培養(yǎng)孩子做一個(gè)獨(dú)立的人

培養(yǎng)孩子做一個(gè)獨(dú)立的人

  

培養(yǎng)孩子做一個(gè)獨(dú)立的人

王江涇鎮(zhèn)中心幼兒園   洪小花

 

孩子是今天的花朵，是明天的希望，是21世紀(jì)的主人。他們將要面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)，獨(dú)立性對(duì)于孩子健全發(fā)展和今后適應(yīng)社會(huì)有著很重要的意義，只有具有獨(dú)立的人格和頑強(qiáng)的毅力，才能把自己鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，成為生活的強(qiáng)者。

然而，由于獨(dú)生子女的不斷增多和家庭生活水平的不斷提高，許多孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越差，對(duì)父母的依賴越來(lái)越強(qiáng)，生活自理水平低下。這些嚴(yán)重阻礙了孩子身心的健全發(fā)展，削弱了孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，引起了社會(huì)各界的廣泛注意。俗話說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！笔谥贼~(yú)，只能滿足一時(shí)的口舌之欲，而授之以漁，卻讓孩子掌握“終生無(wú)慮”的能力。那么，在日常教學(xué)活動(dòng)中，怎樣才能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí)呢？

 

一、鼓勵(lì)孩子大膽嘗試

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的事情表示出極大的興趣，產(chǎn)生想要?jiǎng)邮忠辉嚨挠?。這是，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子想要自己動(dòng)手的愿望，不能一手包辦，全部替孩子完成，剝奪孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，更不能阻止孩子動(dòng)手，而要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)手嘗試，并在旁邊給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和協(xié)助，與孩子一起積極探索，使孩子從獨(dú)立動(dòng)手中體會(huì)到