案例分析

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觀察：

在彎曲的管道中滾彩色的小球一直是孩子們最喜歡的活動(dòng)內(nèi)容之一，今天孩子們又玩開(kāi)了。

“哇哇”是誰(shuí)在哭呀？循聲望去，原來(lái)是尼尼，我問(wèn)尼尼：“你為什么哭呀？”尼尼一邊哭一邊指著他的頭頸，我往里一看，他的頭頸里竟被塞了十幾個(gè)小球。我問(wèn)孩子們這是誰(shuí)干的，孩子們卻一個(gè)不吭聲。我想了一想，沒(méi)有直接從尼尼的頸項(xiàng)里去掏小球，而是拉出尼尼束在褲子里的上衣，這時(shí)，“嘩啦”一下，所有的小球沿著尼尼的身體滾了下來(lái)。在一旁有點(diǎn)緊張的孩子們一個(gè)個(gè)都高興得拍起了手，并哈哈大笑，教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)了。有的孩子馬上揀起掉在地上的小球往自己的頭頸里塞，看到從自己的身體里掉下來(lái)，高興得直跳。孩子們玩得不亦樂(lè)乎。

第二天，益智角的墻上出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的管子娃娃，孩子們見(jiàn)了，馬上圍了上去，拿起了小彩球，一次又一次地往里塞。他們看到了小彩球穿過(guò)娃娃身體的各個(gè)部位，他們興奮極了！

反思：

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)新奇的事物特別感興趣，有時(shí)在成人眼里看上去是“惡作劇”行為只是他們的游戲而言，我將尼尼的衣服拉出來(lái)，球也順著滾了下來(lái)，這樣讓幼兒知道球不從頸部也能自然而然地掉下來(lái)。因此，在游戲中我將這一尷尬的情景轉(zhuǎn)化成了孩子們的探索性活動(dòng)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和熱情。