《海底世界》教學(xué)設(shè)計之一
《海底世界》教學(xué)設(shè)計之一
《海底世界》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
一、導(dǎo)入課題。
我們一進(jìn)入教室,就置身于汪洋大海之中,誰能就這幅圖畫面(黑板上的海底世界圖)說說。
二、借助重點句,指導(dǎo)分段。
1、聽課文錄音,思:海底世界怎樣?劃出你認(rèn)為最重要的一句話。
?。?、幻燈出示:海底不但景色奇異,而且特產(chǎn)豐富。
?。场⒄n文是從幾方面來寫海底世界的?
?。础⒔Y(jié)合“按事物的幾個方面分段”的方法嘗試分段。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
?。ǎ保┲该x,劃出這段中你認(rèn)為最能反映海底世界景色特點的兩個詞。
(2)創(chuàng)設(shè)情境。
學(xué)生當(dāng)潛水員。
?。ǎ常┰谏詈@锇l(fā)現(xiàn)什么?
出示句子朗讀:“在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。”
?。?、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)自由讀,思:圍繞哪一句話寫?(海底的動物常常在竊竊私語)“竊竊私語”是什么意思?
?。ǎ玻┗脽舫鍪荆?br> 海底的(動物)常常在(竊竊私語)
有的像( )一樣( )。
有的像( )一樣( )。
有的像( )一樣( )。
有的還好像在( )。
(3)這些句子中用上許多疊詞,好好地讀一讀。
?。ǎ矗﹦?chuàng)設(shè)情境。
聽海底動物的聲音(錄音)
?。ǎ担┭由煺f話(盡量用上疊詞)
有的像()一樣()
有的像()一樣()
有的像()一樣()
(6)引讀
它們吃東西的時候……,行進(jìn)的時候……遇到危險……。
師:海底靜中有(聲音)有(動)。
?。ǎ罚┲笇?dǎo)背誦(出示重點詞)
四、學(xué)習(xí)第二段。
?。?、快速閱讀4、5、6自然段,想想寫什么?
海底特產(chǎn)豐富。不但有(),有(),而且還有()。
?。病⒃僮x課文,準(zhǔn)備說話。(抓住特點)
海底特產(chǎn)豐富。不但有()的動物,有()的植物,而且還有()的礦藏。
3、讀好第4自然段。
?。ǎ保┓觯骸昂⒖考∪馐湛s爬行,每小時只能前進(jìn)4米?!?br> 師:寫海參什么特點?人哪幾個詞看出來?這幾個詞,我們可以讀得突出一點。
?。ǎ玻┓牛骸坝幸环N魚身體像梭子,每小時能游幾十公里,攻擊其他動物的時候,比普通火車還快?!保▽W(xué)生自己練讀)
?。ǎ常┚毩?xí)讀寫“烏賊和章魚”的句子。
?。础⒂?xùn)練:
?。ǎ保┻@一段在寫法上有什么特點?
?。ǎ玻┚毩?xí):
校園里的花朵真多,有( ),有( ),也有( )。(花朵的色彩多種多樣),有( ),有( ),還有( )。最( )的( ),最( )的( )。
五、總結(jié)課文。
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