托班語言教案

• 培養(yǎng)講禮貌的幼兒的英語課程：初次見面問候（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  引導(dǎo)幼兒將歌詞中的“teacher"和“children"改為小朋友的名字，互相找朋友進行對唱練習。

• 幼兒園托班優(yōu)秀活動：什么是十二生肖（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  請幼兒挑選自己喜歡的各個民族的服飾，在音樂聲中，翩翩起舞，以此表達對祖國的情感。

• 幼兒英語課程：don't cry(原創(chuàng))

  2008-10-07

  ．I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”

• 教幼兒說普通話的托班語言教案：聽聲音

  2008-10-07

  將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。?！薄暗谌齻€是”。

• 教幼兒連兒歌聽故事學兒歌：勇敢的寶寶不怕冷（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  學念兒歌：冬天來到了，北風呼呼叫。小鳥鉆進窩，小主睡懶覺。我們小寶寶，天天起得早。跑跑又跳跳，身體暖和了

• 幼兒園托班語言教案:早上好Goodmorning

  2008-09-20

  幼兒看表演 幼兒入室與教師互相問候幼兒：Goodmorning，teacher教師：Goodmorning. 歌曲Goodmorningtoyou，教師與幼兒一起表演 學習句子Goodmorning，teacher 學唱歌曲 全體幼兒一起表演

• 幼兒園托班語言教案:撲通通

  2008-09-20

  用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；    分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？  b誰不見了？小鴨子？  c小烏龜？    將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是。。”“第二個是。。”“第三個是。。”    老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。

• 幼兒園托班語言教案:一只手套

  2008-09-20

  “真有意思，手套是戴在哪兒的？（手套是戴在手上的）書上的寶寶是怎么告訴大灰狼、小花狗的呀，我們學寶寶那樣大家一起大聲地告訴大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’?！?

• 幼兒園托班語言教案:一起玩

  2008-09-20

  原來媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞。”小朋友，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）

• 幼兒園托班語言教案：一朵云帽子

  2008-09-20

  教師請寶寶觀察第一幅畫。 師：圖中的花、草、樹怎么了？怎么讓它們變得涼快？ 教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽磁帶。 教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。 表演故事《一朵云帽子》。

• 幼兒園托班語言教案:小鴨找朋友

  2008-09-20

  小鴨是小朋友喜歡的動物。通過小黃鴨從找不到朋友傷心的哭了，到后來找到朋友高興的翻跟斗的劇情，讓幼兒感受到有朋友的快樂。雖然托班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛動人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊看邊思考、回答老師提出的問題，孩子的回答是簡單的，但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。當讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時，孩子的情緒達到高潮，他們友好得抱在一起，臉上露出了歡快的笑臉。整個活動孩子想說的氣氛十分活躍，他們的口語表達能力在活動中得到了發(fā)展。

• 幼兒園托班語言教案:小樹葉飄呀飄

  2008-09-20

  師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

• 幼兒園托班語言教案:小豆丁去旅行

  2008-09-20

  他的名字叫小豆丁，他的兩個朋友是長毛兔和布熊，故事的名字叫：小豆丁去旅行。 教師邊指圖邊有表情的講述故事。 根據(jù)故事內(nèi)容進行提問，鼓勵寶寶用故事中的語言回答問題，并用身體動作來表示。

• 小班語言：兒歌：“拉大鋸”課后反思

  2008-09-20

  小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗，參與活動時的注意力很容易分散，游戲是幼兒最感興趣的活動，而源遠流長的民間游戲，是我國文化寶庫中的一支瑰麗奇葩，對開發(fā)幼兒智力，豐富幼兒生活具有促進作用，民間游戲注入兒歌元素，更顯示出它濃厚的趣味性，符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點，兒歌“拉大鋸”篇幅短小，精煉，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開心，針對這些特點，我設(shè)計了“拉大鋸”這一語言活動，通過幼兒自身的參與、表演，感受與同伴、老師一起玩的快樂！

• 幼兒園托班語言教案:想媽媽

  2008-09-20

  “這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？” “這個寶寶在用什么當電話呢？” “猜猜看，寶寶在給誰打電話？” “猜猜，寶寶跟媽媽說什么？”

• 幼兒園托班語言教案:我愛我的小動物

  2008-09-20

  “動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物，另一部分幼兒找字卡去認小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯朋友的幼兒。

• 幼兒園托班語言教案:為小動物造家家

  2008-09-20

  出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家，我們一起來幫幫它   們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎？

• 幼兒園托班語言教案：小動物吃什么

  2008-09-20

  今天，有小動物來做客，看！誰來了？（出示小雞）小小雞，怎么叫？ 小小雞，嘰嘰嘰，愛吃什么東西？ 我們一起對小雞說

• 幼兒園托班語言教案：　小鴨找媽媽

  2008-09-20

  有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開?！毙▲喤胖R的隊伍，一個跟著一個走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ?。”小灰鴨貪玩，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。鴨媽媽對小灰鴨說：“下次去玩的時候，不可以隨便的離開大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c點頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來小灰鴨出去時，都和大家在一起，不隨便離開大家了。

• 幼兒園托班語言教案：到動物園玩

  2008-09-20

  師：小動物出來玩了好久了，也該回家了。我們幫小動物找到自己的家吧！ 幼兒每人手里拿著一套小字卡，分別把小字卡送到相應(yīng)的動物家中，并學說短句“XX，我送你回家了！” 師幼一起檢查大家是否把小字卡送對家了。