《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
作者:王寶蓮

  
  教學(xué)內(nèi)容:
   “注?提”實(shí)驗(yàn)教材第十一冊(cè)第21課
  教學(xué)要求:
   1、弄懂每個(gè)詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思,想象詩(shī)中描繪的景色和意境,從而體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。
   2、背誦、默寫(xiě)、翻譯、改寫(xiě)這首古詩(shī)。
  教學(xué)重難點(diǎn):
    理解體會(huì)詩(shī)句的意思和詩(shī)中的意境。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
    投影片、錄音機(jī)、配樂(lè)朗讀磁帶。
  教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí)。
  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話、板書(shū)課題。《暮江吟》
  1、了解作者(同學(xué)們知道這首詩(shī)是哪個(gè)朝代、哪位詩(shī)人的作品?)
  板書(shū):唐代:白居易
  2、簡(jiǎn)介作者:(白居易是我國(guó)唐代最著名的三大詩(shī)人之一,他和李白、杜甫一樣寫(xiě)下了許多千古名句流傳至今,《暮江吟》是他的詩(shī)詞中最淺顯易懂的一首)
  3、釋題:暮江吟的“吟”是什么意思?(歌頌、贊美)
  歌頌贊美什么時(shí)候、什么地方的景色?
  “暮”是指一天的什么時(shí)候?(傍晚)
  贊美了傍晚什么地方的景色?(江上景色)
  指名說(shuō):歌頌傍晚江上的景色。
  二、聽(tīng)錄音朗讀兩遍,小聲自由朗讀5遍。
  要求:1、基本會(huì)背;2、注意這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)間,什么地點(diǎn)的那些景物?3、體會(huì)作者的思想感情。
  三、再聽(tīng)錄音朗讀,指導(dǎo)朗讀技巧。(要求語(yǔ)速緩慢,讀出抑揚(yáng)頓挫)
  四、分組討論要求2的問(wèn)題、指名回答板書(shū):
  時(shí)間:傍望―夜晚(深秋)
  地點(diǎn):江邊
  景物:太陽(yáng)、江水、露珠、月亮。
  五、學(xué)習(xí)前兩句詩(shī),出示投影片(夕陽(yáng)西下的江上景色)指導(dǎo)看圖。
  “一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”
  1、問(wèn):一道殘陽(yáng)指的是什么時(shí)候的太陽(yáng)?“鋪”是什么意思?太陽(yáng)照在什么地方?
  指名翻譯:夕陽(yáng)斜照在江面上。(江面出現(xiàn)了什么樣的景色?)
  “瑟”是什么意思?(碧綠色)
  譯:江水一半呈碧綠色,一半呈紅色。
  2、小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)前兩句詩(shī),我們知道了前兩句詩(shī)主要寫(xiě)傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)斜照在江面上是什么樣的景色,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,我們一起欣賞和想象當(dāng)時(shí)那美麗的意境。
  師述:夕陽(yáng)漸漸地落下去,晚霞映紅了天空,夕陽(yáng)的余輝灑在了寬闊的江面上,忽然間,江水似乎分成兩半,這一半是碧綠碧綠的,那一半是鮮紅鮮紅的,微風(fēng)輕輕地拂過(guò)江面,江水泛起了粼粼波紋,像一顆顆閃光的寶石,又像空中閃爍的繁星。??!多么迷人的傍晚景色。
  同學(xué)們,你們覺(jué)得這景色美不美?這樣的景色會(huì)讓詩(shī)人怎樣?用一個(gè)詞語(yǔ)形容:“陶醉,戀戀不舍,流連忘返”。
  六、學(xué)習(xí)后兩句(出示投影片:夜晚月光下的江邊景色):“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”。
  九月初三夜是在什么季節(jié)的夜晚?“可憐”是什么意思?
  1、指名譯:“深秋的夜晚是多么可愛(ài)??!”
  2、問(wèn):“深秋的夜晚可愛(ài)在什么地方呢?”(請(qǐng)看第四句)
  “似”是什么意思?“露”和“月”各指什么?
  它們各“像”什么?
  指名翻譯:露水像珍珠一樣晶瑩光亮,月亮像一把彎弓懸掛在空中。
  3、指名將后兩句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
  4、閉上眼睛欣賞體會(huì)后兩句詩(shī)的美麗意境。
  師述:不知不覺(jué),夜幕降臨了,白居易還立在江邊久久不愿離去,秋風(fēng)拂面,他感到特別地涼爽和舒服,一會(huì)兒看看草地,一會(huì)兒望望天空,啊,那美麗的小草上掛滿(mǎn)了露珠,在柔和的月光映照下像一串串晶瑩剔透的珍珠,夜空中那一彎新月就像一張精致的弓,他不禁脫口贊嘆道:“這深秋的夜晚是多么迷人,多么可愛(ài)??!”
  七、這首詩(shī)是以寫(xiě)“景”為主的詩(shī)句,想想表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
 ?。ū磉_(dá)了作者熱愛(ài)自然美景,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情,以及作者對(duì)暮江美景的喜愛(ài)之情)
  八、小聲讀背,然后默寫(xiě)、翻譯。
  九、總結(jié):這首詩(shī)向我們勾畫(huà)了夕陽(yáng)西下的傍晚江上美景,同時(shí)也描述了深秋夜晚月光下的江邊迷人的景色,把我們帶到了一個(gè)美好迷人的景色,讓我們?cè)僖淮伍]上眼睛回味詩(shī)中美麗的意境。(聽(tīng)配樂(lè)朗誦)
  十、作業(yè):根據(jù)這首詩(shī)的翻譯和老師提供的內(nèi)容,同學(xué)們?cè)僬归_(kāi)豐富合理的想象,把《暮江吟》改寫(xiě)成一篇記敘文。

《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

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