《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
姚美英

  
  教學(xué)目標(biāo):
  1、能正確拼讀音節(jié),讀拼音寫出漢字。
  2、能區(qū)別同音字、形近字,并組成詞語。
  3、根據(jù)例句把句子寫具體,會(huì)修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
  4、能看圖把每幅圖意補(bǔ)寫完整。
  重點(diǎn):
  音近字、形近字的比較練習(xí),懂得如何把句子寫具體以及怎樣修改錯(cuò)句。
  難點(diǎn):
  修改錯(cuò)句和看圖補(bǔ)寫句子。
  教學(xué)時(shí)間:二教時(shí)

                 第一教時(shí)
  課時(shí)目標(biāo): 
  1、能正確拼讀音節(jié),讀拼音寫出漢字。
  2、能區(qū)別同音字、形近字,并組成詞語。
  3、根據(jù)例句把句子寫具體。
  教學(xué)過程:

  一、讀拼音寫字
   1、自己拼讀音節(jié),指名拼,評(píng)議正音
   2、填寫,
   3、指名板書,校對(duì)
   4、同桌批改
  二、區(qū)別形近字、同音字
   1、自由說說每組兩個(gè)字在音形義上有哪些不同,哪些相同或相近。
   2、給每個(gè)字口頭組詞
   3、劃去不能搭配的字
   4、校對(duì)
  三、比一比,在組詞
   1、自己比較每組字的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
   2、反饋,得出結(jié)論:
     下面一行字是上面一行字加偏旁而來的,說說這個(gè)偏旁與字的意思有什么聯(lián)系?
   3、口頭組詞
   4、書面完成,同桌交換批改。
  四、照樣子,把句子寫具體。
   1、讀例句,比較句子,你認(rèn)為哪一句寫得好?好在哪里?具體在哪里?。
   2、指名說,
   3、口頭填空,自由說――指名說,評(píng)議
   4、書面完成
   5、小結(jié):我們把句子寫具體可以在“什么”的前面加上“怎么樣”的詞語。
  五、作業(yè):
    作業(yè)1――4

                 第二教時(shí)
  課時(shí)目標(biāo):
  1、會(huì)修改有明顯錯(cuò)誤的句子
  2、能看圖把每幅圖意補(bǔ)寫完整
  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí):
    聽寫本單元詞語
  二、讀一讀,把句子寫下來
   1、讀第一句,理解題意
     明白每一行都是按字――詞――句的順序排列的
   2、學(xué)習(xí)第一句
    a、讀一讀
    b、說說“明亮”是有哪幾個(gè)字組成的,“明亮”是什么意思?它在句子中說明什么?
    c、抄寫第一句。
   3、按學(xué)習(xí)第一句的方法學(xué)習(xí)二、三句。
  三、說說下面幾句話錯(cuò)在哪里,改正后寫下來
   1、讀三句話,想想錯(cuò)在哪里
   2、指名說,錯(cuò)在哪里,為什么是錯(cuò)的,正確的應(yīng)該怎么說?
   3、反饋:
     第一句:把“春天”改成“夏天”,或把“荷花”改成“桃花”
     第二句:刪去“和白楊樹”,在“梨樹”前加個(gè)“和”
     第三句:刪去“月亮和”
   4、書面完成
  四、看圖,把每幅圖下面的話補(bǔ)寫完整
   1、讀題,了解題意,明確要求
   2、仔細(xì)看圖,看懂圖意
   3、想想每句話應(yīng)補(bǔ)寫什么,才能連成一段完整的話。
   4、補(bǔ)寫
     地方飛過海釀母菌,沒,那么點(diǎn)忐忑后飛過海發(fā)揮
   5、交流反饋
  五、作業(yè):
    作業(yè)本作業(yè)5――7