，和他握手，擁抱，并許下一個約定吧!

　　(五)展望

　　親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康幸福!愿我們的孩子在縣幼起航，展翅翱翔!正定縣幼兒園“和諧暢想，快樂起航”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝大家!

　　十、活動效果：

　　活動結(jié)束后，孩子們久久不忍離去，抱著自己的老師合影留念，紛紛表示不想離開幼兒園，不想離開老師!感恩之情溢于言表!收到了非常不錯的效果!

2、大班社會活動教案《畢業(yè)典禮》含反思

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，有即將成為小學生的自豪感。

　　2、大膽的在集體面前進行展示、表演。

　　3、感受離別的心情，產(chǎn)生對幼兒園、老師和同伴的依戀之情。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　重難點：大膽的在集體面前進行展示、表演

　　活動準備：

　　1、幼兒已學會《畢業(yè)詩》、《畢業(yè)歌》和《再見吧，老師》，并在老師的幫助下排練節(jié)目。

　　2、在同年齡班級中招募小主持人并彩排。

　　3、制作家長活動邀請涵請家長參加，并發(fā)放活動通知，提出活動的要求，同時安排家長代表發(fā)言。

　　4、幼兒不同時期的照片(入園、小班、中班、大班)。

　　5、教師準備幼兒畢業(yè)證書，布置活動會場。

　　活動過程：

　　1、活動開始：

　　★主持人宣布活動開始。

　　★觀看照片(配音樂)，引導幼兒感受自己的成長歷程。

　　主持人：看到這些照片，你想到了什么?現(xiàn)在你有哪些變化?

　　★主持人小結(jié)：小朋友們都長大了，學會了許多本領(lǐng)，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。

　　2、畢業(yè)典禮：

　　★幼兒園園長致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長和畢業(yè)。

　　★幼兒代表和家長代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導。

　　★"畢業(yè)生"有序上場，園長和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。

　　★幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》，并演唱《畢業(yè)歌》。

　　★畢業(yè)班教師共同朗誦詩歌，表達對幼兒的希望和情感。

　　3、匯報演出：

　　★小主持人輪流主持節(jié)目。

　　★各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進行匯報演出。

　　★幼兒共同演唱《再見吧，老師》，并對老師說說想說的話。

　　活動反思：

　　大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。(.來源快思老師教案網(wǎng))對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

3、小班主題課程《寶寶愛上幼兒園》主題活動方案

　　主題網(wǎng)：

　　主題目標

　　1.能高高興興上幼兒園，在園情緒穩(wěn)定愉快，喜歡參與教師和小朋友的活動，逐漸習慣和適應集體生活，在豐富有趣的游戲活動中， 體驗幼兒園生活的快樂。

　　2.熟悉自己的班級和老師，認識小伙伴，熟悉生活場所，能根據(jù)標志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能將物品放回原處。

　　3.會大聲地問好、打招呼，能用簡單的語言向教師表達自己的意愿;喜歡聽故事、喜歡看書，學會一頁一頁翻閱圖書，并愛護圖書。

　　4.在老師的鼓勵、幫助下初步建立集體生活常規(guī)，學會自己進餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能，體驗自己的事情自己做的快樂。

　　5.能在成人的引導下，喜歡參加藝術(shù)活動，能自由表現(xiàn)、表達， 體驗涂鴉、撕貼和唱歌帶來的快樂。

　　6.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　7.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　主題實施策略：

　　主題實施是以目標為根基，以游戲為內(nèi)驅(qū)，以多形式的活動為載體，以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推，以適宜的實施策略激活、深化主題，豐富和完善主題課程，達成活動目標。

　　2.課程組織形式

　　主題的組織形式包括：集體教育活動、創(chuàng)造性游戲、個別化學習、戶外體育游戲以及親子活動、家長執(zhí)教、社會調(diào)查等。主題實施中， 教師創(chuàng)設(shè)自由自主，寬松愉悅的游戲活動，不僅能更大限度的體驗到多種游戲的樂趣，更通過繪本閱讀的融入，開啟兒童的智慧，增進對主題內(nèi)容的認知，體驗與老師、同伴相處的快樂。

　　3.師幼互動策略

　　主題實施中，我們強調(diào)“幼兒在前，教師在后;追隨幼兒，教師同行;引發(fā)幼兒，師幼互長”的互動策略的實施。組織教育活動中， 強調(diào)“潛行中的彈性目標”，即建議并強調(diào)教育目標是潛在的、彈性的;在組織游戲活動中，強調(diào)“合作中的行為暗示”，即建立并強調(diào)游戲中師生關(guān)系是合作的伙伴，注重行為暗示的指導;在組織生活活動中，倡導“自由中的自我約束”，即建議并強調(diào)生活活動時自由、自主的，但是要通過規(guī)則的引領(lǐng)來促進內(nèi)化自律。

4、幼兒園主題活動《快樂的豐收節(jié)》中班生活活動方案

　　生活活動

　　1.談話活動果蔬營養(yǎng)多

　　師幼結(jié)合秋天豐收主題圖畫書組織談話，鼓勵幼兒大膽交流自己知道哪些秋季的果實，豐富幼兒對多種果實的認知。引導幼兒了解秋天豐收的瓜果蔬菜都有哪些營養(yǎng)，幫助幼兒懂得多吃果實能使身體健康。

　　2.交流尋找秋天的果實

　　和幼兒一起到幼兒園中散步，在果樹下、班級小菜地里尋找幼兒園里秋季豐收的農(nóng)作物，并參與采摘。在自然活動區(qū)利用秋天豐收的果實開展社會性游戲，親近自然，親近農(nóng)作物，親身感知農(nóng)作物生長成熟過程。

　　3.農(nóng)貿(mào)市場采購秋天果蔬

　　帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的農(nóng)貿(mào)市場采購秋天應季瓜果，鼓勵幼兒自主挑選，嘗試與商販詢問交談果蔬價格等，稱買果蔬。體驗一條龍采購的樂趣?；氐桨嗉壓竽芘c同伴一起分享品嘗采購的果蔬。

　　4.采摘品嘗秋天的果實

　　幼兒和老師一起采摘幼兒園果樹上豐收的果實，看看、摸摸、聞聞自己收獲的果實，制作、品嘗果實的味道。深入?yún)⑴c，品味秋天的瓜甜果香。

　　5.豐收菜地農(nóng)作物

　　師幼共同豐收班級菜地農(nóng)作物，并請幼兒觀察交流，參與式體會秋天農(nóng)忙豐收的繁忙場景。

　　6.寫生繪畫

　　師幼在幼兒園選取與秋天豐收有關(guān)的、有代表性的景色，鼓勵幼兒大膽作畫，繪制出自己眼中豐收的秋天。

　　戶外活動

　　1. 果農(nóng)忙

　　創(chuàng)設(shè)“果園采摘”情境，幼兒扮果農(nóng)，走過獨木橋，爬過小山坡，快

　　速跑到懸掛的水果處，摘到果子后，再快速跑回來。要看清果子的位置， 直線快跑，摘到果子后迅速轉(zhuǎn)身跑回。幼兒魚貫式嘗試進行。

　　2.果兒運輸隊

　　創(chuàng)設(shè)“果兒運輸隊”情境，幼兒背著裝有果子的背簍，助跑跨跳跨過不同數(shù)量的小河(小跨欄)，將果子運輸?shù)胶訉Π兜募Z倉中。

　　3.炒黃豆

　　幼兒兩人一組面對面手拉手站好，一邊說兒歌“炒......炒......炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭”，一邊左右晃手做“炒黃豆”的動作。兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體背對背站立。背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，幼兒再翻轉(zhuǎn)成最初的面對面站立。游戲可反復進行。

　　4.運水果

　　孩子們分成兩隊，自選小車和背簍，取一個果子放到背簍里，騎小車將果子運動到糧倉中，空車返回起點，將車交給下一位幼兒。在相同時間里，運的水果多的隊伍獲勝。

　　家長與社區(qū)工作

　　1.請家長收集有關(guān)秋分節(jié)氣、農(nóng)民伯伯、農(nóng)田耕作、常見農(nóng)作物生長圖片、書籍等資料，豐富幼兒對農(nóng)事的感知。

　　2.請家長帶幼兒到果蔬基地采摘秋天豐收的瓜果蔬菜，親近自然，感受農(nóng)作物生長成熟過程。拍攝見到的豐收場景，制作簡報。表征對豐收的見聞感受。

　　3.請家長配合帶幼兒到農(nóng)貿(mào)市場，一起認識和挑選秋季的果實，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。讓幼兒參與摘菜、沖泡茶葉等活動，讓幼兒感受植物的葉子的多種用途。

5、幼兒園活動《小小快遞員》活動方案

　　活動目標

　　1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個個包裹的郵寄過程。

　　2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備

　　(1)環(huán)境準備：活動現(xiàn)場布置快遞站的環(huán)境。

　　(2)材料準備：需要派送的包裹、腳踏車，評分表、“最佳快遞員”獎章。

　　(3)活動準備：教師提前給幼兒講解有關(guān)快遞員的各項工作，中、大班幼兒分組參加活動。

　　(4)家長準備：請家長把網(wǎng)購小而輕的包裹寄到學校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學號。

　　(5)后勤準備：給包裹貼上標識，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號筆加粗加大幼兒學號。

　　(6)經(jīng)驗準備：生活中接觸過快遞。

　　具體活動方案及流程

　　活動流程

　　一、初期工作——區(qū)域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負責給各班各年級老師和幼兒派送包裹。

　　1、幼兒快速到達快遞站集合，

　　2、請幼兒換裝，當一名快樂的快遞小能手。

　　3、老師介紹包裹地址標識。

　　4、幼兒開始根據(jù)后勤老師給包裹貼上的標識分類，星星班的一個籃子，蘋果班的一個籃子。

　　5、幼兒給包裹分好類后，開始自由協(xié)商分組派送一個人負責一個或幾個班的包裹。

　　6、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達目的地。

　　7、老師帶領(lǐng)幼兒認識班級樓層分布圖和班牌。

　　二、開始工作

　　1、老師講解活動要求：

　?、?要將“客戶”包裹正確的送達;

　?、谠谒桶鼤r不認識路的小朋友一定要學會主動向其他老師詢問路線;

　　③要微笑服務，小快遞員不僅派件又快又準確，而且服務態(tài)度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會被投訴，才會被“客戶”喜歡;

　?、茉隍T乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請他先過;

　?、莶灰獱帗尠?，送完包裹回來要排隊領(lǐng)取新包裹繼續(xù)派送，直到此次活動包裹派送完為止;

　　⑥騎乘腳踏車時要注意不要騎太快;

　?、吣_踏車需要上樓時走貨運電梯或?qū)ふ移渌∨笥训膸椭?/p>

　　2、小朋友到位準備上車，依次離開快遞小站派送包裹。

　　3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。

　　4、拿出評分表，請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分，合格為七分，差評為五分。請客戶根據(jù)自己對本次服務的滿意度在相應的表格下打勾。

　　5、第一輪派送結(jié)束，幼兒排隊領(lǐng)取按之前分好的組領(lǐng)取屬于自己需要派送的包裹。

　　6、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發(fā)包裹。

　　7、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的活動主人。

　　8、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊。

　　9、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師，我們開始評比最佳快遞員(評分表得分總數(shù)最高的幼兒獲得勝利)。

　　10、站長老師為最佳快遞員頒獎。

　　11、請最佳快遞員分享他的快遞經(jīng)歷和此次活動對快遞員叔叔的認識。

　　12、教師總結(jié)快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個人的勞動。

　　三、活動結(jié)束

　　各班幼兒講好安全，有序離開。

6、幼兒園主題活動設(shè)計方案《身邊的蟲蟲》反思

　　對幼兒來說蟲子并不陌生，在身邊也經(jīng)常能見到，在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上開展本次主題活動《身邊的蟲蟲》，可以讓幼兒熱愛大自然，認識一些常見的蟲子，豐富幼兒的見識。

　　活動目標

　　1、從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，認識自己身邊常見的蟲子。

　　2、能主動與同伴交流自己喜歡的蟲子，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　3、充分了解一種蟲子的各種秘密。

　　4、引導幼兒學會通過各種不同的感官發(fā)現(xiàn)周圍世界的秘密。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　6、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：結(jié)合3月多選的重點觀察對象，和父母一起在戶外尋找該蟲蟲，并查詢這種蟲的秘密。

　　物質(zhì)準備：

　　1、觀看《昆蟲總動員》2、收集真實的蟲蟲3、制作自己身邊不同的蟲。

　　活動名稱：身邊的蟲蟲

　　活動背景：在幼兒的世界里，存在著許許多多的蟲蟲。蟲是動物界中數(shù)量種類最多的一類，它們廣泛地分布于空中、水中活動，乃至地表、土壤、動植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們經(jīng)常會看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲兒對孩子們有著一種吸引力，討論蟲子的話題更是孩子們的樂趣：蟲蟲住在哪里?它們?nèi)绾纬砷L、怎樣變大?昆蟲吃些什么?為此，我們開展《身邊的蟲蟲》主題活動。

　　活動流程：

　　一、 發(fā)現(xiàn)蟲蟲

　　(一)、昆蟲總動員

　　蟲蟲的世界萬萬千千，中班組選擇這一個主題后，我們班該從哪個切入點入手呢?我們思考著。在寒假快要結(jié)束的時候，我們將本學前的主題活動告知家長，并以電影《昆蟲總動員》為切入口，縮小孩子們對蟲蟲世界的盲目觀察范圍，通過分片段欣賞電影，發(fā)現(xiàn)蟲蟲世界的有趣之處。

　　延伸：制作蟲蟲

　　在孩子們看了電影后，鼓勵孩子和家長一起走進公園，田野大自然中，或是結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，制作自己見過，覺得特殊的一種蟲蟲。并在開學時，帶到班級，裝飾班級環(huán)創(chuàng)，同時豐富孩子們對蟲蟲的認識，感知蟲蟲的多樣性。

　　(二)、小角色的大秘密

　　眾多蟲蟲中，我們?nèi)绾翁崛『⒆拥呐d趣，尋找教學的價值，我們分析了電影《昆蟲總動員》，在電影中有七星瓢蟲，黑螞蟻，紅螞蟻這幾個主角，在這些角色里，都有著各自隱藏的意義，勇敢，智慧，友好，兇惡等，于是我們和小朋友一起分析角色的象征表現(xiàn)，讓孩子們選出自己喜歡的主角，最后，大家選出了團結(jié)、勇敢、勤勞的黑螞蟻。

　　二、 找到蟲蟲

　　《找螞蟻》

　　孩子們選擇了“黑螞蟻”后，我們的重點就放在了螞蟻的板塊。如何讓孩子們更好的認識螞蟻，我們實地觀察螞蟻。

　　餐前活動中，我們一起討論螞蟻會在哪里?用什么工具可以捉到螞蟻便于觀察。

　　第二天下午，我們分組，到戶外去觀察螞蟻，通過觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)：花臺，樹干，草叢，泥土......都有很多螞蟻，小朋友也嘗試自己尋找不同的工具捉螞蟻，小夾子，樹葉，小紙片......在捉螞蟻的過程中，去發(fā)現(xiàn)螞蟻行走的樣子，遇到阻礙時螞蟻的行走變化等。

　　三、 喜歡蟲蟲

　　(一)、螞蟻的樣子1

　　捉到螞蟻后，小朋友開始觀察起螞蟻的樣子，螞蟻太小，孩子們拿著放大鏡觀察他們捉到的螞蟻，螞蟻都有什么呢?孩子們說：頭一定有的，還有觸角，還有身體，還有很多腳，到底有多少腳呢?孩子們有的說4只，有的說5只，有的說6只，也有說8只，10只的。雖然孩子說出的螞蟻身體構(gòu)造并不準確，但我們老師沒有急于告訴他們答案，接著，我們給小朋友發(fā)了小的便簽紙和勾線筆，請小朋友將自己看到的螞蟻的樣子畫在便簽紙上。在繪畫的過程中，能看到：不同孩子觀察的角度不同，畫出的螞蟻就不同，有的孩子畫的兩只腳，有的孩子沒有畫螞蟻的觸角，有的孩子畫的螞蟻就一塊黑乎乎的黑團，當然也有孩子根據(jù)自己已有的經(jīng)驗畫出常見的標準的螞蟻簡筆畫。

　　(二)、螞蟻的樣子2

　　不同的孩子畫出的螞蟻都是不一樣的，那螞蟻到底是什么樣子的呢?于是我們開展了“螞蟻的樣子”2，在寒假制作小蟲蟲的活動中，班級的小石頭和石頭爸爸一起制作了一只立體螞蟻，小石頭拿著自己的螞蟻給小朋友介紹，但是細致的孩子們發(fā)現(xiàn)，小石頭做的螞蟻是卡通的螞蟻，有著大大的眼睛，都開始懷疑這不是螞蟻真正的身體結(jié)構(gòu)，于是我們借用電腦，在電腦中，找到螞蟻結(jié)構(gòu)的圖，請小朋友觀察，引導孩子認識螞蟻的身體結(jié)構(gòu)：頭，胸，腹，兩只觸角，六只足。通過這次的活動，小朋友深入的認識了螞蟻的結(jié)構(gòu)，并再次拿出自己捉到的螞蟻，再次用放大鏡進行觀察。驗證螞蟻的身體結(jié)構(gòu)是否和我們學的一樣。

　　(三)、延伸：螞蟻和西瓜

　　在認識螞蟻的時候，小朋友有說道：螞蟻為什么什么長那么多足呢?孩子們都說它要用來搬東西。于是，我們就閱讀了繪本“螞蟻和西瓜”，通過這個讀本中的內(nèi)容，引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)螞蟻在搬東西時的力量，和螞蟻團結(jié)的精神。同時，也初步認識螞蟻在螞蟻洞中的秘密。

　　四、 拓展活動

　　(一)、自主養(yǎng)蠶

　　自從班級開展認識蟲蟲的主題活動后，無論是孩子，家長，都喜歡留意身邊的各種蟲蟲，在家委會媽媽的帶領(lǐng)下，班級中很多孩子自己在家中養(yǎng)了蠶，在班級群中分享自己養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，并發(fā)圖，發(fā)視頻，分享蠶的生長變化，沒有養(yǎng)蠶的家庭也組織著去有蠶的家庭中進行觀察。家園共育才能讓教育的質(zhì)量更上一層樓。

　　(二)、大大的“盔甲蟲”

　　除了家長們，我們老師平日里總會忍不住留意身邊的各種蟲蟲，鄧媽媽帶來一長得滿身“盔甲”的大蟲子，孩子們個個都好奇，有個害怕的孩子也都忍不住圍過來觀察，孩子們都猜著這蟲子叫什么名字。我們請小朋友記住蟲子的樣子，用自己的語言描述給家長，請家長幫忙查查。第二天，十一的媽媽帶來了天牛的的繪本，十一回去描述后，找到這天牛，并在微笑書屋找到了這個繪本。孩子們又一起分享了該繪本。

　　活動反思：

　　在主題活動之身邊的蟲蟲學習下，無論班的老師，家長，還是幼兒都對生活中常見的蟲蟲更為關(guān)注，總會在不由自主間，去探索不同蟲蟲的秘密。通過《昆蟲總動員》，我們選擇螞蟻這一蟲蟲，進行深入探索，在集體活動中，我們一起捉螞蟻，看螞蟻，畫螞蟻，通過繪本了解螞蟻的外形特征，螞蟻的生活方式，通過餐前活動，了解螞蟻的種類等等。雖然我們的重點在螞蟻這一種蟲子上，但家長和孩子們卻不會錯過每一個觀看蟲蟲的機會，認識蜜蜂、七星瓢蟲、蠶、天牛等。同時孩子對于蟲蟲也產(chǎn)生了更多的問題……帶著問題出發(fā)，我們繼續(xù)下個月的蟲蟲之旅。

7、幼兒園中班活動方案《新年聯(lián)歡會》

　　本次設(shè)計新活動主要目標是激發(fā)小朋友們過新年的情感和愿意表達自己的新年愿望，的互動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間互動和聯(lián)系，一起來看看這篇中班活動方案《新年聯(lián)歡會》

　　活動目標

　　1、激發(fā)小朋友們過新年的情感和愿意表達自己的新年愿望;

　　2、學習表達一些想法和愿意表達對別人的祝福;

　　3、通過新年聯(lián)歡活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情;

　　4、讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，共同分享歡樂和喜悅;

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格;

　　6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置好迎新年活動氣氛的班級環(huán)境

　　2、家長準備：服裝 每個家庭一個節(jié)目 一道拿手菜

　　3、教師準備：PPT幼兒照片 主持稿 音樂 游戲 道具 新年禮物

　　具體活動方案及流程

　　活動方案：

　　1、活動組織者：中三班全體教職員工

　　2、活動時間：

　　2018年12月31日上午8：30——11：30

　　8:00—8:20迎接小朋友和家長

　　8:30—10:20聯(lián)歡活動

　　10:30—11:30會餐

　　3、活動地點：中三班教室

　　4、活動對象：全體小朋友和家長

　　5、活動準備：一名幼兒一名家長 每組家庭自備菜

　　PPT幼兒照片 主持稿 音樂 游戲 道具 新年禮物

　　6、注意事項：1、參加活動注意安全，不大聲喧嘩，不擁擠，要排隊。

　　2、活動時，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

　　3、教師提前做好環(huán)境布置和活動準備工作;

　　在活動期間為幼兒做好各項活動的服務工作，

　　維持活動區(qū)秩序。

　　活動流程：

　　一、 播放PPT幼兒照片，接待家長小朋友

　　二、 聯(lián)歡活動

　　1、新年好開場舞《新年好》

　　表演者：舞蹈班的小朋友

　　2、家長代表主持

　　家長1：各位家長，老師，小朋友們：大家下午好!

　　家長2：今天，我們相聚這里，共同歡慶元旦佳節(jié)的到來;

　　家長3：今天，我們相聚這里，感受緣分帶給我們的歡樂;

　　家長4：今天，我們相聚這里，用心享受我們的真誠;

　　家長1：今天，我們相聚這里，敞開心扉，釋放激情!

　　家長2：今天在這里，我們感恩生活，我們感受到彼此關(guān)懷，關(guān)心，關(guān)愛!

　　家長3：老師們、家長們、孩子們，我們是相親相愛的一家人!

　　家長4 ：“感恩有你，相親相愛”是幼兒園“新年聯(lián)歡會的主題!

　　家長1：下面我宣布新年聯(lián)歡會正式開始!

　　3、教師代表講話，代表全體教師致辭，并送上節(jié)日祝福

　　4、女孩舞蹈表演《我不上你的當》

　　5、游戲：傳紙杯(親子)。

　　目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。準備：紙杯和吸管。

　　玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

　　規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

　　6、男孩舞蹈表演《我是小兵兵》

　　7、游戲：家長游戲《我是演員》

　　玩法：一組8名家長，每名家長那一杯可樂，其中一杯是(醋 醬油 鹽 可樂)，每名家長依次喝下，其他小朋友家長通過面部等，找出誰是特殊飲料。

　　8、大合唱：相親相愛一家人

　　9、結(jié)束 在歡快的歌曲聲中，2019年幼兒園元旦迎新活動圓滿落幕。祝我們明年再相會!教師宣布會餐開始

　　三、會餐：各個家庭把自己準備的飯菜放到桌子上，開始會餐

　　四、活動結(jié)束：收拾衛(wèi)生，整理環(huán)境。

8、幼兒園活動方案《國慶節(jié)》

　　祖國媽媽要過生日啦!對于每天無憂無慮的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的意義，他們還不能深入了解。幼兒園就要通過舉行一些國慶教學活動，讓孩子們了解國慶節(jié)的來歷，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

　　小班：“祖國媽媽，生日快樂”

集體活動：祖國媽媽，生日快樂

活動目標：

　　1.知道我們的首都是北京，北京的標志是天安門，認識天安門、國旗。

　　2.通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　3.體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

　　天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

活動過程：

　　1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。

　　2.認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

　　國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

　　國旗上面五顆星，一顆大來四顆小，

　　國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

　　4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導幼兒作畫——添畫煙花。

　　5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

　　活動延伸：

　　請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

社會活動：紅旗飄飄

活動目標：

　　1.知道五星紅旗是我國國旗，意識到升旗儀式的莊嚴。

　　2.知道升國旗時不能講話，學習向國旗行注目禮，愿意參加升旗儀式。

　　活動準備：

　　掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關(guān)視頻。

　　活動過程：

　　1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關(guān)視頻，引導幼兒認識國旗。

　　2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。

　　3.引導幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。

　　4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。

　　貳

　　中班：“祖國，祖國，我們愛你”

　　為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領(lǐng)中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷，了解“國旗”“國徽”“國歌”，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。

社會活動：國慶真熱鬧

活動目標：

　　1. 引導幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的著名標志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。

　　2. 幼兒能說出幾種慶?！笆弧钡幕顒有问?，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

　　2.材料準備：國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。

　　活動過程：

　　1.談話導入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識。

　　2.情景體驗。教師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片，引導幼兒了解人們慶?！笆弧钡姆绞?。

　　3.鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。

　　活動延伸：

　　1.建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節(jié)場景。

　　社會活動：各族人民一家親

活動目標：

　　1.使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風俗習慣及民族特色。

　　2.幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風俗習慣。

　　3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數(shù)民族有初步的認識。

　　2.材料準備：少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》。

活動過程：

　　1. 教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問：“你是什么民族的?你知道哪些少數(shù)民族?”

　　2. 教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點。

　　3.引導幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習慣和民俗。

　　4.教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問：“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢?”

　　活動延伸：

　　1.在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。

　　2.請家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習慣和文化的了解。

　　大班：“我和祖國心連心”

　　基于幼兒之前對“祖國”這個名詞有一定的認知，教師可設(shè)計主題活動“我和祖國心連心”，引導大班幼兒了解如“我國有56個民族”“我國的四大發(fā)明”“我國的傳統(tǒng)文化習俗”等知識，豐富對祖國版圖的認知體驗，從而激發(fā)幼兒熱愛祖國的美好情感，感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲和自豪。

美術(shù)活動：民族娃娃來做客

活動目標：

　　1.引導幼兒了解各少數(shù)民族的不同風俗習慣及服飾特色。

　　2.幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

　　3.在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。

活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：

　　大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗。

　　2.材料準備：

　　民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

活動過程：

　　1.教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

　　2.教師引導幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。

　　3.在幼兒自由創(chuàng)作的同時，教師巡回指導，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。

　　4.教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。

　　活動延伸：

　　1.鼓勵幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。

　　2.引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當作表演道具，進行表演游戲。

　　3.請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。

游戲：我是人民解放軍

　　游戲目標：

　　1.感受海、陸、空三軍在和平年代執(zhí)行任務的艱辛，引導幼兒對解放軍產(chǎn)生崇敬之情。

　　2.能與同伴合作，感受共同完成任務的快樂與成功。

　　游戲準備：

　　拱形門、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險救災圖片若干。

　　游戲玩法：

　　1.教師與幼兒交談，引導幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。

　　2.將幼兒分為海陸空3組，請幼兒根據(jù)自己喜好選擇小組歸隊，每組選一名隊長扮演司令，其他幼兒扮演隊員和被困災民，教師扮演三軍總司令。

　　3.教師出示解放軍搶險救災圖片(抗洪、抗震、雪災等)，引導幼兒了解救災任務。

　　4.將戶外場地布置成災情現(xiàn)場，創(chuàng)設(shè)海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務的情境，請幼兒分組救災：

　?、?地震導致山洞坍塌，“陸軍隊員”趴在墊子上匍匐爬過爬網(wǎng)，營救“被困災民”;

　?、?發(fā)生海嘯，“海軍隊員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋，營救“被困災民”;

　?、?“空軍隊員”鉆過拱形門，向“被困災民”運送救災物資。

　　5. 鼓勵幼兒分享當解放軍的感受，總結(jié)成功救助“災民”的經(jīng)驗。

　　游戲建議：

　　1.分組環(huán)節(jié)引導幼兒說出加入這個隊伍的原因，鼓勵幼兒自薦成為隊長。

　　2.游戲的過程中，教師重點關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。

9、幼兒園大班秋季活動《柿子甜》各區(qū)域活動方案

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　豐收的果園

　　【材料】

　　大型積木若干;搭建輔助材料：廢舊樹枝、雪花片、易拉罐等;果園豐收的圖片。

　　【玩法與建議】

　　1.師幼討論：秋天的果園里都有什么?

　　2.組織幼兒搭建秋天豐收的果園，將美工區(qū)繪畫的水果貼在樹枝上。

　　3.引導幼兒在果園四周拼插道路，用雪花片拼插汽車、農(nóng)用車，擺在道路上，還可用雪花片拼插果園、水池等。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　快樂跳舞毯

　　【材料】

　　提供“葡萄豐收”音樂、圖譜、自制跳舞毯等道具。

　　【玩法與建議】

　　1.組織幼兒觀看跳舞毯跳舞的視頻，激發(fā)幼兒玩跳舞毯的興趣。

　　2.引導幼兒根據(jù)圖譜，腳踩相應的圖片格子，熟練后可加快速度或加入舞蹈動作，也可單人跳、雙人跳開展游戲。

　　3.可加入音樂或鼓點節(jié)奏激發(fā)幼兒活動興趣。

　　語言閱讀區(qū)

　　阿松爺爺?shù)氖磷訕?/p>

　　【材料】

　　提供《阿松爺爺?shù)氖磷訕洹穲D書。

　　【玩法與建議】

　　1.引導幼兒觀察圖書，了解故事內(nèi)容。

　　2.鼓勵幼兒與同伴分角色講述故事，大膽進行創(chuàng)編，感受柿子帶給人們的快樂。

　　3.引導幼兒把想對阿松爺爺說的話，通過繪畫等方式進行表征并投放到閱讀區(qū)中，供幼兒與同伴進行分享、講述。

10、幼兒園小班主題《高高興興上幼兒園》區(qū)域活動方案多個

　　高高興興上幼兒園

　　材料

　　提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

　　2.玩法：家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對簡單問題與幼兒進行互動。

　　3.建議：請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進行簡單的角色扮演和對話練習。

　　4.閱讀后,提醒家長引導幼兒根據(jù)封面上的標志將圖書擺放到書櫥原來的位置。

　　角色扮演區(qū)

　　幸福的一家

　　材料

　　創(chuàng)設(shè)娃娃家情境，提供爸爸、媽媽、寶寶等的標志牌，以及眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗：能愿意參與游戲，會自己裝扮爸爸、媽媽。

　　2.玩法：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導家長與幼兒協(xié)商進行角色分配。

　　如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?

　　3.建議：引導家長和幼兒一起設(shè)計簡單的游戲情節(jié)提示家長用問題引導幼兒參與游戲。

　　4.游戲結(jié)束后,提醒家長和幼兒一起把玩具、材料放回原處。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　勇敢大舞臺

　　材料

　　提供小表演臺，表演道具、話筒、服裝等。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗：愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能和小伙伴一起大膽表演。

　　2.玩法：請家長提前在家和寶寶準備一個才藝展示。

　　3.建議：引導幼兒大膽進行自我介紹，展示自己的才藝。附圖譜：

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　和爸爸媽媽一起搭建

　　材料

　　大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導幼兒認識各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。

　　2.玩法：請家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子等活動。

　　3.建議：引導家長與幼兒一起開展搭建活動,用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。

　　美工制作區(qū)

　　紙寶寶真好玩

　　材料

　　報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子

　　玩法及建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。

　　2.玩法：指導幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。

　　科學發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　神奇的管道

　　材料

　　各種形狀的管道(帶吸鐵石)，小珠子，小毛球，方形塑料塊，小動物吃食物的情境圖。

　　玩法與建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒能根據(jù)管道的不同，自由拼擺連接，在不同的路線中，將“食物”喂給小動物。

　　2.玩法：指導幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動物喂食的情境，比一比誰的小動物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動速度的關(guān)系。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒體驗管道滾動的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學探究興趣。

　　美工制作區(qū)

　　紙寶寶真好玩

　　材料

　　報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子

　　玩法及建議

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。

　　2.玩法：指導幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。

　　3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。

　　活動反思：

　　孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

11、最新幼兒園《元旦活動方案》節(jié)日教案超詳細反思

　　元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置歡度元旦的教育活動。

　　主題目標：

　　1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

　　2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

　　3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　主題設(shè)計結(jié)構(gòu)：

　　1、 認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

　　2、 迎接元旦，新年新氣象。

　　3、 迎接新年，精美卡片。

　　4、 慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

　　活動一：認識元旦傳統(tǒng)習俗

　　活動目標：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

　　2、知道過了新年，又長大了一歲。

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

　　1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來學習元旦。

　　2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

　　3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

　　1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

　　2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　　三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

　　2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

　　四、延伸活動：

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

　　活動二：走進元旦新氣象

　　一、設(shè)計思路：為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以歡慶元旦為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

　　2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。

　　三、活動組織者：實小附幼全體教職員工

　　四、活動時間：暫定于20xx年12月31日 下午2:20開始活動。

　　五、活動準備：

　　1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。

　　2.布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛。

　　3.劃分各班的活動區(qū)域。

　　4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。

　　5.下載迎新年的進場音樂。

　　6.請一兩位老師扮演新年老人。

　　7.禮炮8個并安排人員負責燃放。

　　8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。

　　9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。

　　六、活動地點：幼兒園內(nèi)大操場

　　七、活動對象：全體幼兒

　　八、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)

　　1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。

　　九：活動流程：

　　1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。

　　2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。

　　3、下午2:30主持人主持開場，活動開始。

　　4、鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)

　　5、下午2:40各班歌表演展示。

　　6、周園長送上新年祝福。

　　7、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結(jié)束。

　　8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。

　　活動三：迎接元旦新年新氣象

　　活動目標：

　　1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂《新年好》。

　　活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

　　二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

　　1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

　　2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

　　提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

　　3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

　　提示：

　　1、貼的時候要注意安全。

　　2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。

　　四、活動延伸：

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

　　活動四：迎接元旦精美賀卡

　　活動目標：

　　1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

　　2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

　　活動過程：

　　一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

　　1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

　　2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

　　新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

　　二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

　　1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

　　2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

　　3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

　　4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

　　5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：

　　1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

　　2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

　　三、引導幼兒交流送賀卡

　　1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

　　2、送賀卡時，需要跟別人說什么?

　　3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。

　　提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

　　四、延伸活動：

　　1、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

　　活動四：慶祝元旦假面舞會

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣

　　1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。

　　2、我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

　　二、引導幼兒制作面具

　　1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。

　　三、播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

　　2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動結(jié)束：

　　恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

　　五、延伸活動：

　　在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

　　主題總體要求：

　　教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

　　教學反思：

　　本次迎新活動通過全園慶祝，年級組迎新，班級聯(lián)歡等諸多形式進行開展，活動的內(nèi)容紛呈，形式多樣，讓整個幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛。

12、幼兒園小班健康活動《幼兒園里真快樂》教案反思

　　小班健康《幼兒園里真快樂》教案(附反思)

　　活動設(shè)計背景

　　剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。

　　活動目標

　　1、認識并熟悉幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處。

　　3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　教學重點、難點

　　1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：

　　2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂

　　活動準備

　　1， 有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻

　　2， 好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書

　　3， 《幼兒園像我家》的音樂碟片

　　活動過程

　　1.先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂!

　　2.通過“開火車”的游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。

　　(1)教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”

　　(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。

　　a.到活動室玩一玩有趣的玩具。

　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。

　　c.到閱覽室看看書。

　　d.到操場上玩玩大型玩具

　　通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快!

　　3.“我來念念，你來唱唱”—體驗活動的樂趣。

　　(1)師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎?為什么?

　　(2)個別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

　　(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戲，大家一起真快樂!

　　4.延伸活動：

　　(1).表演歌曲《幼兒園像我家》

　　讓幼兒跟著老師學跳舞，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

　　(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們忘卻對親人的想念。

　　教學反思

　　1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

　　2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。

　　3. 老師要熱愛每個幼兒，關(guān)心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導，要讓幼兒覺得老師是最親的人。

　　4 .幼兒太小，有時不會控制自己的情緒，遇到一點不如意就用哭聲來表達，老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

13、幼兒園大班主題活動方案《我的六一我做主》六一兒童節(jié)

　　主題價值

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，但多數(shù)幼兒對“六一”兒童節(jié)的印象，還只停留在能吃很多好吃的東西，能收到大人送的禮物，能去肯德基去公園玩……，如何更好地發(fā)揮課程的引導力，激發(fā)幼兒的主動性，讓他們在幼兒園里度過一個快樂而有意義的節(jié)日，讓“六一”真正成為他們自己的節(jié)日，這是我們選擇這一活動案例的現(xiàn)實原因。

　　《幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》社會領(lǐng)域中指出：“教師要支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題……”，這是我們設(shè)計此主題活動的理論依據(jù)。

　　大班幼兒自主性增強,大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會經(jīng)驗不足,生活中常常出現(xiàn)推卸責任、不愿合作與分享、不愿表現(xiàn)與表達等現(xiàn)象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個漸進的次主題活動。

　　活動開展過程中，教師充分放手，為每一位幼兒提供一個積極主動參與活動、設(shè)計活動、準備活動材料、制定活動規(guī)則， 與同伴一起游戲的機會，為幼兒搭建一個自主思考規(guī)劃、積極動手實踐、主動交流、勇敢表征創(chuàng)造的平臺，在感受六一歡慶的節(jié)日氛圍和豐富的活動內(nèi)容的同時，促進幼兒大膽想象、協(xié)商解決問題、主動合作交往等能力的提高。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　?、狈e極參與計劃、籌備六一的活動，能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。能在六一活動中大膽地展示、表演;并清楚地表達自己的意見，用有序、連貫、優(yōu)美地語言與同伴交流六一活動中好玩的事，發(fā)展幼兒的語言表達能力及與同伴的溝通協(xié)調(diào)能力。

　?、仓懒坏挠蓙?，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃，在與同伴一起協(xié)商具體準備工作的同時，感受參與設(shè)計六一活動過程的快樂。

　　⒊感知欣賞班牌、班服、邀請函、海報等的主要表現(xiàn)形式和內(nèi)容特征，理解圖案和數(shù)字等所代表的不同意義，綜合運用繪畫、手工等多種形式進行設(shè)計創(chuàng)作;能將自己的才藝在六一活動中進行大膽展示，在參與迎六一的過程中感受表現(xiàn)創(chuàng)造的快樂。

　?、茨芘c同伴合作規(guī)劃六一兒童節(jié)的慶祝方案、共同協(xié)商舉辦自己的六一兒童節(jié)，運用在競選中獲勝的活動方案，開展慶?；顒?。運用測量、點數(shù)、統(tǒng)計等數(shù)學經(jīng)驗， 解決舞臺布置中的問題，能合理規(guī)劃買賣，靈活運用 10 元以內(nèi)的人民幣，體驗買賣成功及互贈禮物的樂趣。

　?、的芮榫w愉快地參與六一慶祝活動，掌握攀爬、平衡等動作的要領(lǐng)，并能在尋寶活動中靈活運用;與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運動與識圖能力，增強分析問題合作解決問題的能力。

　　次主題一：話“六一”

　　“話六一”，邀請幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)?” 引導幼兒充分表達自己的想法，并通過競選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動方案。在設(shè)計我們的班牌、班服活動中，教師給予幼兒高度的自主性，傾聽孩子的意見，參與幼兒的設(shè)計過程，不著痕跡的解決活動過程中出現(xiàn)的矛盾，激發(fā)幼兒的集體榮譽感，產(chǎn)生對活動的向往。

　　次主題二：迎“六一”

　　“迎六一”通過制作邀請函、設(shè)計班牌、海報、道具、布置場地、開幕式才藝展示等一系列活動，邀請更多的人參與到六一活動中來，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，感受與同伴、老師一起設(shè)計、籌備六一活動的快樂，激發(fā)我的六一我做主的自豪感。

　　次主題三：慶“六一”

　　通過布置六一游園活動場地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動、繪制百米長卷等活動，提升幼兒的運動與識圖能力、增強分析問題合作解決問題的能力、體驗用長卷的方式表現(xiàn)歡樂場景的美感，將整個六一慶?；顒油葡蚋叱?，感受我的六一我做主的喜悅。

14、大班社會活動優(yōu)質(zhì)教案《畢業(yè)典禮》反思

　　活動目標：

　　1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。

　　2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

　　3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

　　2、經(jīng)驗準備：

　　(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

　　(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊;也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

　　(3)準備團體操表演。

　　(4)致家長一封信。

　　重點、難點：

　　重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

　　難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

　　活動過程：

　　1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

　　(1)幼兒入場。

　　進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

　　雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

　　(2)園長、家長、小朋友致詞。

　　園領(lǐng)導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

　　園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

　　2.感受“依依惜別之情感”。

　　(1)教師致詞。

　　教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

　　(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　園領(lǐng)導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

　　(3)傳遞畢業(yè)冊。

　　當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

　　(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

　　孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

　　當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

　　老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

　　3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

　　孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

　　(1)穗穗操——中國隊加油。

　　當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。

　　(2)軍體拳——精忠報國。

　　男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經(jīng)過4個月的練習，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

　　他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

　　(3)輕器械操——啞鈴操。

　　女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

　　(4)徒手操——中國功夫。

　　集體表演中國功夫。

　　個人反思：

　　幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。

　　對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。

　　主要內(nèi)容：

　　1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。

　　大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。

　　2、設(shè)計巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認識。

　　從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很大的。

　　綜合評析：

　　1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎(chǔ)。

　　2、“情感”是該活動的靈魂?；顒又杏變汉屠蠋?、家長都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。

　　3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認知狀態(tài)，以及從目標培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長;師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等;教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。

15、幼兒園小班語言活動教案《快樂的一家》反思

　　一、活動目標

　　1、了解雞媽媽家發(fā)生的快樂事，知道雞媽媽會生蛋，蛋能孵出小雞。

　　2、仔細觀察，能根據(jù)畫面中的線索猜測判斷，大膽說說自己的想法。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　二、活動準備

　　1、材料的準備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、錄音課件一份

　　2、幼兒前期經(jīng)驗的準備：幼兒對蛋和雞有初步的認識、有閱讀大圖書的經(jīng)驗

　　三、活動過程：

　　激趣引疑 —— 閱讀理解 —— 完整欣賞

　　1、激趣引疑

　　●介紹雞媽媽

　　——雞媽媽有件高興事兒，會是什么事兒呢?

　　小結(jié)：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。

　　2、閱讀理解

　　●認識蛋寶寶(玩具閱讀，通過摸摸找找的游戲，了解蛋的特征)

　　——瞧，蛋寶寶長得什么樣啊?

　　——這是蛋寶寶嗎?你怎么知道它不是蛋(比較判斷)

　　——數(shù)數(shù)雞媽媽一共生了幾個蛋(點數(shù)4)

　　小結(jié)：原來蛋寶寶是圓溜溜的

　　●了解蛋里能孵出小雞(閱讀、傾聽)

　　——雞蛋怎么樣了?雞媽媽的蛋寶寶里會孵出小雞。

　　——長大好不好，長大可以做些什么?(情感的激發(fā))

　　——數(shù)數(shù)一共有幾只小雞出殼了(點數(shù)4)

　　小結(jié)：蛋里孵出了可愛的小小雞，小雞長得真可愛，圓圓的腦袋、尖尖的嘴，黃黃的毛毛、細細的腿。

　　——小雞長大了，雞媽媽帶著小雞出門啦。他們在做什么呢?

　　——你捉到了幾條蟲?

　　小結(jié)：小雞吃得飽飽的，真快樂呀。

　　●認識小雞(閱讀、游戲，進一步認識小雞的特征)

　　——找找小雞躲在了哪兒?(觀察判斷)

　　——“小雞小雞在哪里?”“小雞躲在***”

　　——數(shù)數(shù)所有的小雞都找到了嗎?(點數(shù)驗證)

　　小結(jié)：小雞全部找到啦。原來長大這么快樂，能做許多快樂的事情。

　　雞媽媽帶著小雞回家啦。他們高興地唱起了歌。

　　3、完整欣賞(教師講述故事，幼兒完整欣賞)

　　教學反思：

　　情感的渲染未達預期的目的，孩子們在第一個環(huán)節(jié)討論小雞們隔著蛋殼說悄悄話時，并未真正的進入游戲的情景，因此他們的討論顯得非常的理性，他們清晰的知道小雞出生后無非是保護媽媽，為媽媽捉捉蟲而已，不能將小雞進行擬人化，想象為媽媽做其他的事情?？梢姡谝粋€環(huán)節(jié)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的想象空間效果不明顯。或者老師在示范第一句話的時候直接用擬人化的方法將人的一些行為表達進去，引發(fā)孩子進一步的討論。活動中，教師整合活動中出現(xiàn)的有效的資源服務于課堂，讓孩子同樣成為教學資源的提供者。

16、幼兒園大班區(qū)域活動《愛在我身邊》活動方案

　　角色扮演區(qū)

　　《我做哥哥了》

　　【材料】

　　繪本背景圖、繪本中人物頭飾一套。

　　【玩法與建議】

　　1.產(chǎn)生“我當哥哥”的自豪感，愿意將自己的本領(lǐng)教給弟弟妹妹。

　　2.能夠大膽表達故事中人物的特征、根據(jù)自己的本領(lǐng)創(chuàng)編故事。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　美工制作區(qū)

　　一、《送給媽媽的禮物》

　　【材料】

　　提供各種顏色毛線團、剪刀、膠水、各色彩紙、光盤等廢舊材料。

　　【玩法與建議】

　　1.根據(jù)對媽媽的了解和媽媽的愛好，學習簡單的編制方法，能用折、套等技能用彩繩編織簡單的飾物。

　　2.根據(jù)自己的設(shè)計選取材料開始制作，剪成長短不一的毛線或團成球的方法來裝飾送給媽媽的禮物，制作過程中要注意膠水的使用方法。

　　二、《父與子》

　　【材料】

　　提供炭筆、水彩筆、油畫棒、牛皮紙、衛(wèi)生紙、爸爸和孩子的合影等。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒先認真觀察父子面部特征，如和藹可親的表情、一起游戲時的表情以及父子的外形特征再進行繪畫。

　　2.繪畫過程中要特別注意突出父子的特點，可采用多種形式進行構(gòu)圖，構(gòu)圖清晰，繪畫勻稱，注意炭筆的使用和涂抹方法。

　　三、《愛心早餐》

　　【材料】

　　橡皮泥、太空泥、早餐圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、各種粥)

　　【玩法及建議】

　　1.出示各種早餐圖片，請幼兒說說這是什么?怎樣用橡皮泥、太空泥進行制作?你想為家人制作什么樣的早餐?

　　2.引導幼兒運用揉、捏、團、拉等方法為家人制作適宜的早餐。

　　3.鼓勵幼兒向同伴介紹自己制作的早餐以及所制早餐對家人身體的好處。

17、幼兒園大班主題活動《樂在秋天》區(qū)域活動方案

　　通過水墨畫引導幼兒嘗試用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點。在桂花禮品超市的活動中，結(jié)合圖片了解超市的結(jié)構(gòu)特點，與同伴交流分享，確定搭建計劃并進行合作搭建，結(jié)合拼插作品豐富超市場景。

　　(一)水墨畫——桂花

　　【材料】

　　宣紙、毛筆、墨、調(diào)色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。

　　【玩法和建議】

　　1.欣賞名畫《桂花玉兔》，結(jié)合幼兒對桂花樹的已有經(jīng)驗，理解名畫的含義，講述桂花的特點。

　　2.重點引導幼兒用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》

　　桂花禮品超市

　　【材料】

　　超市的圖片，大型積木若干，飲料罐，紙杯，雪花片等積塑材料等。

　　【玩法與建議】

　　1.結(jié)合圖片，了解超市的結(jié)構(gòu)特點，并與同伴交流分享。

　　2.同伴合作確定搭建計劃，根據(jù)場地進行合理規(guī)劃。

　　3.幼兒合作搭建，結(jié)合拼插作品進一步豐富超市布局，豐富超市場景。

18、幼兒園畢業(yè)專題《“心語心愿畢業(yè)季”》系列活動方案

　　活動目標

　　1. 感受畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學生活的向往之情。

　　2. 體驗與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。

　　3. 能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　活動場地準備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準備相關(guān)事宜。

　　具體活動方案及流程

　　活動背景：

　　成長就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點，變成了乖巧懂事的小學生!人生中的第一次畢業(yè)，你準備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時光里，為你們留下不一樣的回憶?？傁胧掷镉幸粋€魔法棒把你們的愿望全部實現(xiàn)!那天早上，突然問了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個教室都很安靜，安靜得我能聽見風的聲音

　　我不知道，你們是因為即將的分離還是因為.........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來了幼兒園......園長媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長媽媽的第一次“約會”。來到了會議室，說著自己的畢業(yè)心愿，細心的園長媽媽，全部都認真的記錄下來

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開啟兩公里外的旅程。一次遠足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團結(jié)互助、磨礪意志的一場挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進時光隧道，開啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進電影院看電影是種怎樣的體驗呢?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場別開生面的“睡衣派對”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點點滴滴，開始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說“孩子的腿還沒籃球直徑長吧!”

　　呵呵，記得來現(xiàn)場看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實力說話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因為有草莓和西瓜;六月的夏天也是咸咸的，因為有畢業(yè)季里留下的淚水;“心語心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時光吧!為活動能順利開展，特制訂此方案。

　　活動一：心語心愿之“籃”不住的精彩

　　活動寄語：六月即逝，又見籃球;一個個小勇士，肩負榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動目標：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學會合作，有一定的團隊精神。

　　活動時間：2019年6月27日下午3:00

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)操場

　　活動準備：

　　1.準備場地

　　2.兩隊隊員球服顏色為黃色、藍色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊就位

　　活動過程：

　　1.班級教師組織到場

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應場地就坐，等待比賽開始，運動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。

　　注意事項：

　　1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊員之外，任何人不準進入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊本項目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運動。

　　4.籃球賽為劇烈體育運動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運動鞋、適合運動的衣服，褲子穿長腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。

　　活動二：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動寄語：

　　說到博物館，很多人可能對一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識“!確實，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個大人、孩子去參觀體驗，本次活動大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個“不可思議”的大計劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊的孩子走在夏天的風里，這應該就是夏天最美好的風景!

　　活動目標：

　　1.讓孩子更進一步的了解昭通、熱愛昭通，認識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。

　　2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團隊意識.

　　4.學習收拾整理外出所需物品。

　　活動時間：2019年6月26日上午8:00

　　活動地點：云南省昭通市博物館

　　活動準備：

　　1.準備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對往來的路段進行實地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運動鞋

　　活動過程：

　　(一)、活動前

　　老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進入博物館，認真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長職責：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計到來的人員。

　　2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點幼兒人數(shù)。

　　(三)活動后

　　1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動，你學到了什么?

　　注意事項：

　　為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點:

　　認真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習慣。

　　活動三：心語心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動寄語：

　　時光就像一輛小馬車，載著我駛過幼兒園的生活。馬車上，一個咿呀學語、步履蹣跚的我，長成了勇于擔當、活潑可愛的我這里是我成長的第一個臺階，這里是我最快樂、溫暖的家?！淹ㄊ斜庇?

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語心愿~你們說：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時光的故事，每一張照片，每一個畫面，

　　都是時光的標本，印刻在我們的心里。無論用何種方式，我都想記錄下你們在幼兒園的樣子，記錄下快樂的時光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠。一年有四季，還有一個畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來長大了，希望你們也能夠這樣用心地對待你們遇到的每一個人，每一件事情。關(guān)于你們在北幼的愿望它藏在你們的眼睛里，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里……

　　長大之后你們在北幼的所有愿望，都會變成一個特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動目標：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。

　　活動時間：2019年6月28日至29日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動準備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負責食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務人員全程陪同并準備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請樂隊，提前確定時間。

　　5.家長為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。

　　活動過程：

　　1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。

　　2.到達目的地，負責人統(tǒng)一說明本次活動注意事項后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說地、竊語玩樂、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準備的樂隊演唱會，自助點歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動寄語：

　　千百萬個夏天，有千百萬個人和千百萬個故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個讓人百感交集的詞語，成長、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個身在其中的人百感交集。

　　三年來，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對于你們的成長，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場活動，我們依然用心享受用心對待。

　　活動目標：

　　1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學生活的向往之情。

　　活動時間：2019年7月11日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動準備：

　　1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場

　　3.為幼兒化妝，準備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個幼兒準備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準備畢業(yè)班級畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動過程：

　　1.主持人開場

　　2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門

　　3.園長致辭

　　4.家長代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀念照

　　8.收拾清掃場地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進了幼兒園，三年里你們有成長，有收獲，還有歡歌笑語，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會永遠記得，我的時光里曾遇見最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個終點，而是一個新篇章的開端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個有故事的人，相信北幼的孩子們一定會在未來閃耀光芒。時光往復，愛你如初，愿我們在彼此看不見的時光里，都能成為更好的自己。

19、幼兒園六一活動方案《快樂六一我做主》反思

　　幼兒園開展慶祝六一兒童節(jié)的活動，可以讓幼兒知道6月1日兒童節(jié)是自己的節(jié)日，感受兒童節(jié)的快樂，培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣，讓幼兒多于同伴交流感情。一起來看看這邊六一兒童節(jié)活動方案吧。

　　活動目標

　　通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格;培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準備

　　1. 策劃文化周活動安排(活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等)

　　2. 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園所環(huán)境)。

　　3. 以班為單位做好參加活動的準備：設(shè)計六一兒童節(jié)節(jié)慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、設(shè)計親子游戲、道具準備。

　　4. 根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人

　　具體活動方案及流程

　　活動內(nèi)容：

　　一、 活動倡議

　　目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。

　　時間：2015年05月23日---2015年06月01日

　　對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區(qū)幼兒及家長

　　辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　二、 系列活動

　　本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“快樂六一主題教育活動”、“器械操節(jié)展示”、“我型我秀”、“親子游園會”等系列活動的形式來進行。

　　A. “快樂六一我做主”主題活動(5月23日——6月1日)

　　幼幼、低幼：

　　這是他們第一次在幼兒園過六一兒童節(jié)，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，以情感角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道六月一日是自己的節(jié)日。感受歡慶“六一”兒童節(jié)的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

　　活動內(nèi)容：

　　1、(以班級形式開展)《小能人比賽》幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　2、 托班：《小熊拔牙》、《面具聚會》 小班：《漫游糖果王國》、《有趣的面具》

　　中高幼：

　　活動目標：

　　1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗節(jié)日的快樂

　　2、加深對六一的認識，用語言和或是其他的喜歡的方式(繪畫、舞蹈等)表達。

　　3、 增進師生、同伴的感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和幼兒園的伙伴們共同分享。

　　活動內(nèi)容：《夸夸我的好朋友》、《朋友賀卡》、《寫給朋友的一封信》

　　B、六一器械操節(jié)小明星(5月24日 下午2：50)

　　活動目的：

　　1.通過開展操節(jié)教育增強孩子們的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的精神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展示自己，讓孩子更加健康、快樂地成長。

　　2.通過開展活動，激發(fā)幼兒參加體藝活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)，塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術(shù)表現(xiàn)力及審美能力;提高教師的審美情趣和體操活動指導能力。

　　3.在活動中增進同伴之間、師幼之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒克服困難，勇奪勝利的精神。

　　活動形式：

　　以班級、年齡組為單位，進行方陣隊列、韻律表演、器械操節(jié)等形式的展示，慶祝六一兒童節(jié)的到來，邀請家長參加觀看并評出最佳六一操節(jié)明星、最佳器械表現(xiàn)力、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有孩子)

　　C.我型我秀展魅力(6月1日 下午3：00)

　　活動目的：

　　1. 幼兒通過積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　2. 家長進一步了解幼兒在園學習活動及發(fā)展情況。

　　活動形式：在OLV舉行幼兒展示活動,與家長共慶快樂六一。

　　活動設(shè)計：以班為單位，有計劃的安排不同班級或小組表演，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展示、武術(shù)表演等。

　　D. 親子游園同歡樂(6月1日 下午3：45)

　　活動目的：

　　1. 通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節(jié)日的快樂

　　2. 增進親子感情

　　3. 讓家長了解幼兒在園生活、學習及發(fā)展情況，促進家園共育

　　活動形式：

　　1、充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。

　　2、全園開放，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加。

　　活動設(shè)計：

　　1. 教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長、社區(qū)家庭參加本次活動。

　　2、 游戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《勇闖冒險島》、《摘快樂》

　　a) 《猜謎語》

　　材料準備： 幼兒學過的英語單詞的圖片(以名詞為主，例如：水果，動物等);

　　游戲操作：教師準備單詞卡片，家長仔細看一遍，家長用動作及表情向?qū)殞氄故境鰜?，寶寶猜測并用英語回答。在規(guī)定的時間里回答數(shù)量最多的家庭為勝。

　　注意事項：準備單詞圖片盡量是幼兒學過并根據(jù)動作容易答出的名詞。

　　b) 《釣魚》

　　材料準備：魚竿(自制玩教具)，單詞卡片

　　材料操作：魚線一頭系在魚竿上，一頭系一塊磁鐵，每一張圖片粘有一塊磁鐵。

　　游戲操作：家長和寶寶一起手持魚竿，教師發(fā)出單詞，幼兒根據(jù)聽到的單詞在家長的配合下釣起相應的圖片，在規(guī)定的時間內(nèi)，釣到的圖片越多的家庭為勝。(可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。

　　注意事項：可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。

　　c) 《套圈》

　　材料準備：塑料圈或紙圈，單詞卡片

　　游戲操作：以家庭為單位，發(fā)給每組家庭手中一些圈，前邊擺放一些圖片，教師說英文單詞，幼兒根據(jù)聽到的單詞指揮家長套相應的圖片。在規(guī)定的時間內(nèi)套的多且正確的家庭為勝。

　　注意事項：可一組一組進行，也可多組同時進行;教師注意記住自己說出的單詞的順序。

　　d) 《勇闖冒險島》

　　活動準備：選取合適的場地布置，合理搭配平衡木、墊子、拱橋等體育器械

　　游戲操作：幼兒在家長及教師的引導下，完成挑戰(zhàn)。

　　e) 《摘快樂》

　　材料準備：氣球，糖果、貼紙等小禮物

　　活動準備：選取合適地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮物的氣球

　　游戲操作：幼兒在家長的幫助下，摘取屬于自己的六一快樂果實。

　　這是***幼兒園寶貝真正意義上在***教育環(huán)境中度過的第一個屬于他們的兒童節(jié)，希望我們?nèi)w的***幼兒園教師和幼兒園的寶貝家長朋友們能夠圍繞我們此次的六一系列活動，合理安排好自己的工作，盡全力參加到每一個活動，并帶領(lǐng)我們的寶貝度過一個愉快、有收獲的兒童節(jié)!

　　教學反思：

　　從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

20、大班畢業(yè)典禮活動方案幼兒園范文反思

　　活動目標

　　1、體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2、通過演出表達孩子們對幼兒園生活的熱愛與對老師們的感恩，萌發(fā)對小學生活的向往之情。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備

　　人員安排、環(huán)境布置(紅毯、氣球、鮮花、蛋糕、舞臺燈光、LED背景、)

　　具體活動方案及流程

　　一.活動意圖

　　幼兒園畢業(yè)季將近，每年幼兒園的畢業(yè)季不僅是送走即將畢業(yè)的孩子，同時也能展示園所的教學成果。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學習生活，他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。為了讓小朋友們表達畢業(yè)離園的惜別和感恩，我園為孩子們舉行豐富多彩、具有紀念意義的畢業(yè)典禮，進一步激發(fā)小朋友們對幼兒園生活的留戀、對小學生活的向往。

　　二.活動目標

　　1.體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2.通過演出表達孩子們對幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。

　　3.幼兒展示入學準備的情況，萌生對小學生活的向往之情。

　　三.活動主題

　　“感恩成長.夢想啟航”爾雅幼兒園第二屆畢業(yè)典禮

　　四.活動對象

　　大一班全體師幼

　　五.工作職責

　　(一)道具準備：

　　1、 室外：紅毯兩條、拱門一個、路引6-8個、簽字板一個;

　　戶外環(huán)境裝飾(全體教師前一天裝飾好)

　　2、室內(nèi)：

　　(1)音樂廳裝飾、桌子10張、桌布10塊、紅毯一條、畢業(yè)證書、鮮花1 3束、 畢業(yè)蛋糕、畢業(yè)典禮主題背景和音樂;

　　(2)邀請函(大班老師提請備好電子版，發(fā)給家長。)

　　(3)畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻

　　(二)人員分工：

　　(1)主持人：黨萌竺、李哪哪、倪仁恒、席嘉俊

　　(2)舞臺及音樂廳布置：全體老師(齊靜、吳芮芮老師主要負責)

　　(3)攝像舞美：張曦鵬　劉婉儀(拍照)

　　(4)節(jié)目編排：大班老師

　　(5)更換服裝：余春瑞、中班組老師

　　(6)會場安全員： 成文婷　張玉娟

　　(安全1號通道：音樂廳大門;安全2號通道：小一班西門)

　　(7)安全員總負責：庾志慶

　　(8)大門口負責教師：張蒙、吳芮芮

　　(9)走紅毯負責教師：洛萌、劉天霞

　　音樂旁白：田莎莎

　　(10)簽字版負責教師：閆永艷、

　　(11)音樂廳負責教師：余春瑞、崔雅雅、馬文靜、齊靜

　　六.活動要求

　　(一)服裝準備：

　　男家長：短袖純色淺色襯衣、黑色或深色西褲皮鞋;

　　女家長：禮服長裙和皮鞋。

　　男生：班服套裝;

　　女生：白紗裙、班服。統(tǒng)一白襪子白鞋。

　　(二)紀律要求：

　　1、家長需按時參加活動，并按照活動要求進行著裝。

　　2、請將手機鈴聲設(shè)置震動或靜音，特殊情況需接聽電話，請移步至活動場外。

　　3、觀看表演期間不得在現(xiàn)場大聲喧嘩、隨意走動，影響現(xiàn)場表演效果。

　　九.活動開始

　　畢業(yè)典禮流程

　　一、走紅毯

　　二、簽字板處簽字，合影，上音樂廳入座。

　　三、典禮開始，主持人致辭

　　四、園長向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書

　　五、園長、班主任、家長代表、幼兒代表致辭

　　六、大班幼兒向老師鮮花

　　教師代表：(共13位老師)(禮儀：林翠含、王心言小朋友)

　　1.園長(門老師)、2.保教主任(郭老師)、3. 辦公室主任(劉老師)、4.后勤主任(庾老師)、5.大班班主任(郗老師)、6.大班教師(吳老師)、7.大班教師(余老師)、8.英語老師(Apple)、9.財務代表(李老師)、10.保健醫(yī)(王大夫)、11.保安代表(當日執(zhí)勤人員)、12.廚師代表(閆永鋒)、13.保潔代表(當日值班人員)。

　　獻花幼兒：(禮儀：付雨涵 、呂昇衍小朋友)

　　七、表演開始

　　八、合影留念，分享畢業(yè)蛋糕。

　　活動剪影：

　　活動總結(jié)

　　2021年7月11日，我園舉辦了主題為“畢業(yè)成長.夢想起航”的第二屆大班畢業(yè)典禮活動。孩子們、家長們歡聚一堂，猶如一個快樂的大家庭，共同迎接這個美好而難忘的時刻!

　　一首《畢業(yè)詩》拉開了畢業(yè)典禮的序幕。園長媽媽用滿含深情的話語，表達了對孩子們深切的愛，感謝這些年以來家長對幼兒園工作的大力支持與配合。隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀念冊和畢業(yè)證書，祝愿孩子們在未來的日子里展翅翱翔，在未來的日子里越來越好!教師代表、幼兒代表、家長代表的發(fā)言深深地表達了自己的不舍和對老師及幼兒園的感恩之情!當孩子們用鮮花與表達對老師、深深感謝時，看到了老師們的眼中對孩子們的不舍。孩子們通過舞蹈《幼兒園的一天》、《一年級》、《感謝》等節(jié)目，表達著對老師的不舍和對小學生活的向往。孩子們用稚嫩的動作、認真的模樣，感動了在場的每一位家長。因為他們感受到孩子的進步與成長，紛紛拿出手機記錄下這感動的一刻。家長們也送來了鮮花、錦旗和小禮物，表達著對老師感謝之情。最后，大家一起分享了美味的蛋糕和好吃的水果， 并拍照留念。溫暖和諧的氛圍在整個活動室內(nèi)慢慢散開來，這份美好將永遠留在了幼兒園。

　　孩子們的成長與收獲都離不開老師細心耕耘和精心呵護。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長久的，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個美好的人生。

21、幼兒園大班表演活動《我喜歡我》活動方案

　　【材料】

　　1.青蛙、野雞、松鼠、山羊的頭飾彩卡 1 張;鮮艷的紗巾，綠色的斗篷;書 1 本。

　　2.《我喜歡我》的故事音頻。

　　【玩法與指導建議】

　　1.引導幼兒在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容，并能夠表現(xiàn)出動物們夸耀自己本領(lǐng)時的驕傲心情。

　　2.幼兒自主協(xié)商，分配角色，然后進行表演前角色的裝扮。

　　3.播放《我喜歡我》故事音頻，引導幼兒自主進行表演，注意重點指導扮演“青蛙” 的幼兒，要表現(xiàn)出見到“山羊”前后失落和自信的心情變化。

　　附故事：

　　我喜歡我“呱呱呱…”青蛙在池塘邊一邊叫，一邊看著水里映出來的自己。他高興地想：我會游泳，會跳得很遠很遠，我還會“呱呱呱”地大聲喊，我穿著綠色的衣裳。想著想著， 青蛙大聲地喊起來：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”

　　野雞聽見青蛙在喊，就問他：“你會飛嗎?”野雞拍著翅膀飛起來，飛得很高很高， 又落到青蛙身邊。

　　青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起來?？墒牵麤]有翅膀，怎么也飛不起來。

　　青蛙心里難受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙問小松鼠：“你會飛嗎?”小松鼠說：“我沒有翅膀，當然不會飛?！毙∷墒箫w快地爬到樹上采下果子扔給青蛙，神氣地說：“可是，我會爬樹，誰也沒有我爬得快?！?/p>

　　青蛙也像松鼠那樣抱住大樹往上爬。四條腿起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。

　　青蛙更難受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看書，青蛙問：“你會爬樹， 還是會飛?”

　　山羊說：“我不會爬樹，也不會飛?！薄澳牵銜墒裁茨?

　　“我會看書呀!”山羊指著書上的字說，“你瞧，這兩個字是山羊，這兩個字呢， 是青蛙?！鄙窖蝌湴恋卣f：“我會認很多很多的字呢!”

　　“我不會爬樹，不會飛，又不會認字。你們都比我能干，我什么也不會?！鼻嗤芴y受了，忍不住哭起來。

　　山羊笑著對青蛙說：“你會游泳，會青蛙跳，還會“呱呱呱”地唱歌，你的綠衣服特別漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我們大家都喜歡你?！?/p>

　　“是啊，我就是青蛙，會做青蛙做的事兒，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己?！?青蛙回到池塘邊，又“呱呱呱”地大聲喊，“呱呱呱”地大聲唱起歌來。

　　你到池塘邊聽一聽，青蛙是不是在高興地“呱呱呱”呢?

22、幼兒園畢業(yè)專題《“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動方案

　　活動目標

　　1. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學生活的向往之情。

　　2. 體驗與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。

　　3. 樂于探索、交流與分享。

　　4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　活動場地準備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準備相關(guān)事宜。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動背景：

　　幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應和小學密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接"。《3-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接。為了體現(xiàn)幸福教育的精神,進一步加強幼兒園與小學教育的銜接,有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應性教育,我園在園內(nèi)開展幼小銜接活動,幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個"坡度",為孩子順利適應小學的學習與生活打下良好的基礎(chǔ)。為活動能順利開展，特制訂此方案。

　　二、活動主題：轉(zhuǎn)角遇見更好的你

　　三、活動目標

　　1.從心理準備入手,培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)

　　2.以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點,幫助孩子適應幼小銜接過渡中的斷層問題。

　　3.加強幼兒園與小學的互動觀摩交流,為幼兒做好入學前的心理準備。

　　4.向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。讓家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。讓大班的家長們能夠了解自己的孩子在入小學前的各種準備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準備,并讓家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。

　　四、活動對象：全體大班家長、幼兒

　　五、活動人員安排：

　　1.策劃組：宋聲玉、廖玲英

　　職責：負責幼小銜接方案策劃、定位、指導思想

　　2.執(zhí)行組：余雪萍、馬云、劉蕓、吳政會

　　職責：各項工作進程監(jiān)督，活動執(zhí)行總負責

　　3.宣傳報導組：代秋蘭、周連靖、馮明艷

　　職責：負責拍照、攝像、公眾號更新。

　　4.安全保障組： 饒鴻、吳忠瓊

　　職責：負責外出幼兒的安全保障

　　活動一：區(qū)域活動設(shè)置(我要上小學了)

　　活動目標：

　　1.幼兒自主操作區(qū)域材料,了解小學生的學習和生活,從中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識、自我服務能力,為將來進入小學奠定基礎(chǔ)。

　　2.萌發(fā)幼兒對小學的熱愛之情。

　　活動準備：

　　桌椅、書包、課本、學習用具

　　活動二：開展相應的教學活動

　　第一課時：《好擔心》

　　活動目標：

　　1.了解即將面臨的入學變化——幼兒園與小學的差異。

　　2、.憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　第二課時《我要上小學了》

　　活動目標：

　　1.知道自己將要成為小學生,初步了解小學生的學習和生活常規(guī)。

　　2.認識書包,學會整理書包,知道整理書包的重要性。

　　活動三：參觀昭通市實驗小學

　　(一)活動目標

　　1.熟悉小學環(huán)境:參觀教學樓,各班教室、走廊、廁所、操場、圖書室、實驗室等活動場所,初步了解小學生的生活和學習情況。

　　2.感知、了解小學的學習生活,減少對小學的陌生感,萌發(fā)上學的愿望。

　　3.提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

　　(二)活動準備

　　1.提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學的任務與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。

　　2.給家長發(fā)活動通知,做好參觀準備(路線、飲水、紙巾、太陽帽等)。

　　(三)活動時間:2019年4月8日

　　(四)活動地點:參觀昭通市實驗小學

　　(五)活動參與人員

　　昭通市幼兒園北校區(qū) 大班教師、大班幼兒

　　(六)活動過程

　　1.4月8日幼兒由家長帶領(lǐng)7:50在省耕山水集合

　　2.8:00在實驗小學學校門口由老師介紹校牌,小學的校名。

　　3.集體參觀升國旗。

　　4.參觀校園。

　　由小學教師引導參觀,介紹小學情況、校園文化,參觀小學學校環(huán)境,了解各場所的用途。

　　5.參觀小學課堂

　　6.與合影留念

　　7.收集幼兒反饋

　　活動四：“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”主題沙龍活動

　　活動時間：2019年4月12日下午16：:00

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動對象：大班家長

　　活動目標：

　　1.讓家長知道孩子進入小學后將面臨活動形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系和教育方法等方面的變化。

　　2.家長為孩子做好生理、心理以及生活方面的準備。

　　3、避免走入幼小銜接的誤區(qū)。

　　活動準備：

　　1.提前發(fā)放“幼小銜接”的家長調(diào)查表，收集家長、關(guān)于孩子進入小學最擔憂、疑惑的問題。

　　2.邀請昭通市實驗小學專家教師

　　3.布置沙龍會場、準備水果、餐點

　　活動過程：

　　1.專家教師講座《關(guān)于幼小銜接》

　　2.專家、教師、家長互動交流

　　3.收集家長反饋

　　活動五：北幼畢業(yè)生和大班幼兒交流訪談會

　　活動目標：

　　1.通過交流讓幼兒了解幼兒園和小學的不同。

　　2.讓幼兒熟悉小學、做好入學前必要的心理準備。

　　活動時間：2019年4月12日下午16:00

　　活動地點：大班年級教室

　　活動準備：

　　1.邀請北幼畢業(yè)生

　　2.布置教室、準備餐點

　　活動過程：

　　1.畢業(yè)生講述幼兒園和小學的不同、進入小學的變化等

　　2.畢業(yè)生和大班幼兒交流

　　活動六：“籃”不住的精彩

　　活動目標：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學會合作，有一定的團隊精神。

　　活動時間：2019年6月27日下午3:00

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)操場

　　活動準備：

　　1.準備場地

　　2.兩隊隊員球服顏色為黃色、藍色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊就位

　　活動過程：

　　1.班級教師組織到場

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應場地就坐，等待比賽開始，運動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。

　　注意事項：

　　1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊員之外，任何人不準進入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊本項目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運動。

　　4.籃球賽為劇烈體育運動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運動鞋、適合運動的衣服，褲子穿長腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。

　　活動七：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動目標：

　　1.讓孩子更進一步的了解昭通、熱愛昭通，認識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。

　　2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團隊意識.

　　4.學習收拾整理外出所需物品。

　　活動時間：2019年6月26日上午8:00

　　活動地點：云南省昭通市博物館

　　活動準備：

　　1.準備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對往來的路段進行實地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運動鞋

　　活動過程：

　　(一)、活動前

　　老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進入博物館，認真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長職責：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全;

　　(二)、活動中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計到來的人員。

　　2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點幼兒人數(shù)。

　　(三)活動后

　　1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動，你學到了什么?

　　注意事項：

　　為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點:

　　認真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習慣。

　　活動八：我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動目標：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。

　　活動時間：2019年6月28日至29日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動準備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負責食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務人員全程陪同并準備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請樂隊，提前確定時間。

　　5.家長為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。

　　活動過程：

　　1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。

　　2.到達目的地，負責人統(tǒng)一說明本次活動注意事項后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷竊語玩樂。

　　4.參加幼兒園準備的樂隊演唱會，自助點歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動目標：

　　1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學生活的向往之情。

　　活動時間：2019年7月11日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動準備：

　　1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場

　　3.為幼兒化妝，準備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個幼兒準備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　活動過程：

　　1.主持人開場

　　2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門

　　3.園長致辭

　　4.家長代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀念照

　　8.收拾清掃場地

23、幼兒園活動專題《閱讀月系列活動方案》活動方案反思

　　活動目標

　　1.過閱讀活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。

　　2.在活動幼兒能夠勇于表達，在活動中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，同時也增進親子感情，增加家園互動。

　　3.喜歡與他人一起談論圖書和故事有關(guān)內(nèi)容。

　　4.具有書面表達的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語言表達、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　6.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報紙張、筆等。

　　具體活動方案及流程

　　活動由來：

　　最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影?！吨改稀氛Z言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣?！毒V要》中語言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應的語言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學習口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應及早為幼兒提供完整語言的學習機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的良好習慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級也積極開展各項讀書活動，真正使幼兒體驗閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設(shè)計我的閱讀記錄》

　　活動目標：

　?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容

　?、材軌蚪o讀書筆記取適合的名字

　　活動準備：幼兒閱讀過書籍;黑板

　　活動過程：

　　⒈師幼共同分享一本小朋友最喜歡的書

　?、灿懻摚鹤x書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?

　　⒊教師與幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書筆記取好聽的名字

　　師：“我們的讀書筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。

　　階段二：藝術(shù)《設(shè)計我的閱讀記錄封皮》

　　活動目標：

　?、蹦軌蜻\用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。

　?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級。

　　活動準備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動過程：

　?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　　⒉討論如何裝飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　?、秤變貉b飾，教師巡回指導

　　引導幼兒注意四周裝飾，裝飾時不要把整個封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動目標：

　　⒈能夠運用簡單的數(shù)字、符號記錄書中的內(nèi)容

　　⒉能夠?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動準備：閱讀護照人手一冊;一本幼兒喜歡的書

　　活動過程：⒈師幼共同閱讀書籍

　?、灿懻摃趺从涗浉忧宄芸炊?/p>

　　⒊幼兒進行記錄

　　幼兒共同記錄一本書籍

　?、瘁槍τ變旱挠涗涍M行對比和小結(jié)

　　師：我們來一起看看誰記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個記錄簡單明了的記錄進行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時要用簡單的符號或數(shù)字進行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運用的符號。如愛用表示愛和喜歡;幾個人可以畫一個人然后用數(shù)字標注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動目標：

　　⒈能夠自主進行閱讀，記錄讀書筆記

　?、蚕矚g將讀書筆記進行分享。

　　活動過程：

　?、庇變好刻扉喿x一本書，然后再閱讀護照上做記錄

　?、卜窒斫o班級幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進行相應的互動提問。

　　家園配合：

　?、毕蚣议L宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們在閱讀月來臨之際，開展我的閱讀護照活動，讓每名幼兒每天閱讀一個繪本或故事，引導幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣。

　?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。

　?、衬軌騾f(xié)助引導幼兒每天讀書，進行記錄。

　　活動二：好書分享

　　活動目標：

　?、蓖ㄟ^分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　?、材軌蛄鲿车膶⒆约合矚g書中的故事講給同伴聽。

　?、秤變合嗷ブv故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進同伴間的情感。

　　活動準備：倡議孩子們每個人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動把書中的故事講給小朋友聽。

　　活動過程：

　?、庇變悍窒碜约簬淼臅?，把故事講給大家聽

　?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學習到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動三：故事電臺

　　活動目標：

　?、蹦軌蚺錁愤M行故事講述活動

　　⒉能夠有感情的講述故事內(nèi)容

　　活動準備：⒈向家長宣傳本次活動的目的及活動形式，激發(fā)家長參與的欲望。⒉請每個家長幫孩子錄一個故事的音頻，收集到班中

　　活動過程：

　?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。

　?、灿H子用手機錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長協(xié)助錄音及配樂)。

　?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。

　?、蠢眠^度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學習故事錄音的有點，借鑒不足。

　?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。

　?、睹績芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進步。

　　活動四：詩詞朗誦會

　　活動目標：

　?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑娫~朗誦。

　?、材軌蛘J真傾聽欣賞古詩朗誦。

　　活動準備：每人準備一首朗誦的詩詞、準備音樂。

　　活動過程：

　　⒈每位幼兒準備一首參賽的朗誦詩詞，自備服裝。

　?、舶嗉夁M行朗誦會活動，評選出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，頒發(fā)獎狀。

　　活動五：家園互動《好書分享》微信群討論活動

　　活動目標：

　?、睅椭议L都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習慣方面的困惑，提供方法。

　?、餐ㄟ^微信群討論，加強班級間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動準備：實現(xiàn)調(diào)查家長關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長群討論的話題及時間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過程中能夠給家長正確的、專業(yè)的指導。

　　活動過程：

　?、寤顒娱_始前，提示家長活動即將開始，做好準備。

　　教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進行閱讀活動。

　　㈡家長根據(jù)討論話題開始討論活動

　　⒈家長相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗和方法

　?、步處熖釤?、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書方法

　?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育

　?、聘鶕?jù)幼兒年齡特點選擇圖書

　　⑶要擇選正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　　⑷文字不宜過多，閱讀應該以圖畫書為主。

　?、缦嗷ネ扑]圖書

　?、奔议L們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認為很有教育價值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標準的。

　?、补膭罴议L們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。

　　㈣小結(jié)本次活動，感謝家長們的積極參與。

　　活動六：我是故事大王

　　活動目標：

　?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　?、材軌蜻\用不同的語氣或動作表現(xiàn)故事。

　　⒊能夠正確評價他人的故事，學習優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動準備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準備好自己要參賽的故事。

　　活動過程：

　?、褰處熜蓟顒娱_始

　?、苯處熡门d奮的語氣宣布故事大賽開始。

　?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞?、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。

　　通過投票選出的3位幼兒評委和兩位教師評委到打分座位。

　　㈡故事比賽

　?、庇變荷蠄鲎晕医榻B，說故事的名字，開始講故事。

　?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵。

　?、吃u委打分

　?、缭u選

　?、庇捎變赫f說最喜歡誰的故事，并說明理由。

　?、步處煾鶕?jù)評委打分情況評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　⒊為故事大王們頒獎，大家鼓掌祝賀。

　　活動七：圖書區(qū)《讀書海報》活動

　　活動目標：

　?、蹦茏屑氂^察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　　⒉能夠用完整、連貫的語言講述海報的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報進行分享。

　　⒋制作中能夠合理布局，選擇重要信息制作海報內(nèi)容。

　　活動準備：白色A3紙，彩筆，桌布

　　㈠幼兒閱讀圖書

　?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書進行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。

　?、灿變哼x擇提煉書中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進行提煉選擇。

　?、嬷谱髯x書海報

　?、庇變簠f(xié)商分工

　　相互討論誰負責制作海報的什么部分;如何布局合理運用紙張

　?、查_始制作海報

　?、绶窒砗?/p>

　　制作完畢后與班級幼兒一起分享海報，激發(fā)其他幼兒對圖書區(qū)書籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語言表達，特別是口語表達的關(guān)鍵期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領(lǐng)域，對其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響。”《幼兒園教育指導綱要》強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應的語言講述?！眻D書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學習口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應及早為幼兒提供完整語言的學習機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動，結(jié)合大班的年齡特點和學習方式開展了閱讀活動。目的在于提高家長培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習慣以及語言能力。

　　通過本次活動，幼兒對書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長們一起閱讀的同時，增加了親子感情。故事比賽活動幼兒能夠認真準備，并且大膽的進行講故事活動。整個閱讀活動，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報，逐漸為幼兒做好從口頭語言向書面語言的前期閱讀和前期書寫準備，掌握了一些閱讀和書寫的準備技能，為即將升入小學的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習慣，鍛煉了幼兒符號記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩朗誦等活動，家長們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

24、幼兒園大班社會活動《競選六一活動方案》教案

　　活動目標：

　?、绷私飧傔x規(guī)則，知道如何做一名參選者和評判者。

　?、哺矣谠诩w面前大膽表達自己的想法，會正確看待自己在活動中的表現(xiàn)。

　?、吃诟傔x過程中，提高語言表達能力和初步的競爭意識。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：幼兒自己設(shè)計的六一方案海報;親子共同了解什么是演講，與孩子一起準備演講稿。

　　活動過程：

　　一、播放學生會主席競選視頻，初步了解競選的流程和相關(guān)內(nèi)容。

　　⒈播放競選視頻

　　他們在干什么?為什么要這么做?

　　小結(jié)：當大家都想做這件事的時候，就要競選。

　　⒉選的時候，都要提前做哪些準備?

　　小結(jié)：首先要做簡短的自我介紹，讓別人記住你，還要準備演說稿，有重點的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準備道具。

　　二、引導幼兒分組討論，并表征出競選時的標準

　?、痹鯓硬拍茉诟傔x中獲勝?競選時應注意哪些問題?小組討論并表征。

　?、灿變悍窒碛懻摻Y(jié)果。

　　小結(jié)：站在臺上要勇敢地說話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動作;設(shè)計的活動內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。

　?、硨ⅰ案傔x標準”和“好消息”海報并列貼在一起。

　　三、競選最佳“六一活動方案”

　　⒈幼兒分組競選，每小組推選一位最佳競選者。

　?、步涣饔懻摚簽槭裁匆七x他?如何對照全班認可的“競選標準”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?

　　小結(jié)：評委要認真傾聽，根據(jù)競選標準來評判，做到公平公正，不能因為他是你的好朋友就為他投票。

　?、惩七x出來的競選者，按順序上臺進行全班競選。

　?、赐镀睕Q定最佳活動方案。

　?、琶恳粋€參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。

　?、圃u選完畢，請當選的幼兒談談自己的感受。

　?、且龑в變阂黄饋碜ＹR當選者，并一起來出謀劃策，讓整個六一活動更豐富。

25、幼兒園親子活動方案：《幸福童年歡樂同行》

　　小編設(shè)計了本次親子活動，活動中設(shè)計了很多親子游戲，希望通過游戲增加幼兒與家人之間的感情，讓幼兒與家長體驗游戲帶來的樂趣，促進幼兒園與家長之間的溝通，更好的促進幼兒的成長。

　　活動目標

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒參加親子活動的興趣，親身體驗親子活動的魅力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　1、通知幼兒爸爸、媽媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料(空氣棒、班牌、警戒線等)

　　3、舞臺、音響、攝影拍照等

　　具體活動方案及流程

　　(一)入場儀式：各班音樂老師帶隊入場，放《運動員進行曲》

　　(二)愛與快樂的宣誓

　　1、開場啦啦操：《向快樂出發(fā) 》

　　表演：幼兒園老師44人助演：幼兒家長180人

　　2、主持人致歡迎詞，請園領(lǐng)導講話。

　　園長宣讀了本次活動的目的意義，并向家長與孩子送去了節(jié)日的祝福。

　　3、 幼兒代表發(fā)言

　　在屬于自己的節(jié)日“六一國際兒童節(jié)”即將到來之際，我們的小發(fā)言人代表全體小朋友向老師與父母表達了自己心聲：“老師辛苦了!”“爸爸媽媽我愛你們!”

　　4、家長代表發(fā)言

　　5、全體家長宣誓

　　千余名家長舉起右手，跟隨我們的宣誓人共同宣誓：我終身愛我的孩子，不辜負上天賜我的智慧。我愿以勤作筆，以愛為墨，在育兒的沃土上，書寫父母的光榮與夢想。孩子是我們的明天，我們的希望，我們的言行將鑄造孩子們?nèi)松妮x煌!

　　6、幼兒熱身舞蹈：《GOGOGO》《葫蘆娃》

　　孩子們載歌載舞歡慶節(jié)日，幼兒歌舞《花兒朵朵開》《葫蘆娃》，展現(xiàn)了孩子的童真童趣、表達了幼兒園生活的幸福美好。

　　(三)親子游戲

　　家長入場：全體家長從后場向孩子們跑來，站在自己孩子右側(cè)。

　　宣布運動會開始,口令帶動家長和幼兒，渲染氣氛!

　　1、吹空氣棒比賽

　　每個家長拿出空氣棒，看誰用最快的速度把空氣棒吹滿。

　　2、掃地機

　　家長拿空氣棒一端在地上掃，掃到孩子站的地方，孩子跳起來，由慢到快，反之幼兒掃家長跳。

　　3、橫行霸道

　　家長和孩子用肚子頂著空氣棒兩端橫著走或者轉(zhuǎn)圈(看誰堅持的長，空氣棒不會掉下來)注意：除了身體手和腳都不能碰空氣棒。

　　4、最佳搭檔

　　家長和幼兒背對背，小朋友把空氣棒從頭上傳給家長，家長接過空氣棒再從胯下轉(zhuǎn)給幼兒。

　　5、鉆山洞

　　組織家長兩排一結(jié)合，空氣棒對著變成山洞，幼兒聽口號有秩序的鉆山洞。

　　6、打地鼠

　　孩子圍著家長穿梭(或者家長圍著孩子穿梭)，一方用空氣棒打?qū)Ψ狡ü伞?/p>

　　7、火箭發(fā)射

　　家長把空氣棒豎起，另一只手用力從底部向上發(fā)力，讓空氣棒彈出，宛如火箭發(fā)射。

　　8、勇敢騎士

　　家長把孩子駝起或者抱起，讓幼兒拿棒子和在別的家長決斗。

　　9、拳王爭霸

　　家長把空氣棒立于地上按住，幼兒雙手擊打，直到打倒為止。

　　10、小小按摩師

　　家長蹲下幼兒給家長捶背捏肩按摩。

　　(四)結(jié)尾溫馨歌舞《小太陽》

　　設(shè)計意圖：

　　以幼兒健康操的舞動為開場，親子帶動操，親子互動游戲與帶動趣味游戲為活動主架構(gòu)，讓現(xiàn)場洋溢著家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動家庭親子運動的觀念與互動要領(lǐng)，建立幼兒園教育與家庭教育結(jié)合的基本理念，強調(diào)家庭運動是孩子成長的重要元素，讓孩子的童年更健康!

26、幼兒園活動設(shè)計方案：《我的爸爸》

　　本次活動目標是愿意向同伴介紹自己的爸爸的外貌與工作，表達對爸爸的愛，理解爸爸工作的辛苦。一起來看看幼兒園優(yōu)秀獲獎活動設(shè)計方案：《我的爸爸》。

　　活動目標

　　1、愿意向同伴介紹自己的爸爸，介紹爸爸的外形特征與工作職業(yè)。

　　2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3、萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備

　　1、每人帶一張自己爸爸的照片與各種美工材料及區(qū)域材料

　　具體活動方案及流程

　　活動設(shè)計意圖：

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此次活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關(guān)心爸爸， 并能用相應的語言表達出來

　　活動一：語言領(lǐng)域 談話活動 我的爸爸

　　活動目標：

　　1、愿意向同伴介紹自己的爸爸，介紹爸爸的外形特征與工作職業(yè)。

　　2、能認真觀察爸爸的外形特征，并畫出五官的特點。

　　3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　一、開始部分

　　談話導入：我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?

　　二、基本部分

　　引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談，將幼兒分成小組，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。

　　在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。爸爸有哪些特點?爸爸在家喜歡做什么?請幼兒學一學爸爸的樣子，你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

　　你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，你們愛不愛他呢?你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?

　　再過兩天就是父親節(jié)了，請你們?yōu)樽约旱陌职之嬕环嬒褡鳛楦赣H節(jié)的禮物送給爸爸們。

　　幼兒自由繪畫，教師巡回指導，完成畫像的幼兒可引導在畫面中進行添畫。

　　三、結(jié)束部分

　　整理繪畫材料，請幼兒相互欣賞交流繪畫內(nèi)容，自然結(jié)束活動。

　　活動二：語言領(lǐng)域 繪本《我爸爸》

　　活動目標

　　1.理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　2.嘗試用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

　　3.感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

　　一、開始部分

　　每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?

　　(幼兒自由介紹，教師加以提煉，你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

　　二、基本部分

　　今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。

　　師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸?在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

　　。

　　1.理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

　　師(小結(jié))：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。

　　(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

　　(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸。爸爸怎么變成馬了呢?布朗是怎么夸自己爸爸的呢?我們一起學一學。

　　(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強壯) 。 (5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)

　　2.嘗試用"像......一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。

　　師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點，有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗，用"像......一樣"這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)

　　(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。

　　師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)

　　三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。

　　四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

　　師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說

　　三、結(jié)束部分

　　爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?

　　現(xiàn)在請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!

　　活動小結(jié)

　　幼兒能夠積極的參加老師的提問，也能夠說出自己與爸爸的事情，描述出自己爸爸在自己心中的高大形象。在于教師的互動部分幼兒能夠積極的配合，這次的活動主要是促進幼兒與自己爸爸之間的情感，讓幼兒知道爸爸的愛是默默地。

27、幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《和諧暢想快樂起航》

　　每年的夏天都是大班幼兒離園之際，他們即將離開幼兒園踏入小學，小編設(shè)計此次畢業(yè)典禮活動目標是讓幼兒在表演這告別幼兒園，回憶這三年的幼兒園生活，告別老師同學，激發(fā)幼兒對小學生活的向往。

　　活動目標

　　1.在講述、歌唱、表演等活動中，讓幼兒重溫三年成長的歷程，感受成長的快樂。

　　2.幼兒體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　3.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學生活的向往之情。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　1、幼兒畢業(yè)證書

　　2、鮮花12束

　　3、邀請函制作及發(fā)放

　　4、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)

　　5、大屏放大班幼兒三年的活動照片

　　6、音樂《老師再見了》

　　7、燈光，音響

　　8、攝制組人員

　　9、各年齡班節(jié)目

　　具體活動方案及流程

　　一、設(shè)計意圖：

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。幼兒園畢業(yè)季將近，每一年畢業(yè)季不僅是送走幼兒，也是對大班一個學期以來活動成果的展示。為了表達老師對即將畢業(yè)幼兒的不舍，同時也讓幼兒懂得感恩，我們?yōu)楹⒆觽兣e行豐富多彩，具有紀念意義的畢業(yè)典禮，進一步激發(fā)孩子們對幼兒園的留戀，對小學生活的向往!

　　二、活動目標：

　　1.在講述、歌唱、表演等活動中，讓幼兒重溫三年成長的歷程，感受成長的快樂。

　　2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　3. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學生活的向往之情。

　　三、活動主題 ：和諧暢想，快樂起航

　　四、活動時間： 6月26日上午8：30—10：00

　　五、活動地點 ：幼兒園禮堂

　　六、活動參與人員：全園教師及大班幼兒家長

　　七、活動準備：

　　1、幼兒畢業(yè)證書

　　2、鮮花12束

　　3、邀請函制作及發(fā)放

　　4、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)

　　5、大屏放大班幼兒三年的活動照片

　　6、音樂《老師再見了》

　　7、燈光，音響

　　8、攝制組人員

　　9、各年齡班節(jié)目

　　八、人員分工：

　　1、總策劃與顧問：園長

　　2、活動總負責人：業(yè)務園長

　　3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名

　　4、舞臺布置：大班老師

　　5、攝像攝影：家長志愿者

　　6、服裝道具：小中班老師協(xié)助制作

　　7、節(jié)目編排：大班組老師和舞蹈老師

　　8、會場布置：后勤人員

　　9、燈光音響：廣播室教師

　　10、協(xié)助更換服裝：小中班保育員老師

　　11、節(jié)目催場 共2人，一人在入口，一人在出口。

　　12、會場執(zhí)勤人員：小中班家長委員會代表及后勤人員

　　13、安全預案：安全后勤主任與行政人員

　　九、基本流程：(大屏滾動播放幼兒三年來在幼兒園參加各種活動的圖片)

　　(一).成長

　　全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。

　　(二)畢業(yè)

　　(1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”

　　(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)

　　訪問畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè)，你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?

　　(三)表演：

　　中小班幼兒送給大哥哥大姐姐的畢業(yè)演出禮物。

　　小班：《和美之歌》，中班《紅綢舞》打擊樂《水仙花圓舞曲》，大班情景劇表演《老師媽媽，媽媽老師》舞蹈《京劇籃球》。

　　(四)感恩

　　1、感恩父母

　　流程：“感謝父母養(yǎng)育恩，我獻父母一個擁抱”。

　　獻上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您)

　　一個吻(父母與孩子獻上愛的吻)

　　一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)

　　但愿這一刻時間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達，只是我們常常沒有機會而已。

　　幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》

　　2、感恩老師

　　流程：請全體大班老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂《老師》。

　　你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關(guān)心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們

　　教師：送上祝福語(每班推薦一名教師代表);班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。

　　3、感恩朋友

　　畢業(yè)以后，有的小朋友就不會每天見到了，請所有的小朋友走到自己最要好的朋友面前，和他握手，擁抱，并許下一個約定吧!

　　(五)展望

　　親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康幸福!愿我們的孩子在縣幼起航，展翅翱翔!正定縣幼兒園“和諧暢想，快樂起航”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝大家!

　　十、活動效果：

　　活動結(jié)束后，孩子們久久不忍離去，抱著自己的老師合影留念，紛紛表示不想離開幼兒園，不想離開老師!感恩之情溢于言表!收到了非常不錯的效果!

28、幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《童年如畫放飛夢想》

　　時間就像小馬車，滴滴答答向前走。大班的幼兒即將遠航，離開幼兒園，小編設(shè)計了此次畢業(yè)典禮活動方案主要目的是，在活動中讓幼兒重溫三年的幼兒園時光，學會用語言或動作感恩老師與同伴這三年的陪伴，告別幼兒園生活。

　　活動目標

　　1.在講述、歌唱、表演等活動中，重溫幼兒園三年成長的歷程，感受成長的快樂。

　　2.在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱等動作表達自己對爸爸媽媽、老師、同伴三年陪伴的感謝。

　　3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學習生活的挑戰(zhàn)。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備

　　活動前期準備：

　　1.各班商討畢業(yè)典禮活動的各個流程和內(nèi)容。

　　2.確定畢業(yè)典禮活動的表演節(jié)目，并進行節(jié)目的排練。

　　1.活動前一周進行畢業(yè)典禮的彩排工作。

　　2.確定活動中要用到的物品：橫幅、簽名墻、氣球拱門、海報、紅地毯、舞臺背景、邀請函、工作證。

　　3.各班準備每一名幼兒的在園的日常生活照進行沖洗。

　　4.采購美食(小番茄、西瓜、葡萄等)。

　　5.每班推薦一名幼兒做主持人。

　　6.每班推薦2位義工家長(以爸爸為主)。

　　7.與門衛(wèi)保安溝通好活動當天的工作。

　　8.各班進行幼兒自制邀請函。

　　活動當天的準備：

　　1. 年段內(nèi)空班教師和義工組家長一起布置環(huán)境。

　　2. 劃分好場地，并放置好幼兒椅子。(見附表)

　　3. 將大班段所有幼兒的日常生活照布置在幼兒大廳處。(提前一周布置好)

　　4. 邀請原味社人員一起制作美食，并進行美食臺的布置(各班保育員一起參加)

　　5. 布置好音控的位置

　　具體活動方案及流程

　　1. 主持人致辭

　　2. 園長致辭

　　3. 活動開始

　　第一篇章：童年如畫，見證成長(美食篇)

　?、俨贾煤妹朗撑_，幼兒可以自由選擇美食進行品嘗。

　?、谠谄穱L美食的同時，與同伴合影留念。

　?、刍迎h(huán)節(jié)：猜謎游戲(預設(shè)10個美食謎語)

　　第二篇章：童年如畫，快樂游戲(游戲篇)

　　游戲一：趣味投籃

　　游戲準備：三個籃球架、三只籃球、六個錐形障礙物

　　游戲規(guī)則：游戲由全體幼兒參加，以班級為單位分成三大組。第一名幼兒從起點處運球，S型繞過障礙物，跑至籃球架下進行投籃，投中以后再運球回來將球傳給第二名幼兒，游戲以此類推，直至全部幼兒投完為止，哪一班速度最快，哪一班就獲勝。

　　游戲二：趣味傳球

　　游戲準備：三只籃球

　　游戲規(guī)則：以班級為單位，我們進行上傳球、下傳球、左傳球、右傳球的連續(xù)傳球游戲，哪一班最快完成傳球游戲，哪班就獲勝。

　　第三篇章：童年如畫、畢業(yè)如歌(表演篇)

　?、倩@球操表演者：孫逸軒、陸文燁、應佳彤等人

　?、跇菲鞔疅硌菡撸荷蜃玉?、竺雨瓊、吳依臻等人

　?、鄹璞硌荼硌菡撸狐S鈺琪、王諾欣、吳雨晨等人

　?、芪覟槲杩癖硌菡撸和鹾駵Y、竺新哲、鄔梓芹等人

　?、菽Ｌ匦惚硌菡撸毫朱逾?、吳鑫瀅、呂彥豪等人

　　⑥繪本劇表演者：金熙喆、閆亞辰、周怡諾等人

　?、咴娎收b表演者：張詩雨、夏子軒、陳思羽等人

　?、啻蠛铣硌菡撸呼斻搴?、李澤洋、呂彥豪等人

　　4.活動結(jié)束

29、幼兒園三八節(jié)活動方案《知道我有多愛你》

　　活動目標

　　1.營造迎接新年的熱鬧，喜慶氛圍。

　　2.通過和爸爸爺爺一起制作禮物，表達對家里的所有女性的關(guān)愛之情。

　　3.體現(xiàn)家園合作，提現(xiàn)師幼互動等教育理念。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　班級活動準備：

　　小一班帶領(lǐng)小朋友制作花束。小二班帶領(lǐng)小朋友制作賀卡。小三班帶領(lǐng)小朋友制作小桃酥。

　　材料準備：

　　1烘焙材料：面粉6kg，泡打粉90g，小蘇打60g玉米油3kg，純牛奶4kg，白砂糖2kg，雞蛋66個，廚師服28套，蛋撻皮60個，食品塑封袋90個，彩色手提袋90個。烤箱預計4個。

　　烤箱使用規(guī)劃：

　　總共需要4個烤箱：一班蛋撻總共數(shù)量3x28=84一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘。需3個烤箱二班蛋撻總共數(shù)量3x27=81一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘需3個烤箱 三班小桃酥總共數(shù)量6x27=162 一個烤箱40個一輪烤30分鐘。需4個烤箱

　　2做花做賀卡材料：

　　卡紙。皺紋紙。水彩筆，即時貼，雙面膠等材料。

　　活動目標：

　　1通過和爸爸爺爺一起制作禮物，表達對家庭里所有女性的關(guān)愛之情。

　　2體現(xiàn)家園合作，師幼互動等教育理念。

　　一、前期準備

　　班級活動準備：

　　小一班帶領(lǐng)小朋友制作花束。小二班帶領(lǐng)小朋友制作賀卡。小三班帶領(lǐng)小朋友制作小桃酥和蛋撻。

　　材料準備：

　　1烘焙材料：面粉6kg，泡打粉90g，小蘇打60g玉米油3kg，純牛奶4kg，白砂糖2kg，雞蛋66個，廚師服28套，蛋撻皮60個，食品塑封袋90個，彩色手提袋90個。烤箱預計4個。

　　烤箱使用規(guī)劃：

　　總共需要4個烤箱：一班蛋撻總共數(shù)量3x28=84一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘。需3個烤箱二班蛋撻總共數(shù)量3x27=81一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘需3個烤箱 三班小桃酥總共數(shù)量6x27=162 一個烤箱40個一輪烤30分鐘。需4個烤箱

　　2做花做賀卡材料：

　　卡紙。皺紋紙。水彩筆，即時貼，雙面膠等材料。

　　二、海報制作：

　　3月5號幼兒放學前完成海報的制作工作，海報注明以下內(nèi)容。

　　1活動名稱。大手牽小手愛在女神節(jié)。

　　2活動時間，入園時間，每一個活動時間節(jié)點，離園時間。

　　3活動目的及注意事項(包括參與人員)。

　　制作海報參與人員：文字梳理：黃嬿月、譚穎、黃勁軻。配圖：嚴霞、黃麗。文字書寫：張紅建。

　　三、制作邀請函。

　　邀請函內(nèi)容與海報內(nèi)容可以相似。主要內(nèi)容包括(活動目的，活動時間 入院時間 離園時間，參與人員，活動當天流程安排。

　　準備情況及檢查時間節(jié)點：

　　活動當天流程安排及人員分工

　　班級輪活動輪流表：

　　第一輪：小一班、小二班、小三班。幼兒在各自班級活動

　　第二輪：小一班幼兒到小二班活動、小二班幼兒到小三班活動，小三班幼兒到小一班活動

　　第三輪：小一班幼兒到小三班活動，小二班幼兒到小一班活動，小三班幼兒到小二班活動。

30、幼兒園活動方案作品《風箏暢想》教案反思

　　活動目標

　　1、能欣賞風箏的色彩美，學會體會色彩的美、發(fā)現(xiàn)色彩的美。

　　2、能夠獨立完成扎燕風箏的創(chuàng)作，并與同伴進行交流和分享。

　　3、感受傳統(tǒng)文化的魅力，對祖國產(chǎn)生自豪感。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備

　　1、請幼兒與家長一起收集風箏的圖片。

　　2、通過晨間談話與幼兒討論和風箏相關(guān)的話題。

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，主題墻展示傳統(tǒng)風箏若干。

　　4、區(qū)域活動中，在美工區(qū)投放風箏的模型、傳統(tǒng)寓意的吉祥圖案、畫筆和紙等材料等;閱讀區(qū)投放關(guān)于各種圖案的書籍(包括教師自制繪本)。

　　具體活動方案及流程

　　教學背景

　　風箏起源于中國，有著悠久的歷史和高超的技藝。在漫長的歲月里，我們的祖先創(chuàng)造出許多反映人們對美好生活向往和追求的寓意吉祥的圖案。而傳統(tǒng)的中國風箏上到處可見寓意吉祥的圖案，寓意著喜慶、祝福和吉祥如意。這些富有獨特意義的圖案，滲透著中國民族傳統(tǒng)文化和民間習俗。在社會發(fā)展的今天，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化、感受中國傳統(tǒng)節(jié)日和參與中國傳統(tǒng)民俗活動對學前兒童愛國主義教育尤為重要。同時，《指南》中指出“要充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?/p>

　　因此，我將中國傳統(tǒng)民俗文化與美術(shù)活動相結(jié)合，設(shè)計了符合中、大班幼兒年齡發(fā)展特點的美術(shù)活動。本次活動為期一周，旨在活動中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗、啟發(fā)他們用藝術(shù)手段表達自己的情感，體驗感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽地表現(xiàn)自己的想法

　　大班美術(shù)活動——我的DIY風箏

　　活動目標

　　1、通過欣賞，能夠發(fā)現(xiàn)并感受風箏圖案的美。愿意創(chuàng)作、想象，通過繪畫的形式繪制扎燕風箏。

　　2、初步了解風箏的歷史和基本構(gòu)造。激發(fā)幼兒的愛國情懷，產(chǎn)生民族自豪感。

　　3、愿意和同伴分享、交流自己的作品，享受分享的樂趣。

　　活動準備

　　手繪空白扎燕風箏(小，無圖案)每人一個，傳統(tǒng)風箏一個(扎燕)，幼兒收集的風箏圖片，鉛筆，橡皮，各色水粉顏料，畫筆，調(diào)色盤，涮筆筒等

　　活動過程

　　1、談話活動

　　(1)請個別幼兒分享自己收集到的風箏圖片

　　師：小朋友跟爸爸媽媽收集了這么多的風箏圖片，哪個小朋友愿意與大家分享自己收集的圖片?(鼓勵幼兒與別人分享自己喜愛的藝術(shù)作品。)

　　(1)小組討論并選出“最美風箏”，并說一說理由。(引導幼兒通過顏色、圖案等特點進行討論)

　　師：這么多美麗的風箏我最喜歡這個扎燕風箏，因為它畫了很多粉色的桃花，我喜歡粉色?，F(xiàn)在，請每組小朋友們選出一個“最美風箏”，說一說，為什么選它。

　　(2)教師簡單介紹風箏的歷史和基本構(gòu)造

　　風箏又稱為“紙鳶”，是至今2000多年前的春秋時期古代勞動人民發(fā)明的。相傳是墨子設(shè)計，弟子魯班制作完成的。開始是古代傳遞信息的工具，宋代發(fā)展為戶外活動。傳統(tǒng)的風箏是用竹子做骨架，紙和絲絹為肉。再綁上風箏線制作成的。

　　2、教師示范講解

　　(1)出示扎燕風箏，請幼兒仔細觀察扎燕風箏上的圖案。(了解圖案的基本位置，為幼兒繪畫構(gòu)圖進行準備)

　　師：小朋友們仔細觀察，燕子的眼睛、嘴巴、翅膀、尾巴和爪子都在什么位置?他們有什么特點?

　　(2)引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱圖案與不對稱圖案。

　　師：風箏的圖案是對稱的(從扎燕中間畫一條直線，發(fā)現(xiàn)兩邊的圖案是一樣的)。

　　師：今天，老師請小朋友設(shè)計出一個獨特的風箏，要用自己喜歡的圖案來裝飾。

　　(3)教師講解繪畫步驟與注意事項。

　　第一步：鉛筆起稿，畫出五官及翅膀圖案的位置。(教師指導)

　　第二步：彩色水粉上色。(教師指導)

　　第三步：黑色水粉畫翅膀。(教師指導)

　　3、幼兒自由創(chuàng)作(圖2-1)

　　教師指導

　　課外延伸

　　“放飛快樂，感受春天”——親子放風箏活動

　　(圖3-1、3-2)

　　1、活動時間：2017.4.14

　　2、活動地點：操場

　　3、參加人員：大班幼兒及家長

　　4、活動準備：每個家庭自備風箏一個

　　活動反思

　　這次活動從各班級進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時候就吸引了小朋友們的目光。當大風箏掛在班級的主題墻上的時候他們眼睛里充滿了好奇、興奮和喜悅。小朋友對新鮮的事物永遠充滿著好奇。風箏是他們平時很少接觸到的“玩具”，對他們來說充滿了神秘感。本次活動讓小朋友們簡單了解了風箏的制作材料、構(gòu)造和歷史，還體驗了自己畫風箏的過程。孩子們都有不同的收獲。

　　1、中國傳統(tǒng)民俗文化與美術(shù)活動相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒愛國主義精神。

　　中國傳統(tǒng)文化蘊含著非常豐富的藝術(shù)教育資源，種類繁多。而通過這些藝術(shù)作品讓小朋友們了解中國傳統(tǒng)文化是一個非常好的切入點。通過此次活動，小朋友對風箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜愛風箏上美麗的圖案。他們通過了解風箏的歷史和各種吉祥圖案的獨特意義，感受到了古代勞動人民的智慧，也體會到了古代人們對美好生活的向往與憧憬。更加加深了自己是中國人的自豪感。

　　2、打破常規(guī)，嘗試DIY創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒色彩感受力

　　大班的小朋友在DIY創(chuàng)作中能夠發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)作和設(shè)計。打破了常規(guī)風箏的對稱圖案，能夠用自己設(shè)計出的圖案進行裝飾。色彩方面，大班小朋友喜歡用亮麗的顏色裝飾自己的風箏。

　　3、利用家長資源，實現(xiàn)家園共育。

　　本次活動針對不同年齡段特點進行親子活動。大班小朋友與家長進行放風箏活動，親子活動旨在增進家長和孩子之間的情感交流。讓家長積極主動地參與到幼兒園的教育中來。

　　4、改進與加強

　　大班小朋友在創(chuàng)作過程中出現(xiàn)了“不會畫”、“不敢畫”的問題，對自己的畫缺乏自信。

　　在今后的美術(shù)活動中還有許多需要改進與加強的地方。在思想意識層面，要多鼓勵小朋友大膽創(chuàng)作，增強自信心。著重培養(yǎng)他們敢說、敢想、敢畫。技能技法方面，應該注重鍛煉幼兒的手指靈活性及對各種工具的使用。

31、教案幼兒園活動方案《中秋節(jié)活動》反思

　　活動目標

　　結(jié)合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備

　　請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)

　　具體活動方案及流程

　　活動形式：

　　班級集體活動，場地：小1班教室

　　活動流程

　　介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗

　　活動過程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活動開幕式

　　19：10-19：20 向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

　　19：20-19：40 游戲1《我自己》

　　家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復進行。

　　19：40-20：00 游戲2，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放，幼兒行進跳圈，先到終點為勝。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30談話品嘗，聽音樂，吃月餅，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾場地結(jié)束活動

　　溫馨提示：

　　1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動。

　　2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧?；顒又胁粊y扔垃圾，保持場地干凈，活動結(jié)束共同收拾場地。

　　4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。

　　5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。

　　教學反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

32、教案幼兒園活動方案《快樂一下午》

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒在學習和生活活動中相互關(guān)心、相互照顧、友好合作。

　　2、提升幼兒在戶外活動中大膽創(chuàng)造和積極參與鍛煉。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備

　　各環(huán)節(jié)相關(guān)圖片、戶外地墊、音樂、超輕粘土、黑色墨汁、紅色水粉、棉簽等。

　　具體活動方案及流程

　　一、午睡(12：00—14：20)

　　1、活動目標：①幼兒獨立脫鞋子、褲子

　?、诮獗慵皶r告知老師

　　二、起床、喝水、觀看動畫片(14：20—14：50)

　　1、活動目標：①幼兒能夠獨立穿褲子

　?、谝龑в變浩鸫埠笙冉獗阍傧词诌M行喝水

　　③能夠安靜觀看動畫片

　　三、午點(14：50—15：00)

　　1、活動目標：①有序解便、正確挽袖子抹肥皂洗手、不玩水

　　②能有序排隊，獨立端、放盤子(杯子)、取拿點心

　　③體會獨立清洗盤子、杯子，從而感受勞動帶來的快樂及喜悅之情。

　　2、活動過程：有序組織值日生站點位，引導值日生工作，教師提醒幼兒先解便再挽袖子洗手，洗完手后將小手擦干，有序排隊取拿點心，首先分小組邀請幼兒去盥洗室解便洗手(如當天喝牛奶則提醒幼兒擦干手之后拿杯子倒牛奶)，組織其余幼兒玩口令游戲，然后再分批次進行解便洗手。幼兒吃點心，教師進行巡視，輕聲提醒個別幼兒將點心接到盤子里吃，不要玩耍說話，提醒個別吃的慢的小朋友大口大口吃。吃完點心后，引導幼兒獨立清洗盤子、杯子并用毛巾擦干放回“家”，餐后請幼兒自己檢查自己的桌子上是否有異物，請幼兒將桌子擦拭干凈。組織吃完點心的幼兒獨立安靜翻閱圖書，不影響其他未吃完點心的幼兒總結(jié)：表揚吃點心吃的好的小朋友、有進步的小朋友，鼓勵吃的慢的幼兒。

　　四、戶外活動(15：00—15：40)

　　(一)、活動主題：過小河

　　(二)、活動目標

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習慣。

　　2、提高幼兒解決問題的能力，發(fā)展平衡力和動作的靈活性。

　　3、指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

　　(三)、活動準備

　　1、音樂：《在美麗的藍色的多瑙河畔》

　　2、每人2塊塑膠墊。

　　3、情景布置，小河，木橋斷裂，利用“兩塊磚”通過小河

　　(四)、活動過程

　　①導入：以郊游形式引入課題，激發(fā)活動興趣。

　　做準備活動，活動幼兒身體各個部位。

　?、谡归_

　　1、引發(fā)幼兒探索過小河的方法。

　　(1)幼兒討論過小河的方法。

　　根據(jù)生活經(jīng)驗討論講述。

　　(2)提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

　　只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢?

　　幼兒嘗試，教師觀察。

　　(3)請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點。

　　2、練習過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。

　　(1)幼兒自由練習。

　　怎樣才會有快又穩(wěn)?(側(cè)身移磚)

　　(2)請過河快的幼兒進行示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

　　側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

　　(3)集體比賽的形式練習交替移動。

　　3、游戲“過小河”

　　介紹游戲名稱

　　講解游戲玩法和規(guī)則

　　幼兒在音樂聲中，有趣的進行游戲。

　　(五)、結(jié)束

　　1、席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。

　　2、教師講評活動

　　五、集教活動(15：40—16：10)

　　(一)、活動主題：冬天里的梅花

　　(二)、活動目標：

　　1、幼兒較有興趣地參加，吹出梅花樹干，用棉簽點畫梅花的活動。

　　2、幼兒加深對梅花的認識，敢于大膽操作。

　　3、培養(yǎng)幼兒作畫的興趣，感受其中的樂趣

　　(三)、活動準備：

　　1、梅花圖片、梅花范畫

　　2、分桌提供顏料(棕色、粉紅色、大紅色、黃色)棉簽、抹布、紙張等。

　　3、音樂《梅花》

　　(四)、活動過程：

　　1、教師示范吹畫樹干的方法。(先在紙上滴顏料水，將紙放在嘴邊，用嘴輕輕往前吹水滴，希望樹干往那邊長，就往那邊吹)吹后先曬干(等待時，幼兒可以游戲一會兒)。

　　2、幼兒操作，教師幫助部分幼兒掌握吹畫的方法。

　　3、讓幼兒用棉簽點梅花的花瓣的顏色?？勺層變鹤赃x，可以點已開放的梅花，也可以點花苞或半開的梅花，鼓勵幼兒多點些花。

　　4、把幼兒的畫放在背景KT板上，布置成一片梅花林，組織幼兒參觀。

　　(五)、活動延伸：欣賞歌曲《梅花》，一邊觀賞梅花，點評幼兒梅花圖，鼓勵激勵不同水平的幼兒。

　　(六)、活動結(jié)束

　　六、餐前活動(16:10—16：35)

　　有趣的膠泥

　　(一)、活動準備：

　　1、圖片

　　2、各種顏色的橡皮泥

　　(二)、活動過程：

　　1、出示圖片，引起幼兒的興趣。

　　師：今天老師帶來了一些圖片，請你仔細觀察，這些圖片上的小動物是用什么做成的?你想不想也來試著做做呢?

　　2、引導幼兒觀察討論制作步驟

　　師：這只可愛的熊貓是怎么樣做出來的呢?

　　3、教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法，幫助幼兒掌握團、捏、壓、鑲嵌等技能。

　　4、幼兒自由創(chuàng)作

　?、俳處熖岢鰟?chuàng)作要求：

　　每人用橡皮泥制作一種東西，動物、水果都可以。自由決定做什么。

　?、诮處煿膭钣變鹤鲆患约合矚g的東西，大膽想象，塑造出自己滿意的動物造型。

　　5、作品展示：

　　作品完成后，將幼兒的作品集中在一起引導幼兒參觀，相互評價，介紹自己用橡皮泥制作的小玩藝，體驗泥工的樂趣。

　　七、如廁洗手環(huán)節(jié)(16：35—16：40)

　　1、活動目標：

　?、傧冉獗阍傧词?/p>

　?、谟行蚪獗?、正確挽袖子抹肥皂正確洗手、不玩水

　?、壅_用自己的擦手毛巾擦干自己的小手

　　八、進餐環(huán)節(jié)(16：40—17：00)

　　(一)活動目標：

　　1、能有序排隊進行端飯菜并正確行走路線回自己的位置上

　　2、培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣

　　3、讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。