小班主題活動(dòng)我的幼兒園

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主題活動(dòng)一：我的幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動(dòng)。

2、               通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。

3、               激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

活動(dòng)（一）：語言

活動(dòng)名稱：高高興興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2、               教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。

3、               發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等

活動(dòng)過程：

1、               出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、               談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、               講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動(dòng)（二）：常識(shí)

活動(dòng)名稱：我的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。

2、               了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。

活動(dòng)過程：

1、               引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

2、               帶幼兒參觀幼兒園

1）|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì)）

2）、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

3）、介紹各活動(dòng)場所，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室――辦公室――更衣室――多功能廳――舞蹈教室――會(huì)議室――保健室――各教學(xué)班?！?o:p>

活動(dòng)場地：院子――大型器械――器械屋。

3、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì)工作人員的辛苦。

活動(dòng)（三）：音樂

活動(dòng)名稱：我愛上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。

2、               通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3、               國力幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

活動(dòng)過程：

1、               模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱，積極參與活動(dòng)）

2、               復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3、               學(xué)習(xí)歌曲

1)、隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2）、教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。

3）、師幼合唱

4、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)反思：

    孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

主題活動(dòng)二：我愛我家

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí)，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛我家”。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人。

2、               發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

3、               通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關(guān)心長輩。

活動(dòng)（一）：常識(shí)

活動(dòng)名稱：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。

2、               發(fā)展有二的口語表達(dá)能力及表現(xiàn)力。

3、               培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心、體貼長輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊、投影儀。

活動(dòng)過程;

1、               引出主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

2、               幼兒介紹

請個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問：這張照片是在哪照的？

    3、 分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。

4、教師小結(jié)

活動(dòng)（二）：結(jié)構(gòu)游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固插塑玩具的拼插技巧，并能按主題進(jìn)行活動(dòng)。

2、               培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，能搭建出自己的家。

3、               發(fā)展幼兒的想象力，體驗(yàn)和做游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積塑玩具、范例――房子、活動(dòng)區(qū)開放

活動(dòng)過程：

1、               引出主題：你喜歡家嗎？你的家是什么樣子的？你想設(shè)計(jì)一所屬于自己的房子嗎？

2、               教師出示范例，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

向幼兒介紹作品，這是我設(shè)計(jì)的一所房子，是我和趙龍灝小朋友一起插起來的，看看我們用了那些插法？好看嗎？請小朋友都進(jìn)來玩！

3、               幼兒游戲，教師指導(dǎo)

1）、啟發(fā)幼兒用多種材料、不同方法進(jìn)行拼插。

2）、引導(dǎo)幼兒和作游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、作品欣賞

請幼兒將作品進(jìn)行介紹，分享合作的快樂。

活動(dòng)（三）：美術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)讓幼兒練習(xí)兩點(diǎn)間直線的畫法，掌握連線的技巧。

2、               培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，發(fā)展幼兒動(dòng)手繪畫能力。

3、               激發(fā)幼兒愛自己家的情感，愿意為家做事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、粉筆、范畫、幼兒用書、水彩筆、

插塑作品――房子

活動(dòng)過程：

    1、出示插塑作品

    1）、請作品的作者介紹作品，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

2）、提問：這所房子缺少了什么？你想為他設(shè)計(jì)點(diǎn)什么？

2、出示范畫

1）、提問：這是什么？（柵欄）這所小房子的爸爸媽媽工作太忙沒時(shí)間做，小朋友幫忙想辦法吧！（激發(fā)幼兒為家做事情的情感）怎么做呢？（請幼兒說說自己的做法）

2）、教師示范繪畫技巧，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)連線。

3         幼兒動(dòng)手、教師指導(dǎo)

1）、教師巡視指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢。

2)、提醒幼兒部講話，認(rèn)真作畫。

    4、教師講評

表揚(yáng)幼兒能為爸爸媽媽做事情，懂得自己長大了！

活動(dòng)（四）：音樂

活動(dòng)名稱：做飯飯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               學(xué)習(xí)歌曲，掌握切分音的節(jié)奏，感受音樂優(yōu)美歡快的旋律。

2、               通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)、感受父母勞動(dòng)的辛苦，懂得自己長大了！

3、               發(fā)展幼兒的模仿能力，教育幼兒作力所能及的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家餐具、舞蹈教室

活動(dòng)過程：

1、               學(xué)小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室

發(fā)聲練習(xí)：模仿小動(dòng)物的叫聲

2、               情景游戲

1）、教師出示各種餐具引導(dǎo)幼兒觀察是干什么用的。

2）、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒模仿父母做飯的情景

3）、提問：剛才小朋友們拿了什么東西？他們在干什么？（引出歌詞的內(nèi)容，教育幼兒作力所能及的事情）

4）、隨音樂節(jié)奏念歌詞

3、學(xué)唱歌曲

1）、教師示范演唱：讓幼兒感受歌曲

2）、幼兒隨教師一起合唱

4、幼兒進(jìn)行歌表演（體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，懂得關(guān)心家人）

活動(dòng)反思：

通過主體活動(dòng)，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。在活動(dòng)中，多數(shù)幼兒能積極參與到活動(dòng)中來，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，但也有少數(shù)幼兒，平時(shí)不愛說、不愛參與活動(dòng)，尤其是班車幼兒家長對工作并不了解，導(dǎo)致有的孩子不能較好的參與活動(dòng)，在今后工作中應(yīng)多做家長工作

主題活動(dòng)三：美麗的秋天

設(shè)計(jì)意圖：

秋天到了，一切變得那么美麗，各種瓜果蔬菜都豐收了，樹葉也有的變黃樂、變紅了，孩子們對這些美麗的景象非常感興趣，“樹葉為什么會(huì)變黃？”“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”結(jié)合孩子們的這一興趣以及季節(jié)的特點(diǎn)，我們組織了此活動(dòng)。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、                                 通過活動(dòng)讓幼兒了解秋天的基本特征，能用語言及各種方式表達(dá)出自己心中的感受。

2、                                 充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒感知秋天的美麗。

3、                                 培養(yǎng)幼兒良好的情感，激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。

活動(dòng)（一）：語言

活動(dòng)名稱：片片飛來像蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               在觀察環(huán)境的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識(shí)感知秋天的特征。

2、               通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，批發(fā)幼兒用語言表達(dá)出內(nèi)心的感受。

3、               激發(fā)幼兒熱愛秋天之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、樹葉若干

活動(dòng)過程：

1、               戶外活動(dòng)：

1）、與幼兒一起到戶外活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境。

2）、和幼兒一起撿樹葉，觀察樹葉叢書上飄下的情景。

2、集體活動(dòng)

1）、教師提問：剛才在院子里看見了什么？秋風(fēng)吹來時(shí)樹枝、樹葉都有什么變化？小樹葉是怎樣從樹上掉下來的？在空中飛舞時(shí)像什么？

2）、教師朗誦詩歌

3）、請幼兒模仿做動(dòng)作，理解詩歌的內(nèi)容。

4）、師幼共同朗誦   

3、活動(dòng)延伸：粘貼樹葉

活動(dòng)（二）：美術(shù)（親子活動(dòng)）

活動(dòng)名稱：秋天的樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)大面積涂色，掌握涂色技巧。

2、               通過活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手繪畫的能力，培養(yǎng)幼兒良好的繪畫姿勢。

3、               增及親子之情，激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、水彩筆、油畫棒、圖畫紙（上面畫有樹干）

活動(dòng)過程：

1、               引出活動(dòng)主題

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

2、               出示黑板，教師示范

1）、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的樹干，并提問上面缺少了什么？現(xiàn)在是秋天，想想應(yīng)該怎樣來打扮大樹？

2）、教師示范，提醒幼兒仔細(xì)觀察老師是怎樣畫的。

3、               幼兒與家長共同繪畫，教師指導(dǎo)

1）、引導(dǎo)幼兒與家長合作，共同繪畫。

2）、提醒家長指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢。

4、               作品欣賞

活動(dòng)（三）：音樂

活動(dòng)名稱：秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、               通過活動(dòng)讓幼兒掌握歌曲，并能隨歌曲的旋律作相應(yīng)的動(dòng)作。

2、               引導(dǎo)幼兒得歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性表演游戲，發(fā)展其創(chuàng)造力，并能隨音樂合拍的表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。

3、               培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：舞蹈教室

活動(dòng)過程：

1、               發(fā)音練習(xí)

2、               學(xué)習(xí)歌曲

1）               提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？樹有什么變化？小樹葉是怎樣從大樹上飄落下來的？

2）               教師示范演唱

3）               幼兒隨教師一同演唱

4）               引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。

3、               創(chuàng)造性游戲

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲，讓幼兒自己制定游戲的規(guī)則。

活動(dòng)反思：

    通過活動(dòng)，幼兒已經(jīng)對秋季有了初步了解，本次活動(dòng)的成功之處是有了家長的參與，活動(dòng)中調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，讓每位幼兒都積極的參與到活動(dòng)中來，達(dá)到較好的效果。