六年級上冊21課三黑和土地多音字與近反義詞
六年級上冊21課三黑和土地多音字與近反義詞
1、六年級上冊21課三黑和土地多音字與近反義詞
六年級上冊21課三黑和土地多音字與近反義詞
這篇課文以樸實無華的語言塑造了三黑這一因獲得了自己的土地而勤勞耕作,憧憬美好生活的農(nóng)民形象,表達了翻身的農(nóng)民的無比喜悅之情和對美好生活充滿希望的感情。
多音字
溜:liū(溜冰)li(大溜)
散:sǎn(散漫)sn(散步)
鉆:zun(鉆石)zuān(鉆孔)
近義詞
溫暖暖和 合適符合 頓溜順當
松散疏松 舒服舒適 趕緊趕快
準備籌備 叫喚鳴叫 招呼呼喚
反義詞
溫暖寒冷 松散緊密 舒服難受
喜歡討厭 笑嘻嘻哭啼啼
2、三年級語文上冊第16課多音字近反義詞
三年級語文上冊第16課多音字近反義詞
《金色的草地》課文意境優(yōu)美,語言生動活潑,富有童真童趣。不僅為我們再現(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗,讓我們體會到大自然帶給孩子們生活的快樂,而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識和方法。
多音字
假 jiǎ 假如 假裝 盛 chnɡ 盛飯 盛滿
ji 放假 暑假 shnɡ 盛開 茂盛
近反義詞
近義詞:玩耍游戲 假裝假意 合攏收攏
喜愛喜歡 一本正經(jīng)不茍言笑
反義詞:盛開凋零 合攏張開 有趣無聊
一本正經(jīng)嬉皮笑臉 引人注目默默無聞
3、三年級語文上冊第15課多音字近反義詞
三年級語文上冊第15課多音字近反義詞
《搭船的鳥》是第一篇精讀課。本單元以留心觀察為主題,力圖引導學生做生活的有心人,留心觀察周圍的人、事、景、物,體會細致觀察的好處,逐步養(yǎng)成觀察的習慣。本課課文描寫我旅途中的觀察所得,既觀察到了旅途的雨聲,又觀察到翠鳥的外形、動作之美。本課以圖文并茂的形式表現(xiàn)翠鳥的外形之美,在教學中采用小組合作的方式,引導學生理解課文中觀察的妙處。
多音字
長 chnɡ 長度 長短 悄 qiāo 悄悄 靜悄悄
zhǎnɡ 長大 長輩 qiǎo 悄然 悄然無聲
親 qīn 父親 親切
qng 親家 兒女親家
近反義詞
近義詞:用力使勁 美麗漂亮
反義詞:美麗丑陋 靜悄悄鬧哄哄
4、三年級語文上冊第14課多音字近反義詞
三年級語文上冊第14課多音字近反義詞
《小狗學叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷,與本單元前兩篇課文相似,本文也用了反復的手法推進故事情節(jié)的發(fā)展,為學生預測提供了思路。故事在文末三種不同的結局呈現(xiàn)構思巧妙,呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性,為學生預測結局提供了支架。
多音字:
嗎m(干嗎)ma(你好嗎)
dān(擔負)dn(重擔)
壓y(壓根)yā(壓力)
中zhng(打中)zhōng(中心)
彈dn(子彈)tn(彈琴)
盡jǐn(盡管)jn(盡力)
近義詞:
缺陷一一缺點 討厭一一厭思 特別一一特殊
觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮
感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑
詫異一一驚訝
反義詞:
陌生一一熟悉 討厭一一喜愛 批評一一表揚
成功一一失敗 失望一一希望
5、三年級語文上冊第13課多音字近反義詞
三年級語文上冊第13課多音字近反義詞
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當他走過鳥太太家的樹底下,鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。當鳥太太看見胡蘿卜先生的胡子之后會怎么做呢?(發(fā)揮你的想象,續(xù)寫一個結尾吧。生寫預測單。檢查隨班生預測單,引導填寫)
多音字:
發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn))f(白發(fā))
長chng(很長)zhǎng(長大)
近義詞:
發(fā)愁一一憂愁 濃密一一稠密 發(fā)現(xiàn)一一發(fā)覺
繼續(xù)一一連續(xù) 牢固一一堅固
反義詞:
濃密一稀少 繼續(xù)一間斷 牢固一松散
匆匆忙忙一慢慢吞吞
6、三年級語文上冊第12課多音字近反義詞
三年級語文上冊第12課多音字近反義詞
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級上冊第4單元第12課,本文是一篇童話故事,以生動有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候,小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn),請求老屋不要倒下以幫助他們,老屋一一答應了他們的請求,一直沒有倒下。
多音字
縫fng(縫隙)fng(縫衣服)
倒dǎo(倒立)do(倒茶)
近義詞
安心放心 使勁用勁 根本基本
馬上立刻 漂亮丑陋
反義詞
下面上面 外面里面 偶爾經(jīng)常
漂亮美麗
7、三年級上冊第13課胡蘿卜生長的長胡子多音字及近反義詞
三年級上冊第13課胡蘿卜生長的長胡子多音字及近反義詞
這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問題,告訴我們要主動幫助有困難的人
多音字
發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn))f(白發(fā))
長chng(很長)zhǎng(長大)
近義詞
發(fā)愁一一憂愁 濃密一一稠密 發(fā)現(xiàn)一一發(fā)覺
繼續(xù)一一連續(xù) 牢固一一堅固
反義詞
濃密一稀少 繼續(xù)一間斷 牢固一松散
匆匆忙忙一慢慢吞吞
8、三年級上冊第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞
三年級上冊第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞
課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里,它的朋友青頭鼓勵它抓住機會,在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄,終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來,經(jīng)歷了一場驚險的旅行。讓我們體會到青頭臨危不懼,對朋友充滿真摯的情感,懂得在危險時刻不慌張,用知識戰(zhàn)勝困難。
多音字
應yng(答應)yīng(應該)
答dā (答應)d(回答)
幾jī(幾乎)jǐ(所剩無幾)
骨ɡǔ(骨頭)ɡū (一骨碌)
近義詞
周圍一一四周 急忙一一慌忙 仔細一一細心
貯藏一一儲藏 悲哀一一傷心知覺一一感覺
光亮一一光明 旅行一一旅游
反義詞
可憐一一幸運 急忙一一從容 悲哀一一快樂
勇敢一一膽小 細嚼慢咽一一狼吞虎咽
9、三年級上冊第6課秋天的雨多音字及近反義詞
三年級上冊第6課秋天的雨多音字及近反義詞
本文把秋雨作為一條線索,將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景,巧妙地串起來,描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天,表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。
多音字
樂yu(音樂)l(歡樂)扇shn(扇子)shān(扇風)
近義詞
溫柔溫順 留意留心 炎熱酷熱涼爽涼快 香甜甘甜 加緊趕緊歡樂歡快 五彩繽紛五光十色
反義詞
溫柔粗暴 炎熱寒冷 涼爽溫暖香甜苦澀歡樂傷心
10、三年級上冊第2課花的學校多音字及近反義詞
三年級上冊第2課花的學校多音字及近反義詞
課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子,通過豐富的想象,把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
多音字:
地d(地下)de(高興地)
假jiǎ(真假)ji(假期)
近義詞:
轟響轟鳴濕潤潮濕碰觸碰撞
急急忙忙匆匆忙忙
反義詞:
濕潤干燥狂喜沉痛
急急忙忙從從容容
11、三年級上冊第26課手術臺就是陣地多音字及近反義詞
三年級上冊第26課手術臺就是陣地多音字及近反義詞
這篇課文主要寫抗日戰(zhàn)爭時期,齊會戰(zhàn)斗打響后,加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫堅持在手術臺上為傷員做手術,贊頌了白求恩不怕犧牲,堅守崗位,無私奉獻精神。
多音字
斗du (戰(zhàn)斗)dǒu(斗膽)
彈dn(子彈)tn(彈性)
近義詞
激烈一一熱烈 陸續(xù)一一連續(xù) 敏捷一一靈敏
沉思一一深思 同意一一允許 懇求一一請求
反義詞
敏捷一一遲鈍 同意一一拒絕 危險一一安全
迅速一一緩慢 勝利一一失敗 結束一一開始
12、三年級上冊第24課司馬光多音字及近反義詞
三年級上冊第24課司馬光多音字及近反義詞
本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事,表達了作者對司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。
多音字
得děi (得虧)d (得救)沒m(沉沒)mi(沒有)
13、三年級上冊第22課讀不完的大書多音字及近反義詞
三年級上冊第22課讀不完的大書多音字及近反義詞
本文寫作者小時候沒有玩具,他在大自然中探索奧秘、獲得樂趣的故事。文章通過對野外與自家房前屋后自然環(huán)境的描繪,說明了大自然是一本讀不完的大書,表達了作者對大自然的喜愛之情。
多音字:
旋xun(回旋)xun(旋風)一陣旋風刮來,螺旋槳突然無法轉動了。
近義詞:
高遠一遼遠 沉思一深思 遐想一暢想雄健一雄壯 勇猛一英勇
敬佩一佩服井然有序一 井井有條 超凡脫俗 -超塵拔俗
反義詞:
廣闊一狹窄 雄健-柔弱 勇猛-懦弱敬佩-鄙視 井然有序一雜亂無章
14、三年級上冊第21課大自然的聲音多音字及近反義詞
三年級上冊第21課大自然的聲音多音字及近反義詞
本文采用擬人的修辭手法形象生動地描述大自然中風水動物這幾位音樂家的演奏,讓人不由自主地感慨:大自然的聲音是多么美妙動聽?。”磉_了作者對大自然的熱愛和贊美之情。
多音字
曲qǔ (歌曲)qū (彎曲)樂yu(音樂)l(快樂)
近義詞
美妙一一奇妙 感受一一感覺 溫柔一一溫和激動一一興奮 熱鬧一一喧鬧 匯聚一一聚集
反義詞
溫柔一一粗暴 雄偉一一渺小 熱鬧一一安靜輕快一一笨重 洶涌澎湃一一風平浪靜
15、四年級上冊第23課梅蘭芳蓄須多音字及近反義詞
四年級上冊第23課梅蘭芳蓄須多音字及近反義詞
這是一篇介紹人物事跡的記敘文。講述了抗日戰(zhàn)爭時期,享譽世界的京劇表演藝術家梅蘭芳先生的經(jīng)歷:為了拒絕給日本人演戲,他蓄須明志,在沒有經(jīng)濟來源時,不惜賣房度日,甚至冒著生命危險打針裝病,直到抗戰(zhàn)勝利,他才剃掉胡須,重新登臺演戲,充分顯示出他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。
多音字
寧:nng(寧肯)nng(寧靜)
要:yāo(要求)yo(重要)
藏:cng(藏好)zng(寶藏)
重:chng(重來)zhng(重量)
近義詞
拒絕一一謝絕 寧可一一寧肯 侵略一一侵犯
忍受一一容忍 聞名一一出名 騷擾一一打擾
慶祝一一慶賀 敬佩一一欽佩 高超一一高明
干干凈凈一干二凈 斬釘截鐵一一干脆利落
反義詞
拒絕一一答應 侵略一一抵御 忍受一一惱怒
危險一一安全 敬佩一一憎恨 相信一一猜疑
破綻一一周密 妄想一一期望
16、四年級上冊第21課古詩三首多音字及近反義詞
四年級上冊第21課古詩三首多音字及近反義詞
《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情,也表達了詩人希望朝廷起任良將,早日平息邊塞戰(zhàn)爭,使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。
《涼州詞》描寫了艱苦荒涼的邊塞上出征前的一場盛宴,描摹了將士們開懷痛飲、盡情酣醉的場面,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達、奔放的思想感情。
《夏日絕句》這首詩借古諷今,借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概,諷刺了南宋統(tǒng)治者茍且偷生的行徑,表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。
多音字:
還:hun(歸還)hi(還是)
度:d(度假)du(揣度)
為:wi (以為)wi (為什么)
17、四年級上冊第18課牛和鵝多音字及近反義詞
四年級上冊第18課牛和鵝多音字及近反義詞
課文講述了一個童趣十足的故事:我在放學回家途中,被鵝追趕、襲擊,嚇得驚慌失措,金奎叔幫我趕走了鵝,在他的幫助下,我改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度。作者借金奎叔的話告訴我們:看待周圍的事物,如果從不同的角度出發(fā)會得到不同的結果。
多音字:
劃:hu (劃船)hu (計劃)
背:bi(背光)bēi(背負)
扇:shān(扇動)shn(扇子)
覺:ju(覺悟)jio(午覺)
嚇:xi(嚇唬)h(恐嚇)
吁:xū(氣喘吁吁)y(呼吁)
yū(本文指吆喝牲口的聲音)
近義詞:
相信一一信任 頑皮調皮 驚呼驚叫
故意有意 痛快暢快 結實壯實
恐怖可怕 欺負欺凌 搖搖擺擺一搖搖晃晃
無緣無故一平白無故
反義詞:
害怕勇敢 安全危險 欺負保護
故意無意 頑皮乖巧 結實虛弱
無緣無故事出有因 搖搖擺擺一平平穩(wěn)穩(wěn)
18、四年級上冊第17課爬天都峰多音字及近反義詞
四年級上冊第17課爬天都峰多音字及近反義詞
本文寫了在假日里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老爺爺,我們互相鼓勵,克服困難,終于一起爬上了天都峰頂?shù)氖?。本文向人們揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中,要相互學習,相互鼓勵,共同進步的道理。
多音字:
都:dū(首都)dōu(都是)
發(fā):f (白發(fā))fā(發(fā)現(xiàn))
相:xing(照相)xiāng(互相)
量:ling(測量)ling(量力)
似:s(相似)sh(似的)
作:zuō(作坊)zu(作家)
近義詞:
似乎一一好像 發(fā)顫一一發(fā)抖 鼓舞一一鼓勵
居然一一竟然 汲取一一吸取
反義詞:
仰一一俯 筆陡一一平坦 鼓舞一一打擊
奮力松懈 抬頭低頭
19、四年級上冊第15課女媧補天多音字及近反義詞
四年級上冊第15課女媧補天多音字及近反義詞
本文通過講述女媧為了拯救人類,冒著生命危險,克服重重困難終于把天補好的故事,贊揚了女媧不怕危險和困難、甘于奉獻的精神,表達了古代勞動人民期盼幸福生活的美好愿望,同時也表現(xiàn)出古代勞動人民豐富的想象力。
多音字
隆:lōng(黑咕隆咚)lng(隆冬)
創(chuàng):chung(創(chuàng)業(yè))chuāng(創(chuàng)傷)
掙:zhēng(掙扎)zhng(掙脫)
扎:zh(掙扎)zh?。ㄔ槪﹝?。ㄔp子)
近義詞
創(chuàng)造創(chuàng)建 幸??鞓?燃燒焚燒
立刻馬上 危險危急 尋找尋覓
傳說據(jù)說
反義詞
創(chuàng)造毀滅 燃燒熄滅 難過高興
危險安全歡聲笑語唉聲嘆氣
20、四年級上冊第14課普羅米修斯多音字及近反義詞
四年級上冊第14課普羅米修斯多音字及近反義詞
本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規(guī),勇敢地盜取天火,從而給人類帶來光明和智慧,并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說,頌揚了普羅米修斯不畏強暴,為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
多音字
惡(兇惡)w(厭惡)
種zhǒng(火種)zhng(種地)
臟zng(肝臟)zāng (臟東西)
盡jn(盡頭)jǐn(盡管)
給gěi(送給)jǐ (給予)
磨m(折磨)m(石磨)
近義詞
悲慘一一悲傷 驅趕一一驅逐 立即一一即刻
嚴厲一一嚴格 違抗一一違背 敬佩一一佩服
堅決一一堅定 饒恕一一寬恕 忍受一一忍耐
屈服一一服從
反義詞
悲慘一一幸福 痛苦一一快樂 屈服一一反抗
危險一一安全 懲罰一一獎勵 錯誤一一正確
堅定一一動搖 痛苦一一快樂 屈服一一抗爭
違抗一一順從
21、四年級上冊第12課盤古開天地多音字及近反義詞
四年級上冊第12課盤古開天地多音字及近反義詞
這篇神話講述了盤古開天辟地的故事。文中用神奇的想象、生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象,讓我們體會到了盤古不怕犧牲、敢于創(chuàng)造、無私奉獻的品格,贊美了他為開天辟地而勇于獻身的精神,同時也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。
多音字:
降xing(投降)jing(降落)
倒dǎo(倒下) do(倒立)
盛shng(盛開)chng(盛飯)
勁 jn (使勁)jng (剛勁)
縫 fng(縫隙) fng (縫補)
重 zhng(重要) chng (重復)
累li(勞累) lěi (積累) li(累累碩果)
近義詞:
緩緩一一慢慢 巍峨一一高聳巨大龐大
茂盛一一茂密 滋潤一一滋養(yǎng) 創(chuàng)造一一發(fā)明
奔流不息一一川流不息
反義詞:
合攏張開 上升下降巨大微小
茂盛稀疏滋潤干枯黑暗一一光明
精疲力竭精力充沛 奔流不息一一停滯不前
輕重 清濁
22、四年級上冊第11課蟋蟀的住宅多音字及近反義詞
四年級上冊第11課蟋蟀的住宅多音字及近反義詞
本文通過描寫蟋蟀住宅的特點和建筑住宅的過程,表現(xiàn)了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神,表達了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊美,也體現(xiàn)了作者長期堅持細致觀察的敬業(yè)精神。
多音字:
朝cho(朝著)zhāo(朝霞)
鋪pū(鋪開)p(床鋪)
扒p (扒手)bā (扒拉)
近義詞:
隱蔽一一隱藏 慎重一一謹慎 選擇一一挑選
優(yōu)良一一良好 柔弱一一軟弱 平坦一一平整
簡樸一一樸素 寬敞一一寬闊
反義詞:
隱蔽一一顯露 柔弱一一堅強 干燥一一潮濕
寬敞一一狹窄 增長一一減少
23、四年級上冊第10課爬山虎的腳多音字及近反義詞
四年級上冊第10課爬山虎的腳多音字及近反義詞
課文主要寫了葉圣陶先生通過長期細致的觀察,了解到爬山虎生長的位置、葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程,表達了作者對爬山虎的喜愛之情。
多音字:
曲:qū (彎曲)qǔ (歌曲)
重:chng(重疊)zhng(重要)
鮮:xiān(鮮花)xiǎn(鮮為人知)
鋪:p(床鋪)pū(鋪上)
空:kng(空閑)kōng(空洞)
近義詞:
房頂──屋頂 舒服──舒適 均勻──勻稱
拂過──擦過 漾起──蕩起 觸角──觸須
痕跡──印痕 牢固──結實 休想──別想
新鮮──鮮嫩 粘──貼 萎──枯引人注意──引人注目
反義詞:
新鮮──陳舊 舒服──難受 彎曲──筆直牢固──松散
細小──粗壯 牢固──薄弱
24、四年級語文上冊第8課蝴蝶的家多音字及近反義詞
四年級語文上冊第8課蝴蝶的家多音字及近反義詞
本文以問題與思索為主線,以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇,真切地表達了作者對弱小生靈的關愛之情,告訴我們要關心弱小,關愛生命。
多音字:
嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷
雀:qiǎo家雀兒qu雀躍
倒do(倒退)dǎo(跌倒)
近義詞:
躲避躲藏 震撼搖撼
喧嚷喧嘩 輕盈輕快
素潔素凈 柔弱軟弱
猛烈激烈 確信堅信
確定肯定 高興興奮
反義詞:
輕盈笨重 柔弱堅強
確信懷疑 高興痛苦
鮮艷暗淡 密集稀疏
25、四年級上冊第6課夜間飛行的秘密多音字及近反義詞
四年級上冊第6課夜間飛行的秘密多音字及近反義詞
本文主要講了科學家經(jīng)過反復研究,揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的秘密,并從中受到啟發(fā),發(fā)明了雷達安裝在飛機上,保證飛機在夜里安全飛行的過程。教育我們要注意事物與人類之間的關系,樹立從小學科學、愛科學的意識。
多音字:
系j(系鞋帶)x(關系)
行xng(飛行)hng(銀行)
近義詞:
漆黑黝黑 啟示啟發(fā) 靈巧靈活
敏銳靈敏 研究探究 模仿仿照
秘密奧秘 清楚明白
橫七豎八雜亂無章
反義詞:
清楚一一模糊 靈巧一一笨拙 敏銳一一遲鈍
安全一一危險 秘密一一公開 漆黑明亮
橫七豎八一一整整齊齊
26、五年級上冊課文24月跡必考多音字與近反義詞
五年級上冊課文24月跡必考多音字與近反義詞
這篇課文記敘了童年時代幾個孩子在中秋月夜追尋月亮的過程。
多音字
累:li (果實累累)lěi (長年累月)li (勞累)
屏:bǐng (屏氣凝神)png(屏風)
三、近義詞
新鮮一一新奇 常常一一經(jīng)常 滿足一一知足
蹤跡痕跡 款款一一慢慢 興趣興致
滿盈充滿 疑心懷疑 漂亮美麗
羨慕艷羨 嫉妒妒忌 爭執(zhí)爭吵
面面相覷一一瞠目結舌 無邊無際一一一一望無際
四、反義詞
新鮮一一陳舊 疑心一一信任 漂亮一一丑陋
爭執(zhí)一一和解 粗糙光滑 燦爛暗淡
清清晰晰一一模模糊糊
27、五年級上冊課文15小島必考多音字與近反義詞
五年級上冊課文15小島必考多音字與近反義詞
這篇課文以將軍的見聞為線索,記敘了戰(zhàn)士們在小島上種出一大塊中國地圖形狀的菜地的事,贊揚了海防戰(zhàn)士們堅強樂觀、不怕困難、熱愛祖國的高尚情懷。
多音字:
哼:hng哼,我不信 hēng哼唧 哼哧
難:nn困難nn災難
反義詞:
涼快暖和 懷疑相信
敏捷笨拙 拘束自由
近義詞:
涼快涼爽 啟示啟發(fā)
敏捷靈敏 拘束拘謹
納悶疑惑 后悔悔恨
吃驚驚訝 情愿甘愿
遮擋遮掩 推廣普及
28、五年級上冊課文3桂花雨必考多音字與近反義詞
五年級上冊課文3桂花雨必考多音字與近反義詞
課文主要寫了我小時候愛桂花、搖桂花、收桂花和讀中學時賞桂花、帶桂花等事。
難道杭州一山的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎?母親為什么這樣說呢?
多音字
盛chng (盛飯)shng (盛開)
擔dān(擔心)dn(重擔)
挑tiāo(挑選)tiǎo(挑戰(zhàn))
近義詞
故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng) 盛開一開放 欣賞一觀賞
姿態(tài)一姿勢 擔心一擔憂
反義詞
盛開一凋謝 仔細一馬虎 擔心一放心
完整一殘缺 新鮮一陳舊
29、五年級上冊課文26憶讀書必考多音字與近反義詞
五年級上冊課文26憶讀書必考多音字與近反義詞
本文記敘了作者自己親身的讀書經(jīng)歷,表達了自己熱愛讀書、以讀書為樂的情感以及對讀書的認識,希望我們少年兒童認識到讀書好,多讀書,讀好書。
多音字
傳:chun(傳說)zhun (傳記)
煞:sh(地煞)sh?。ㄉ纷。?/p>
卷:jun(試卷)juǎn(卷起)
抹:mǒ(抹殺)m(抹墻)m(抹布)
近義詞
期待期盼 明白了解 催促督促
決定決心 居然竟然 欣賞觀賞
興趣樂趣 起初起先 厭煩厭倦
快樂開心 思考思索 消遣解悶
煩瑣瑣碎 栩栩如生惟妙惟肖
津津有味饒有興趣 朦朦昽朧模模糊糊
反義詞
明白納悶 厭煩喜歡 快樂難過
生動呆板 煩瑣簡單 華麗質樸
淺顯深奧 津津有味索然無味
30、六年級語文上冊第15課多音字近反義詞
六年級語文上冊第15課多音字近反義詞
金色的魚鉤這是一篇敘事課文,講的是長征途中的感人故事。在紅軍長征過草地時,一位老班長接受黨交給的任務,盡心盡力地照顧三個病號,在即將走出草地時,老班長犧牲了。通過這個感人的故事,贊頌了老班長忠于革命,忠于黨,舍己為人的崇高品質。
多音字
宿s(宿舍 露宿)xiǔ(一宿)xi(星宿)
和 h 和平 和氣 和 hu 和面 和泥 h 和了
h 應和 附和 hu 和弄 和稀泥
近義詞:
照顧照料 新鮮鮮美 安頓安排
支吾敷衍 收斂抑制 飽滿充沛
抽噎抽泣 閃爍閃耀 瞻仰景仰
喜出望外欣喜若狂 目不轉睛目不斜視
昏迷不醒不省人事 奄奄一息危在旦夕
反義詞:
衰弱強壯 低沉高昂 舒展卷曲
鼓勵打擊 喜出望外泣不成聲
31、六年級語文上冊第13課多音字近反義詞
六年級語文上冊第13課多音字近反義詞
橋是一篇小小說,作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生希望讓給了別人,把死的危險留給自己,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的橋,這正是課文以橋作題目的深刻內(nèi)含。
多音字:
折:zh打折 zhē折騰 sh折本
沒:m沒落 mi沒有
反義詞:
黎明黃昏 驚慌鎮(zhèn)定
清瘦富態(tài) 沙啞清脆
放肆拘謹 痛苦歡樂
近義詞:
咆哮怒吼 驚慌驚惶
擁戴擁護 沙啞嘶啞
放肆放縱 痛苦痛楚
32、六年級上冊27課我的伯父魯迅先生多音字與近反義詞
六年級上冊27課我的伯父魯迅先生多音字與近反義詞
這篇課文通過回憶伯父魯迅先生生前給我留下深刻印象的幾件事以及他給我 的教益,說明了魯迅先生是一個愛憎分明,為自己想得少,為別人想得多的人。表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
多音字
挨:i(挨打) āi(挨門挨戶)
更:gēng(半夜三更)gng(更多)
扁:biǎn(扁擔)piān(扁舟)
號:ho(怒號)?ho(號召)
扎:z?。ò﹝h?。ㄔ疲﹝h(掙扎)
近義詞
追悼哀悼 愛撫撫摸 驚異詫異
愛戴尊敬 羞愧慚愧 悔恨懊悔
慈祥慈愛 保存保留 枯瘦消瘦
深奧深刻 恍然大悟茅塞頓開
囫圇吞棗一知半解 張冠李戴顛倒是非
飽經(jīng)風霜飽經(jīng)滄桑
反義詞
羞愧自豪 愛戴憎惡 團聚離別
慈祥嚴厲 深奧淺顯 枯瘦健壯
詳細簡略 囫圇吞棗細嚼慢咽
恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風霜養(yǎng)尊處優(yōu)
33、六年級上冊26課好的故事多音字與近反義詞
六年級上冊26課好的故事多音字與近反義詞
本文是魯迅寫的一篇描寫夢境的文章。寫在現(xiàn)實的昏沉的夜里,作者孤單惶惑,做了一個夢,通過很多意象來描繪這個夢境,展示了一個美麗,幽雅,有趣的好的故事,最后作者又回到了現(xiàn)實,夢境破碎,但作者總記得在昏沉的夜里的這個好的故事,表達了作者渴望一份安寧,對美好生活的熱愛與追求之情。
多音字
差:cī(參差不齊)ch(差生)
曾:cng(曾經(jīng))zēng(曾祖父)
澄:chng(澄澈)dng(澄清)
削:xuē(瘦削)xiāo(削鉛筆)
暈:yūn(頭暈)yn(暈車)
近義詞
預告預報 幽雅幽靜 昏暗暗淡
參差雜亂 朦朧模糊仿佛好像
澄碧清澈 瘦削枯瘦 趕忙趕緊
退縮畏縮 凝視注視
反義詞
縮小擴大 昏暗明亮 朦朧清晰
幽雅喧雜 退縮前進 有趣乏味
參差齊整 結束開始 瘦削豐滿
34、六年級上冊24課京劇趣談多音字與近反義詞
六年級上冊24課京劇趣談多音字與近反義詞
這篇課文從道具和動作兩個方面描述了我國京劇獨有的藝術特色,贊揚了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)和在繼承中不斷發(fā)展的創(chuàng)新精神。
多音字
鮮:xiān(新鮮)xiǎn(鮮為人知)
傳:chun(傳神)zhun(傳記)
?。簊hěng(節(jié)?。﹛ǐng(反省)
近義詞
馳騁奔馳 戰(zhàn)勝打敗 徹底完全
顯現(xiàn)顯示 奇特奇異 激烈猛烈
尷尬難堪 高妙精妙 符合適合
姿態(tài)姿勢 凸顯彰顯
反義詞
尷尬自然 虛擬現(xiàn)實 高揚低垂
符合違背 緊張放松 整齊雜亂
35、六年級上冊20課青山不老多音字與近反義詞
六年級上冊20課青山不老多音字與近反義詞
本文用清新的筆觸向我們記敘了一位山野老農(nóng),面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,用十五年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的故事,贊揚了老人與環(huán)境做斗爭的不屈精神和造福后代的情懷。
多音字
卷:juǎn(卷曲)jun(試卷)
載:zǎi(記載)zi(載客)
勁:jng(蒼勁)jn(有勁)
惡:(兇惡)ě(惡心)w(厭惡)
宿:s(宿舍)xiǔ(一宿)xi(星宿)
參:cān(參加)shēn(人參)cēn(參差不齊)
近義詞
創(chuàng)造制造 盤踞占領 險惡兇惡
選擇抉擇 恭敬尊敬領悟領會
勁挺挺拔 風雨同舟同舟共濟
三番五次接二連三
反義詞
干旱濕潤 險惡和善恭敬傲慢
宏偉渺小風雨同舟過河拆橋
勇敢膽怯 不緊不慢心急如焚
36、六年級上冊21課三黑和土地說課稿教案教學設計
六年級上冊21課三黑和土地說課稿教案教學設計
一、說教材
《三黑和土地》是部編版小學語文六年級上冊一篇略讀課文。這是一首現(xiàn)代詩歌,描述了翻身農(nóng)民三黑重獲土地的喜悅心情,對土地的無比熱愛之情,以及有了土地后對美好生活的憧憬和向往。
本文分為三個部分:第一部分總體寫出三黑得到土地后,視若珍寶、愛不釋手的情感。認真地侍弄土地:仔細地翻地,來回地耙地,把土地弄得非常松散,簡直像一張柔軟的床。非常適合種子在上面生長。第二部分介紹三黑把蕎麥種子播種到地里,看到麥苗的良好長勢,聽到地里的蟈蟈叫,想起心酸的童年生活,第三部分,展望未來,向往美好的生活。
二、說目標
1.教學目標
(1)訓練學生正確理解和運用語言文字的能力。
(2)掌握作者比喻的修辭手法。
(3)了解三黑對土地的熱愛和對美好生活的向往之情。
2.重難點
(1)通過課文的學習,感受三黑對土地的熱愛之情和重獲土地的喜悅。
(2)想象文字描寫的景物,體會作者的感情,感受農(nóng)民對土地的感情。
(3)通過理解重點詞語來體會詩人描繪的景物。
三、說教法
自主朗讀感悟法:要用好課文這個例,少分析,多揣摩,多感受,多體驗。教師引領學生通過多種形式的朗讀,深入到文本的語言中,感受語言,熟悉語言,理解語言,借鑒語言。
情境教學法:借助多媒體提供,通過語言渲染等途徑,引導學生入情入境地感受文章內(nèi)容,理解重點語句,體會作者所表達的情感。
四、說教學過程
為了突出重點,突破難點,我將安排兩課時來引導學生達到預設的教學目標
課時一分為5個環(huán)節(jié):
(一)師生談話,導入課題。
1.每個人都有非常喜歡和珍愛的東西,今天我們就來認識一下農(nóng)民三黑,看看他所珍愛的東西是什么?(板書課題:三黑和土地)
2.蘇金傘介,學生初步了解。
蘇金傘(1906-1997),原名蘇鶴田,河南睢縣人,是中國五四以來最杰出的詩人之一,1932年開始發(fā)表作品。1946年,《大公報》介紹蘇金傘時說,他的詩諷刺深刻得體,當世無第二人。
1949年加入中國作家協(xié)會,曾任河南省文聯(lián)第一屆主席,著有詩集《地層廠》、《窗外》、《鵓鴣鳥》、《蘇金傘詩選》、《蘇金傘詩文集》等。
(二)初讀課文,整體感知。
A.初讀,解決字詞。
1.讀課文,用自己喜歡的方式認識生字詞語,掃除字詞障礙。
2.出示詞語。
旱天 恨不得 土疙瘩 順溜 松散 麥籽 白霎霎 蕎麥 耙地 癢抓抓 蹚壞 閨女
3. 指名讀詞語,相機解釋詞語意思。
B.讀懂文意
1.朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,讀出感情。
邊讀邊想象作者所描繪的景物畫面,讀給同桌聽,兩人互相評價。
2.理清思路,把握詩歌的主要內(nèi)容。
(1)課文主要寫了一件什么事?
(本文主要寫了農(nóng)民三黑得到土地后,愛不釋手,認真侍弄土地,種上蕎麥,等到豐收。)
(2)課文可以分為幾個部分?請給每個部分加個標題。
第一部分:(1-6小節(jié))農(nóng)民三黑有了土地,視若珍寶,把整個生命投入到土地上,翻地、耙地。標題:翻地耙地
第二部分:(7-12小節(jié))三黑把蕎麥種到地里,聽到蟈蟈叫,想起童年的生活。標題想起童年生活
第三部分:(13-15小節(jié))三黑展望美好的未來。
標題:展望未來
(板書:翻地、耙地 播種,蟈蟈和童年 展望未來)
(三)再讀課文,深入分析。
1.詩歌塑造了三黑怎樣的人物形象?(翻身做主人的老農(nóng)民形象。)讀出最能打動你的地方,多讀幾遍,讀出自己的感受。
2.你最喜歡詩歌的哪些語句?圈點勾畫出自己喜歡的語句。想一想這些語句好在哪里?
(1)活像旱天的鵝,一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。
(2)地翻好,又耙了幾遍,耙得又平又順溜,看起來,好像婦女剛梳的頭。
以上兩個句子,都用到了比喻的修辭手法,把農(nóng)民見到土地比作旱天的鵝見到了水;把耙過的土地比作婦女剛梳的頭。
3.從來沒有睡過這么好的床是什么意思?
預設:這里的床是指翻過后耙平整的土地,很松散、很柔和。
預設:三黑太熱愛自己的土地,把整過的土地比作一張床,一張非常適合種子生長的溫暖的床。
4.讀了這篇課文,你對腳下的土地有了什么新的感受?
(也對土地產(chǎn)生了感情,非常熱愛它。)
(四)分組探討,體悟感情。
1.小組討論:這篇課文表達了三黑什么感情?
(學生結合課文討論,教師巡視)
2.學生反饋匯報,教師指導:
這首詩歌表達了重獲土地的農(nóng)民喜悅心情以及對土地的無比熱愛和對未來生活的憧憬和向往之情。(板書:熱愛土地 憧憬未來)
(五)總結全文。
1.自讀課文后,說說三黑是怎樣看待土地的?
(把土地看作一張床,一張非常適合莊稼生長的溫床。)
2.說一說你學到了什么?
(學習本文比喻、擬人的寫法)
五、說板書設計
翻地、耙地
三黑和土地 播種,蟈蟈和童年 熱愛土地,憧憬未來
展望未來
37、六年級語文上冊第21課三黑和土地課堂筆記近義詞反義詞
六年級語文上冊第21課三黑和土地課堂筆記近義詞反義詞
近義詞
溫暖暖和 合適符合 頓溜順當
松散疏松 舒服舒適 趕緊趕快
準備籌備 叫喚鳴叫 招呼呼喚
反義詞
溫暖寒冷 松散緊密 舒服難受
喜歡討厭 笑嘻嘻哭啼啼
38、六年級語文上冊第21課三黑和土地生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第21課三黑和土地生字組詞與詞語理解
詩歌通過描寫三黑的田間勞動,表現(xiàn)了農(nóng)民對土地的熱愛之情,還通過新舊社會的對比,體現(xiàn)了農(nóng)民獲得屬于自己的土地之后的幸福與喜悅。
生字組詞
蕎 蕎麥 蕎絲 蕎粑 蕎巴 蕎面
蟈 蟈蟈 螻蟈 蟆蟈 蟈氏 蛙蟈
蹚 蹚過去 蹚水 蹚將 鏟蹚 蹚家
閨 閨女 閨蜜 大家閨秀 出閨 閨閣
理解詞語
恨不得:急切希望(實現(xiàn)某事);巴不得。
土疙瘩:土結成的塊狀物。
耙:用耙子平整土地或聚攏、散開柴草、谷物等。
順溜:通暢順當;沒有阻攔。
松散:①(事物結構)不緊密;(精神)不集中。②關系不密切。③(制度、紀律等)執(zhí)行不嚴格。本文指土壤疏松。
蕎麥:一種草本植物,籽實磨成粉供食用。
白霎霎:形容很白。
蟈蟈兒:一種昆蟲,身體綠色或褐色,善于跳躍。
蹚:從淺水里走過去,也指從雪地、草地等走過去。
招呼:呼喚。
公糧:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位每年繳納給國家的作為農(nóng)業(yè)稅的糧食。2016年1月1日起,我國已全面取消農(nóng)業(yè)稅,不再繳納公糧。
翻身:比喻從受壓迫、受剝削的情況下解放出來。
笑嘻嘻:形容微笑的樣子。
39、三年級語文上冊第27課多音字近反義詞
三年級語文上冊第27課多音字近反義詞
趙一曼,中國共產(chǎn)黨黨員,是民族英雄,成就讀于莫斯科重山大學。 1935 年開始擔任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政治委員,在 1935 年的一場戰(zhàn)斗中因為掩護部隊而被捕。 1936 年因英勇犧牲,年僅31歲?!兑粋€粗瓷大碗》圍繞粗瓷大碗講述了趙一曼把小通訊員盛給她的高粱米飯倒進病號灶的鍋里,和戰(zhàn)士們一起喝野菜粥;把小通訊員給她找的用來吃飯的碗又一次丟掉了的故事,表現(xiàn)了她在艱苦的環(huán)境中關愛戰(zhàn)士勝過關心自己,與戰(zhàn)士同甘共苦、堅持革命的高貴品質。
多音字:
還:hun(還書)hi(還有)
盛:shng(茂盛)chng(盛飯)
近義詞
陳列排列 容易簡單 艱苦艱辛 清楚明白
反義詞
結束開始 容易困難 危險安全 清楚模糊
40、三年級語文上冊第22課多音字近反義詞
三年級語文上冊第22課多音字近反義詞
《讀不完的大書》這篇文章是部編版小學語文第五冊第七單元中的一篇精讀課文。課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣,從而培養(yǎng)學生的觀察能力,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,探究大自然的奧秘。
多音字
結 jiē 結實 結巴 重 chng 重復 重新
ji 結束 結尾 zhng 重量 沉重
近義詞:廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思
忠貞高風 敬佩敬重 境界境地
無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千
反義詞:暑寒 榮枯 長短
廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱
敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律
41、三年級語文上冊第21課多音字近反義詞
三年級語文上冊第21課多音字近反義詞
《大自然的聲音》是部編版小學語文教材三年級上冊第七單元的第一篇課文,第七單元以我與自然為主題,編排了三篇課文。本單元的語文要素是感受課文生動的語言,積累喜歡的語句。
多音字
呢 ne 好呢 行呢
n 呢喃 毛呢
近義詞:美妙奇妙 演奏彈奏 飄揚飄蕩
溫柔輕柔 雄偉雄壯 匯聚匯集
告訴通知 洶涌澎湃波瀾壯闊
反義詞:溫柔粗暴 激動平靜 雄偉渺小
輕快沉重 洶涌澎湃風平浪靜
42、三年級語文上冊第19課多音字近反義詞
三年級語文上冊第19課多音字近反義詞
1.朗讀課文,能說出課文中小城內(nèi)各種景物的樣子。2.能找出第4-6自然段的關鍵語句,借助關鍵語句理解段落的意思。3.摘抄自己認為寫得好的句子,與同學交流。4.了解海濱小城的美麗、整潔,體會作者熱愛家鄉(xiāng)的情感,增強熱愛祖國的情感。5.讀懂課文內(nèi)容,學習作者按空間轉移的順序觀察和描寫景物的方法。
多音字
臂 b 手臂 臂膀 載 zǎi 轉載 一年半載
bei 胳臂 胳臂錢 zi 負載 載歌載舞
近義詞:盡頭終點 遍地到處 喧鬧熱鬧
籠罩彌漫 干凈整潔
反義詞:浩瀚渺小 喧鬧安靜 休息忙碌
整潔凌亂
43、三年級下冊陶罐和鐵罐常見多音字與近反義詞
三年級下冊陶罐和鐵罐常見多音字與近反義詞
《陶罐和鐵罐》是部編版三年級下冊的的課文,故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復存在。故事告訴我們,每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。
多音字
盛shng(盛開)chng(盛飯)
處chǔ(相處)ch(到處)
近義詞
驕傲一傲慢 奚落一數(shù)落
謙虛一謙遜(虛心) 輕蔑一輕視(蔑視)
懦弱一怯懦 惱怒一憤怒
羞恥一可恥 樸素一樸實
興奮一高興 驚訝一驚奇
美觀一美麗
反義詞
懦弱一勇敢 驕傲一謙虛
樸素一華麗 荒涼一繁榮
44、三年級下冊鹿角和鹿腿常見多音字與近反義詞
三年級下冊鹿角和鹿腿常見多音字與近反義詞
鹿角和鹿腿本文講的是在叢林中,一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。鹿角美麗,但讓鹿陷入危險,鹿腿不美,但救了鹿的性命。這個故事告訴我們:物各有所長、所短,不要因為它的長處而看不見它的短處,也不要因為它的短處而否定它的長處。還告訴我們:不要只圖外表的美麗,更要講實用;美和實用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價值。
多音字:
稱 chn (勻稱)(稱心如意) chēnɡ (名稱)(稱贊)
撒 sā(撒謊)(撒腿就跑) sǎ(撒花)(撒下)
掙 zhnɡ (掙脫) zhēng(掙扎)
近義詞:
漂亮一美麗 抱怨一埋怨
趕緊一趕快 欣賞一觀賞
逼近一靠近 掙脫一擺脫
沒精打采一垂頭喪氣
反義詞:
丑陋一美麗 抱怨一理解
機靈一遲鈍 猶豫一果斷
45、三年級荷花常見多音字與近反義詞
三年級荷花常見多音字與近反義詞
多音字:
挨āi(挨近) i (挨凍)
佛f(佛教) f(仿佛)
骨gǔ(骨頭) gū(花骨朵)
近義詞:
清香芳香 趕緊趕快 好像仿佛
如果假如 挨挨擠擠摩肩接踵
反義詞:
展開合攏 破裂完整 停止開始
快樂悲傷 粗心仔細
46、六年級語文上冊第28課多音字近反義詞
六年級語文上冊第28課多音字近反義詞
《有的人》一課是部編版小學語文六年級上冊第八組的最后一篇課文。本組課文集中了關于魯迅先生 4篇文章,目的是讓學生初步了解魯迅先生的感人事跡,感受魯迅先生的偉大精神。《有的人》是詩人藏克家為紀念魯迅先生逝世十三周年而作,詩人參觀了北京的魯迅故居??戳唆斞赶壬肮ぷ鬟^的地方,聯(lián)想到魯迅一生不懈的奮斗,詩人感慨地說:人民的愛憎是分明的,對于為革命作出杰出貢獻的人,人民是永遠不會忘記的。由此他寫下了這一首哲理詩。這首詩用對比的方法說明哲理,詩中提煉了幾個具有高度概括性的形象,在對比中深化主題,從而抒發(fā)紀念魯迅先生的感受頌揚魯迅先生俯手甘為孺子牛的革命精神。嘲諷和鞭撻了反動統(tǒng)治者的丑惡行徑,同時向我們提出了人生價值的重大課題。在學習時,要通過反復的誦讀、揣摩、品味,把握詩人感情的脈搏,加深對詩歌主旨的理解
多音字
給 gěi 給力 送給 場 chǎng 場地 操場
jǐ 給予 補給 chng 場院
近反義詞
近義詞:
偉大崇高 俯下低下 不朽永恒
情愿甘愿 摔垮摔壞 永遠永久
反義詞:
偉大渺小 情愿被迫 永遠暫時
抬舉貶低
47、六年級語文上冊第27課多音字近反義詞
六年級語文上冊第27課多音字近反義詞
這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫其人的。作者通過回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事,來說明魯訊先生是一個愛僧分明,為自己想得少,為別人想得多的人。表達了對魯迅先生的無限懷念與敬仰之情。本文在表現(xiàn)人物品質方面運用了語言、動作、神態(tài)描寫的方法,語言內(nèi)涵深刻。
多音字
圈 quān 圓圈 圈套 號 ho 號叫 北風怒號
jun 羊圈 圈養(yǎng) ho 號碼 符號
嚼 jio 咬文嚼字 細嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎
jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼
ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 掙扎 垂死掙扎
近反義詞
近義詞:
追悼哀悼 驚異詫異 愛戴尊敬
羞愧慚愧 悔恨懊悔 慈祥慈愛
枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞頓開
囫圇吞棗一知半解 張冠李戴顛倒是非
飽經(jīng)風霜飽經(jīng)滄桑
反義詞:
羞愧自豪 愛戴憎惡 團聚離別
慈祥嚴厲 深奧淺顯 枯瘦健壯
詳細簡略 囫圇吞棗細嚼慢咽
恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風霜養(yǎng)尊處優(yōu)
48、六年級語文上冊第25課多音字近反義詞
六年級語文上冊第25課多音字近反義詞
《少年閏土》是六年級上冊第八單元的一篇課文,節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對少年閏土的回憶刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡潔、傳神,采用白描、對話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動呼之欲出。字里行間充滿了我對閏土的贊揚和無限羨慕,也充分表達了我對那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領學生通過品悟語言,走進童年的故事,更好地感受那份童真和情感,借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。
多音字
正:zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手
zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒
近反義詞
近義詞:
家景家境 鄭重慎重 講究重視
允許許可 盼望希望 伶俐機靈
希奇稀罕 無端無故 一望無際無邊無際
反義詞:
鄭重草率 講究隨便 允許禁止
熟識生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙
新鮮陳舊 危險安全
49、六年級語文上冊第19課多音字近反義詞
六年級語文上冊第19課多音字近反義詞
1.能正確工整地書寫11個生字,理解晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親等詞語在語言環(huán)境中的恰當意義。2.用自己喜歡的方式讀課文,把握課文主要內(nèi)容,說出課文運用的說明方法,體會課文中比喻、擬人修辭手法的表達效果。3.聯(lián)系實際思考,地球太可愛了,同時又太容易破碎了!這句話的含義,認識精心保護地球,保護地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。
多音字
提 dī 提防 提溜 供 gōng 供應 供給
t 提示 提醒 gng 供品 口供
近義詞:遙望眺望 晶瑩明亮 枯竭干枯
和藹慈祥 恩賜賞賜 慷慨大方
貢獻奉獻 毀壞破壞 感嘆感慨
指望渴望 威脅脅迫 和藹可親平易近人
反義詞:晶瑩晦暗 節(jié)制放縱 渺小巨大
慷慨吝嗇 指望失望 枯竭充足
隨意慎重 和藹可親冷若冰霜
50、六年級下冊匆匆常見多音字與近反義詞
六年級下冊匆匆常見多音字與近反義詞
匆匆文章緊扣匆匆二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。課文運用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結尾都用了設問句,首尾呼應,突出時間來去匆匆的惋惜和無奈的強烈情感。
多音字:
燕:yn燕子 yān燕國
藏:cng埋藏 zng寶藏
禁:jīn不禁 jn禁止
散:sn散步 sǎn散漫
近義詞:
匆匆匆忙 確乎的確
空虛空乏 挪移挪動
覺察發(fā)覺 徘徊彷徨
反義詞:
匆匆緩緩 聰明愚蠢
空虛充實 徘徊果斷
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