西安早教市場(chǎng)掃描
西安早教市場(chǎng)掃描
不讓孩子輸在起跑線上”已成為每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。記者近日探訪了剛剛啟動(dòng)的西安早教市場(chǎng),發(fā)現(xiàn)這一新興行業(yè)在給古城父母帶來(lái)希望的同時(shí),也帶來(lái)諸多的憂慮。
西安早教市場(chǎng)啟動(dòng)較晚
早期教育最早源自歐美,主要針對(duì)0歲~3歲的嬰幼兒,根據(jù)其不同年齡階段的生理、心理發(fā)育特點(diǎn),結(jié)合個(gè)體兒童的發(fā)育水平,通過(guò)游戲等形式,有目的、有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練,全方位開(kāi)發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、創(chuàng)造、社會(huì)交往等多方面的能力,幫助孩子初步完成“自然人”向“社會(huì)人”的過(guò)渡。
世界各國(guó)對(duì)嬰幼兒早期教育日益重視,歐美、日本、我國(guó)港臺(tái)地區(qū)、東南亞等到上世紀(jì)80年代已普遍成立了專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)面向家庭提供服務(wù),至上世紀(jì)90年代則已建立起了完善的理論和服務(wù)體系。
早教機(jī)構(gòu)在我國(guó)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)已有10多年歷史。西安第一家早教機(jī)構(gòu)1999年在小寨落戶,當(dāng)時(shí)的西安市民對(duì)早教還很陌生,一個(gè)月800元的收費(fèi)更讓家長(zhǎng)們望而卻步,主動(dòng)送孩子接受早教的人更是屈指可數(shù)。
到2003年,在西安兒童教育專(zhuān)家和兒童健康發(fā)育機(jī)構(gòu)的推廣下,部分年輕父母開(kāi)始接受早教這種教育方式。當(dāng)年,掛出“早教”招牌的機(jī)構(gòu)發(fā)展到8家,多為個(gè)人投資開(kāi)設(shè),其課程也是千篇一律,每節(jié)課也只是單一的親子游戲,即由幼教老師指導(dǎo)著家長(zhǎng)們?nèi)绾胃⒆油?。不少年輕家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)新生事物及對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)的特別關(guān)注,讓各家醫(yī)院錯(cuò)誤地認(rèn)為:早教市場(chǎng)“錢(qián)”途無(wú)量。當(dāng)時(shí),兒童醫(yī)院、省婦幼醫(yī)院、市四院和高新醫(yī)院等紛紛著手設(shè)置早教中心,但最后不知何故均無(wú)果而終。2003年非典過(guò)后,幾乎所有的民間早教機(jī)構(gòu)都關(guān)了門(mén)。
直到2004年4月,省婦幼保健醫(yī)院兒??埔劳衅鋵?zhuān)家資源正式成立了早教中心,據(jù)悉,這是我市第一家較為專(zhuān)業(yè)的早教中心,目前已招收上百名孩子。2004年,521醫(yī)院成立了亞太兒童健康中心,共接收了130余名嬰幼兒會(huì)員。
雖說(shuō)西安早教市場(chǎng)終于啟動(dòng)了,但與北京、上海等發(fā)達(dá)城市相比,西安早教市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r相當(dāng)落后。
送孩子早教目的不一
記者在采訪中了解到,家長(zhǎng)送孩子到早教班,有的是為了讓孩子盡早接受教育,有的是讓孩子接受群體生活,也有的則是為了交流帶孩子的經(jīng)驗(yàn)。
記者近日對(duì)521亞太兒童健康發(fā)展中心進(jìn)行了調(diào)查,了解到目前參加該中心早教親子項(xiàng)目的十幾個(gè)1歲左右的嬰兒,其家長(zhǎng)有本科以上學(xué)歷的僅占一半,其余孩子的家長(zhǎng)是來(lái)自沙井村和潘家莊的村民,還有的家長(zhǎng)是工人。這些家長(zhǎng)大多喜歡看書(shū),對(duì)新生事物容易接受。
一位辭職后做專(zhuān)職媽媽的張某認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子太孤獨(dú),住在高樓里很難見(jiàn)到人,這很容易對(duì)孩子的性格造成影響,到早教中心是為了讓孩子找小伙伴玩,從小培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)和社交能力。
早教中心的楊教授指著兩名脫離游戲圈獨(dú)自玩耍的孩子告訴記者,這就是典型的獨(dú)生子女特征,這些孩子因?yàn)閺男∪鄙偻姘樾愿窆缕?,喜歡獨(dú)自玩耍,很難融入人群。
一些老人則認(rèn)為,獨(dú)生子女太難帶,加入早教班可以幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何科學(xué)教育孩子,科學(xué)開(kāi)發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。來(lái)自沙井村的一位媽媽認(rèn)為,雖然自己目前過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,但是因?yàn)槲唇邮苓^(guò)高等教育,感覺(jué)與別人差距太大,為了給孩子將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ),從小讓孩子接受良好的教育非常有必要。還有的家長(zhǎng)送孩子參加早教班,只是為了結(jié)識(shí)更多的孩子家長(zhǎng),互相切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)此,專(zhuān)業(yè)人士頗為擔(dān)憂。他們認(rèn)為,早教是通過(guò)玩的形式培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、有序科學(xué)地開(kāi)發(fā)孩子的各種能力,如果家長(zhǎng)抱著各自不同的目的,不去配合早教老師來(lái)互動(dòng)的話,對(duì)孩子進(jìn)行早教除了造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)之外還會(huì)適得其反。
早教遭遇傳統(tǒng)教育
有資料顯示:月收入在1500元以上的家庭,每月用于每個(gè)孩子的開(kāi)支為552元;月收入達(dá)到
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