《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)
《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)
《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字13個(gè).。
3、理解課文內(nèi)容,知道這篇科幻作品對(duì)海底村莊奇異景色的描寫,展示了現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的巨大作用。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)理解意義段,找出意義段的主要內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片。
課型:科幻作品。
教學(xué)方法:討論、小組合作式。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、談話:同學(xué)們,誰知道村莊建在哪兒?今天我們和作者一起去參觀海底村莊。
2、板書課題:《海底村莊》。(齊讀課題2遍)
二、學(xué)習(xí)新課。
1、初讀課文
?、?、選擇自己喜歡的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。
⑵、出示生字,學(xué)生分組認(rèn)讀。
陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
(請(qǐng)每組1、3號(hào)同學(xué)起立教讀)
?、?、出示生詞,同桌讀。
陌生、島嶼、自豪、運(yùn)輸、蠕動(dòng)、牧場(chǎng)、披甲、綜合、金屬、純凈
(指名教讀)
2、熟讀課文,理解課文。
?、拧W(xué)生自由讀課文,說說“海底村莊怎么樣?你從哪里知道它真了不起?”
⑵、齊讀最后一個(gè)自然段。
⑶、指名讀2―6自然段。討論:
a、海底村莊是怎么樣的?
b、作者到“觀察站”看到了什么奇景?
c、海水綜合加工廠的特點(diǎn)有哪些?
⑷、齊讀第一自然段。
a、用自己的話說一說這一自然段講了什么?
b、采用什么寫作方法?
c、找出參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
?、伞⒂懈星榈乩首x課文。
*你愿意住進(jìn)海底村莊嗎?理由是什么?
三、作業(yè)布置:
1、畫一畫你心目中的海底村莊。
2、有感情地朗讀課文。
四、板書設(shè)計(jì):
10、奇妙的海底世界
外觀
作用
海底村莊
景色奇異
海水加工廠
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字,并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
教學(xué)重難點(diǎn):正確掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。
課型:寫字課。
教學(xué)方法:討論、小組合作式。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、齊讀課文《海底村莊》
2、出示13個(gè)生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)
陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
二、新課。
1、出示要寫的生字,學(xué)生(開火車)認(rèn)讀。
秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披劃、屬、純
2、學(xué)生分析字型,互相交流。
3、書寫生字
?、?、學(xué)生自由書寫生字。
?、?、指名上臺(tái)書寫,指名評(píng)價(jià)。
⑶、書寫生字,每字3遍。
⑷、合作學(xué)習(xí)。
*小組中選出寫得最快、最好的作業(yè)。
*上臺(tái)展示,說說自己是怎樣書寫的。
三、作業(yè)布置:
書寫生字,每字3遍。
四、板書設(shè)計(jì):
10、奇妙的海底世界
海底村莊
五、教學(xué)后記
《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)
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