新生兒,新生兒的模仿能力
1977年，有位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，出生12一30天的新生兒有模仿成人面部表情的能力。人們對(duì)這些觀察極為驚訝。當(dāng)小兒處在安靜覺醒狀態(tài)時(shí)，距離寶寶面部20一25厘米，讓寶寶注視你的臉。首先，盡可能地伸出你的舌頭，每20秒鐘一次，慢慢地重復(fù)伸出舌頭，共6～8次，然后停止。如果寶寶一直看著你的臉，這時(shí)他可能在嘴里移動(dòng)自己的舌頭，20～30秒鐘后，寶寶能將舌頭伸向嘴外；如果你對(duì)著寶寶張嘴，重復(fù)幾次后，他也會(huì)學(xué)著張開他的小嘴。他還會(huì)模仿撅嘴、微笑和悲傷的表情?！ ∥以谝惶熘袡z查了6名出生后第一天的新生兒，都給他們表演伸出舌的動(dòng)作，有一個(gè)新生兒出色地伸出舌頭，并反復(fù)伸出多次。其余的5個(gè)新生兒未能模仿伸舌，也許是他們不愿意吧?！ ⌒律鷥簳?huì)模仿面部動(dòng)作，是一件了不起的事。他需要知道自己舌頭的定位和使用，他要在看到你的面孔時(shí)馬上聯(lián)想到自己身體的具體部位，這是一個(gè)復(fù)雜的過程。在世界上不同民族的新生兒都能顯示出幾乎和成人一樣的面部表情?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，出生42分鐘的新生兒就有這種模仿能力，不僅足月兒，就是36周的早產(chǎn)兒也已經(jīng)有這種神奇的模仿面部表情的能力了?！ ∧溉槲桂B(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的新潮流。由于全社會(huì)的關(guān)懷，使新生兒剛來到人間就投人母親的懷抱，吃到舉世無雙的嬰兒的最佳營養(yǎng)品一一母乳。對(duì)于這位家庭的新成員，父母的感情是復(fù)雜的，充滿喜悅、滿懷希望，但多少有點(diǎn)擔(dān)心，自己能擔(dān)負(fù)起父母的重任嗎？他們仔細(xì)地觀察這位小天使的頭發(fā)、眼睛、鼻子、小嘴和面部，接著撫摸寶寶的小手，輕拍寶寶的身體，感到無限欣慰的同時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種將寶寶培養(yǎng)成為聰明可愛的孩子的強(qiáng)烈愿望。那么，新生兒期父母該做點(diǎn)什么呢？ 首先要多和寶寶交往。前面已經(jīng)介紹了新生兒會(huì)看、能聽，有觸覺、味覺、嗅覺、運(yùn)動(dòng)和模仿能力。所以，新生兒出生后就有了交往的能力。在覺醒狀態(tài)，和新生兒眼對(duì)眼地互相注視，是相互交往的開始。當(dāng)媽媽抱起新生兒面對(duì)面注視時(shí)，媽媽會(huì)不由自主地說：“寶寶看看媽媽，寶寶認(rèn)識(shí)媽媽嗎？”這時(shí)寶寶可能凝視著媽媽，似帶微笑，有時(shí)會(huì)學(xué)著媽媽張開小嘴。有的媽媽說，當(dāng)寶寶吃奶時(shí)聽到媽媽的談話，就會(huì)停止吸吮或改變吸吮速度，表明他在聽媽媽說話，而別人說話時(shí)寶寶卻不理會(huì)?！ “职趾托律鷥航煌娘L(fēng)格不同，爸爸比媽媽更活躍，他們愛和寶寶嬉戲，從中得到滿足。在家中，有的父親有較多時(shí)間照顧寶寶，有一位父親用這樣的話描述：“寶寶是這樣愛聽我說話，睜著大眼睛看著我，好像能聽懂我的話，嗯嗯地和我說話，并用眼睛盯著我笑。他像一個(gè)十分機(jī)敏的小羊羔，真使我不能想像。” 新生兒不會(huì)說話，和父母交往最重要的方式是哭。正常新生兒哭聲響亮婉轉(zhuǎn)、悅耳。有病新生兒的哭聲高尖、短促、沙啞或微弱，如果遇到這些情況，應(yīng)盡快找醫(yī)生。新生兒哭有很多原因，如饑餓、口渴、尿布濕了等等。還有睡前或剛睡醒時(shí)不明原因的哭鬧。細(xì)心的父母會(huì)逐漸分辨不同的哭聲代表不同的要求。有人研究發(fā)現(xiàn)，抱起出生后0～3天正哭著的新生兒，并把他靠在肩上，88％的嬰兒不僅可以停止哭鬧，而且會(huì)睜開眼睛?！ ∵^去有人認(rèn)為，小嬰兒哭時(shí)不要抱起來，要多讓他自己躺在床上，以免小兒經(jīng)常要人抱著。這是錯(cuò)誤的。因?yàn)槟銓?duì)新生兒的哭表現(xiàn)得這么冷漠，會(huì)使寶寶有無依無靠的感覺。這樣寶寶不僅不愿經(jīng)常和你交流信息，還會(huì)變得面無表情，對(duì)外界的事情無動(dòng)于衷，這不利于智力發(fā)育。但并不是說要整天抱著小兒。如果僅是抱著孩子，而不注意和小兒交往，同樣不能促進(jìn)小兒智力發(fā)育?！ ≌_的方法是在小兒覺醒時(shí)，積極和小兒交往，使小兒在和成人交往中辨別不同的人聲、語意，辨認(rèn)不同人臉、不同表情，保持愉快的情緒；在小兒哭時(shí)，細(xì)心理解其中的原因，對(duì)小兒的需求給予滿足。這對(duì)促進(jìn)智力發(fā)育有非常重要的作
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