培養(yǎng)幼兒自信心的有效途徑----體育活動

培養(yǎng)幼兒自信心的有效途徑----體育活動

  

自信心就像催化劑能將人的一切潛能調(diào)動起來，使人們百折不撓，不斷努力，最終獲得成功。培養(yǎng)自信心的方法是多種多樣的，我認(rèn)為通過體育活動培養(yǎng)孩子的自信心是比較有效的途徑。

一、良好的師幼關(guān)系是培育孩子自信心的肥沃土地

由于體育活動以小團(tuán)體為主，這樣就縮短了我們與孩子、孩子與孩子間的心理距離，從而使彼此產(chǎn)生了親切感和依賴感。

在活動中，我們注重觀察孩子活動中的行為表現(xiàn)，關(guān)心孩子的情緒狀態(tài)，善于從孩子的一言一行中探索孩子的內(nèi)心，積極地尋找對策。我們會摸摸孩子的頭對他們說：“加油，你能行！”；挽過孩子的肩膀告訴他們：“你的表現(xiàn)很棒，祝賀你！”我們也會發(fā)出提醒、警告、停止的信號，或運用生動、幽默的語言喚起孩子的興趣，使每個孩子感受到老師的關(guān)心。

活動后，我們會細(xì)心地詢問體質(zhì)較弱的孩子：“感覺還行嗎？”；對于在活動中能堅持的孩子我們加以表揚并鼓勵更多的孩子向他們學(xué)習(xí)，從而帶動了一大批。

每一個孩子都需要鼓勵，就像植物需要陽光、雨露一樣。孩子嘗試做一件事沒有成功，

這并不表示這個孩子無能，只不過是他還沒有掌握技巧而已。如果我們指責(zé)孩子，孩子的自信心就會受到傷害并放棄努力。而在鼓勵環(huán)境下成長的孩子，他們會懂得接受挫折和失敗，他們會相信自己的能力并繼續(xù)努力。

我班有一個叫莫炎奇的孩子,她是個很內(nèi)向的女孩子。活動中很怕“輸”，特別是每次的跑步游戲，她總是躲躲閃閃的，對自己是否能取勝沒信心。一次跑步接力賽中，在我的幾次鼓勵之后她終于不緊不慢地跑了起來。為了防止她中途停下，我不斷地給她鼓勁兒：“炎炎真棒，加油，你能行的！”跑完以后我又對她說：“媽媽看到你能這樣一定會為你高興的！”聽了這些，她的臉上露出了久違未見的笑容。

老師的關(guān)心讓孩子感受到母親般的愛，真誠的鼓舞使孩子感觸到老師的信任。良好的師幼關(guān)系不知不覺間建立，孩子的自信心就這樣萌芽了。

二、給孩子一根柱子，他們會撐起一片天空

名人有云：“給我一個支點，我可以翹起地球。”而我以為：“給孩子一根柱子，他們會撐起一片天空?！?/P>

在體育活動中，我們積極創(chuàng)造機會發(fā)揮孩子的獨立性和創(chuàng)造性。球類活動深受孩子的喜愛。皮球自然就成了選擇率最高的玩具。玩球的過程中，我們讓孩子自己想出玩的辦法，如“大家想一想可以怎么玩，想的辦法越多越好”、“除了這樣玩，還可以怎樣玩”等等。結(jié)果，孩子們探索出各種玩法：有人單手拍球，追球跑，雙腳夾球走，有的雙人輪拍球，你拋我接，雙人夾球走……在探索的過程中，孩子們不斷積累成功與失敗的經(jīng)驗，對自己的認(rèn)識也隨著