淺談活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，觀察與講評

淺談活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，觀察與講評

  

　　隨著活動區(qū)教育活動的不斷深入開展，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育價值和功能已成為活動區(qū)研究的一個重要課題?；顒訁^(qū)活動是幼兒園一日活動的重要組成部分，是幼兒最喜歡的活動之一?；顒訁^(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、教師的觀察指導(dǎo)以及活動后的講評是一個有機(jī)的整體，它們之間相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，但歸結(jié)起來應(yīng)圍繞著一個中心，即以促進(jìn)幼兒發(fā)展為中心。如果說，良好的活動區(qū)環(huán)境、豐富適宜的活動材料是活動區(qū)開展活動的前提，那么孩子與各種材料之間、以及教師同伴之間的互動過程則是教師要觀察的內(nèi)容，而活動后的講評則是活動的升華，它有利于幫助幼兒整理自己的思路、激發(fā)幼兒更高的探索熱情、引導(dǎo)幼兒懂得共享資料。在整個活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)、觀察與講評過程中，