《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

  
                   第一課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
   2、認(rèn)識(shí)生字13個(gè).。
   3、理解課文內(nèi)容,知道這篇科幻作品對(duì)海底村莊奇異景色的描寫,展示了現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的巨大作用。
  教學(xué)重難點(diǎn):
   1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
   2、學(xué)習(xí)理解意義段,找出意義段的主要內(nèi)容。
  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片。
  課型:科幻作品。
  教學(xué)方法:討論、小組合作式。
  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):
   1、談話:同學(xué)們,誰知道村莊建在哪兒?今天我們和作者一起去參觀海底村莊。
   2、板書課題:《海底村莊》。(齊讀課題2遍)
  二、學(xué)習(xí)新課。
   1、初讀課文
   ?、?、選擇自己喜歡的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。
    ⑵、出示生字,學(xué)生分組認(rèn)讀。
      陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
     (請(qǐng)每組1、3號(hào)同學(xué)起立教讀)
   ?、?、出示生詞,同桌讀。
      陌生、島嶼、自豪、運(yùn)輸、蠕動(dòng)、牧場(chǎng)、披甲、綜合、金屬、純凈
     (指名教讀)
   2、熟讀課文,理解課文。
   ?、拧W(xué)生自由讀課文,說說“海底村莊怎么樣?你從哪里知道它真了不起?”
    ⑵、齊讀最后一個(gè)自然段。
    ⑶、指名讀2―6自然段。討論:
     a、海底村莊是怎么樣的?
     b、作者到“觀察站”看到了什么奇景?
     c、海水綜合加工廠的特點(diǎn)有哪些?
    ⑷、齊讀第一自然段。
     a、用自己的話說一說這一自然段講了什么?
     b、采用什么寫作方法?
     c、找出參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
   ?、伞⒂懈星榈乩首x課文。
     *你愿意住進(jìn)海底村莊嗎?理由是什么?
  三、作業(yè)布置:
   1、畫一畫你心目中的海底村莊。
   2、有感情地朗讀課文。
  四、板書設(shè)計(jì):
      10、奇妙的海底世界
         外觀
         作用
    海底村莊
         景色奇異
         海水加工廠

                   第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字,并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
  教學(xué)重難點(diǎn):正確掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
  教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。
  課型:寫字課。
  教學(xué)方法:討論、小組合作式。
  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):
   1、齊讀課文《海底村莊》
   2、出示13個(gè)生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)
     陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
  二、新課。
   1、出示要寫的生字,學(xué)生(開火車)認(rèn)讀。
     秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披劃、屬、純
   2、學(xué)生分析字型,互相交流。
   3、書寫生字
   ?、?、學(xué)生自由書寫生字。
   ?、?、指名上臺(tái)書寫,指名評(píng)價(jià)。
    ⑶、書寫生字,每字3遍。
    ⑷、合作學(xué)習(xí)。
     *小組中選出寫得最快、最好的作業(yè)。
     *上臺(tái)展示,說說自己是怎樣書寫的。
  三、作業(yè)布置:
    書寫生字,每字3遍。
  四、板書設(shè)計(jì):
          10、奇妙的海底世界
             海底村莊
  五、教學(xué)后記

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)