高一新生家長，別只做“后勤部長”

高一新生家長，別只做“后勤部長”

　　一、心理的調(diào)適。

　　走出戀舊情結(jié)——陌生的環(huán)境，使得許多高一新生都處于一種濃濃的戀舊情緒中，但是戀舊不要厭新，以積極的心態(tài)投入到新的集體中，結(jié)識(shí)新朋友，熟悉新老師。

　　確立新的目標(biāo)——初中時(shí)的輝煌或失落都已過去，在一個(gè)新的賽段了解你的戰(zhàn)友、熟悉新的競賽規(guī)則，為自己在一個(gè)新的集體中重新定位、確立新的目標(biāo)是當(dāng)務(wù)之急，不要盲目樂觀，不要壓力過重，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

　　二、學(xué)習(xí)方式的調(diào)整。

　　目前的初中教材語言通俗易懂，直觀性、趣味性強(qiáng)。但高中教材敘述比較嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)抽象思維、邏輯推理、空間想象等能力要求明顯提高。而課堂教學(xué)密度、深度和廣度又相對(duì)初中課程是一次飛躍。死記硬背的方法和被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)使高中學(xué)習(xí)出現(xiàn)僵局。在學(xué)習(xí)過程中要注意以下幾點(diǎn)：

　　課堂重于課本——課本是死的，而課堂上老師教給你的思考問題的方法才是需要我們?nèi)ダ斫獠l(fā)揚(yáng)的。

　　總結(jié)重于練習(xí)——練習(xí)是必要的，但沒有時(shí)時(shí)的整理和提煉，所學(xué)所練就猶如一盤散沙，無法凝結(jié)成牢固的知識(shí)體系。

　　勤問重于苦學(xué)——高中的學(xué)習(xí)中會(huì)有許多疑問，千萬不要讓它累積，主動(dòng)和老師或同學(xué)交流。

　　家長篇

　　作為一名高一新生的家長，首先是“理解萬歲”。隨著孩子年齡和知識(shí)的增長，自主意識(shí)進(jìn)一步地增強(qiáng)，對(duì)老師、家長的要求會(huì)有著更多的主觀判斷，互相的尊重與理解是填補(bǔ)代溝的最佳材料。

　　其次，高一是一個(gè)不穩(wěn)定的過程，大多數(shù)學(xué)生會(huì)有一個(gè)相對(duì)較長的調(diào)整期——結(jié)識(shí)新的朋友、摸索新的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)新的愛好、進(jìn)行新的定位，他們需要家長的關(guān)注，在他們遇到困難時(shí)，家長也要適時(shí)地給以鼓勵(lì)和幫助。高一的課程為整個(gè)高中打下基礎(chǔ)，而大多學(xué)生在經(jīng)歷了忙碌的初三和輕松的暑期之后，外松內(nèi)緊的高一上學(xué)期可能就在渾渾噩噩中度過了，家長的督促重任是無可推卸的。

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