家長(zhǎng)學(xué)習(xí)：玩具博士教你如何發(fā)揮玩具的教育作用

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)：玩具博士教你如何發(fā)揮玩具的教育作用

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)：玩具博士教你如何發(fā)揮玩具的教育作用

　　專家的研究表明，孩子出生后的頭五年是非常重要的時(shí)期。許多研究都證實(shí)了早期精神、社會(huì)和神經(jīng)學(xué)會(huì)發(fā)展的基本特征。加州大學(xué)的Corey Goodman等人認(rèn)為學(xué)習(xí)和記憶能力與遺傳因素有關(guān)。?Baylor大學(xué)的研究者們發(fā)現(xiàn)，不玩耍、不常接觸人和物的孩子，其大腦比同年齡的兒童小 20％～30％。伊利諾伊州大學(xué)的專家發(fā)現(xiàn)，玩具可以刺激每個(gè)腦神經(jīng)元多生長(zhǎng)25％的突觸。
　　這段早期年月是重要的形成期：兒童在這一時(shí)期獲取有關(guān)他們自身和周圍環(huán)境的知識(shí)，并發(fā)展基本的活動(dòng)技能，為此獲得持續(xù)終身的有關(guān)自己的形象和安全感。
　　孩子從一出生起就像海綿一樣觀察和吸收知識(shí)。他們運(yùn)用自己所有的感覺器官來(lái)學(xué)習(xí)：眼睛看，耳朵聽，鼻子聞，嘴巴嘗，手腳觸摸。通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐，兒童認(rèn)識(shí)他們周圍的世界，開始掌握基本技能。
　　父母親逗弄嬰兒時(shí)，如對(duì)他（她）微笑，發(fā)出各種不同的、可笑的聲音，逗他（她）笑等，父母親就成了嬰兒的第一個(gè)"大玩具"。喜歡與嬰兒密切接觸的父親能很快被嬰兒辨認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楦赣H的玩耍方式與母親不一樣。嬰兒能很快學(xué)會(huì)對(duì)不同人的聲音和觸摸做出反應(yīng)。通過(guò)這些相互交流，嬰兒就會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)不同的人，并對(duì)其周圍環(huán)境有所意識(shí)。
　　兒童發(fā)展的第二個(gè)活躍期也發(fā)生在出生后的頭五年里。這是兒童身體、情感和大腦發(fā)育最活躍的時(shí)期。在這一時(shí)期的各個(gè)不同發(fā)展階段，需要給孩子各種各樣的刺激。各種不同的玩具和游戲策略能增強(qiáng)刺激作用。
　　幫助孩子學(xué)習(xí)某種特定的技能，或同時(shí)學(xué)習(xí)幾種技能。只要能告訴孩子每個(gè)玩具的各種各樣玩法，所有的玩具都會(huì)具有教育意義。有的玩具可以幫助孩子閱讀和書寫，可以為孩子以后學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備。你可能還希望擁有一些能刺激孩子智力、思維能力和解決問(wèn)題能力發(fā)展的玩具。
　　這類項(xiàng)目有小組游戲（如下棋）、書籍、積木、跳棋、建筑玩具、智力拼圖、科學(xué)項(xiàng)目、愛好（如集郵或集錢幣）、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)軟件、CD片、錄音或錄像帶、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡和其它儀器。
　　而且，作為孩子的玩具指導(dǎo)，你還必須考慮今后孩子上放學(xué)后活動(dòng)、假期、生病等情況。你如何才能確保孩子現(xiàn)在玩的東西,能幫助他們?yōu)閷?lái)的要求做好準(zhǔn)備呢？
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