《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)

《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)

《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　
　　教學(xué)目的：
　　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語(yǔ)。
　　　2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。
　　　3、分角色朗讀課文。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　重點(diǎn)：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。
　　　難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課
　　　1、揭示課題：陶罐和鐵罐
　　　2、提問(wèn)：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）
　　　3、談話：今天我們學(xué)習(xí)這則寓言，就是發(fā)生在這兩個(gè)罐之間的小故事。通過(guò)他們的對(duì)話，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文。
　?。ǘW(xué)生自讀自悟課文
　　　1、讀下列詞語(yǔ)：奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑爭(zhēng)辯惱怒
　　　　　相提并論和睦相處羞恥渣滓氧化無(wú)影無(wú)蹤
　　　2、默讀課文，邊讀邊批注。
　　　3、思考：
　　　?。?）從鐵罐對(duì)陶罐所說(shuō)的話中你體會(huì)到什么？陶罐聽(tīng)了鐵罐的話之后表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，說(shuō)明了什么？
　　　?。?）當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說(shuō)了什么？這說(shuō)明什么？
　　　4、分小組討論思考題。
　　　5、全班討論，選擇你最喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。
　　　6、分角色朗讀課文，同學(xué)評(píng)議，再選一組朗讀。
　?。ㄈ┙處熜〗Y(jié)
　　　　　同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑怒不可遏。我們應(yīng)該向陶罐學(xué)習(xí)。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？
　?。ㄋ模┤嘤懻?。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問(wèn)題。
　?。ㄎ澹┨釂?wèn)
　　　　　課文的主要內(nèi)容是什么？（國(guó)王御廚里自恃堅(jiān)硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在了。完全氧化掉了。）

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)
　　　　　　　　　　　　　　19 陶罐和鐵罐
　　　　　　　　　　　陶罐　　　　　　　　　　鐵罐
　　　　　　　　　　　謙虛　　　　　　　　　　傲慢
　　　　　　　　　　　光潔樸素　　　　美觀不復(fù)存在

《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)