《軍民一家》教學(xué)設(shè)計

《軍民一家》教學(xué)設(shè)計

《軍民一家》教學(xué)設(shè)計之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標：
　　　1、了解雷鋒冒雨送大嫂回家的事，感受他的崇高和偉大，體會軍民之間的魚水深情，懂得能盡自己所能幫助別人是幸福、充實、也是崇高的。
　　　2、學(xué)會課文生字14個，理解“艱難、一輩子、何必”等詞語的意思。
　　　3、理解“剛……就……”的意思，會用這一句式寫話。
　　教學(xué)重點：
　　　　理解描寫雷鋒的行動、語言和外貌的有關(guān)詞句，從而感受雷鋒作為人民子弟兵的一員對人民無私的愛，體會“軍民一家”的思想感情。
　　教學(xué)準備：
　　　　投影片、課文配樂錄音
　　教學(xué)課時：2課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學(xué)目標：
　　　學(xué)會生字14個，讀通課文。學(xué)習(xí)課文1、2自然段。能用“……剛……就……”說話。
　　教學(xué)過程：

　　一、直觀感知，導(dǎo)入課文
　　二、自學(xué)課文。
　　　1、自由讀課文，讀后思考。布置自學(xué)。
　　　2、檢查自學(xué)情況。
　　三、學(xué)習(xí)第1自然段。
　　　　理解“剛擦完汽車，天就下起大雨來了?！?br>　　四、學(xué)習(xí)第2自然段。
　　　　課文寫雷鋒“跑上前去”和“脫下軍衣”的動作是怎么樣的？
　　五、作業(yè)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學(xué)目標：
　　　1．學(xué)習(xí)3、4自然段，能聯(lián)系上下文理解"艱難''、渾身、濕淋淋軍民一家的意思。
　　　2.有感情的朗讀課文。
　　　3.感受雷鋒全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)（聽寫生字）
　　二、教學(xué)第二自然段。
　　　1、自由讀第二自然段，找出不理解的詞語。
　　　2、重點理解“艱難”
　　　　a、用橫線劃出有關(guān)艱難的句子。
　　　　b、讀讀句子
　　　　c、想想艱難的意思，為什么？
　　　　d、總結(jié)學(xué)法：劃一劃讀一讀想一想
　　　　e.讀方框里的話，說說這就是用什么方法理解詞語。
　　　3.自由讀第二自然段，當(dāng)這位婦女艱難地走著，雷鋒是怎么做，又是怎么說地？
　　　4.出示練習(xí)：
　　　5.在（）里填上合適地詞語。使句子中帶點詞語地意思更具體。
　　　?。?）雷鋒（）跑上前去，把自己地雨衣披在大嫂身上。
　　　?。?）大嫂（）激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”
　　　　a.填詞
　　　　b、說說如果去掉這兩個詞語。意思表達上有什么不一樣？（比較、試讀）
　　　6.重點朗讀雷鋒說的話。
　　　7.有感情的朗讀第2自然段。
　　二、教學(xué)第三自然段。
　　　1.指名讀第3自然段。思考：雷鋒送母子三人回到家，自己卻怎么樣？大嫂怎樣說的。
　　　　1）用同樣的方法去學(xué)習(xí)渾身，濕淋淋的意思。
　　　　2）出示句子：大嫂( )激動的說：“同志呀，我一輩子也忘不你的情意！”
　　　　　a.填詞。b、朗讀指導(dǎo)。
　　　2.感情朗讀第三自然段。
　　三、教學(xué)第四自然段。
　　　1、默讀這段話。思考：雷鋒聽了大嫂的話，怎么說？怎么做？
　　　2、讀后談?wù)摻涣鳎骸败娒褚患摇本烤乖囀裁匆馑?？“這個”指什么？
　　　3、有感情的朗讀第4自然段。同桌練習(xí)對話。
　　　4、回顧全文。朗讀全文。
　　四、總結(jié)全文，說說：
　　　A、雷鋒是一個怎樣的人？
　　　B.我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？
　　五、作業(yè)。
　　　　課外閱讀《雷鋒的故事》

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