小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于生活中的小數(shù)的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于生活中的小數(shù)的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
生活中的小數(shù)
教學(xué)目的
1、使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù),會(huì)利用單位間的進(jìn)率把高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù),把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)的名數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫。
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫。
教學(xué)用具
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1時(shí)=( )分 1分= ( )秒
1平方米= ( )平方分米
1平方分米=( )平方厘米
二、新課:
1、把你收集到的生活中的小數(shù)說給小組同學(xué)聽,找一組同學(xué)匯報(bào)他們收集的數(shù)據(jù)。
2、我也收集了一些生活中的小數(shù),我們一起來看一看:
水果糖的質(zhì)量是
小明的身高是
小紅體操得分是9.25分
小麗的體溫是38.5度
3、像這樣我們把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)
把哪兩部分合起來叫名數(shù)?你能舉出一些名數(shù)的例子嗎?
3分鐘、
4、什么叫單名數(shù)?什么叫復(fù)名數(shù)?從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數(shù)哪些是復(fù)名數(shù)嗎?
5、小組活動(dòng):
請(qǐng)你按高矮順序,給下面的小朋友排排隊(duì)
80厘米、
又有米又有厘米怎么比較它們的大?。?p />
師:要想直接比較它們的大小可以把它們改成相同計(jì)量單位的數(shù)。
在實(shí)際生活和計(jì)算中,有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫。
問:又有米又有厘米要想直接比現(xiàn)在你有什么想法?
生:把它們改寫成以米為單位的數(shù)
把它們改寫成以厘米為單位的數(shù)
6、請(qǐng)你們以小組為單位任選其一進(jìn)行改寫
(1)教學(xué)高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)。
(1)
你們會(huì)做嗎?誰能說說你是怎樣想的?(
是米這個(gè)單位大些還是厘米這個(gè)單位大些?我們把較大的單位叫做高級(jí)單位,而把較小的單位叫做低級(jí)單位。這道題就是把高級(jí)單位“米”作單位的名數(shù)改稱低級(jí)單位“厘米”作單位的名數(shù)。
請(qǐng)同學(xué)們接著做一做:
3.7噸=( )千克 0.86平方米=( )平方分米
0.3千克=( )克 2.63千米 =( )米
怎樣把高級(jí)單位的單名數(shù)改寫成低級(jí)單位的單名數(shù)呢?
小組討論后,匯報(bào)(用高級(jí)單位量得的數(shù)去乘進(jìn)率)
(2)教學(xué)低級(jí)單位的名數(shù)改稱高級(jí)單位的名數(shù)。
80厘米=( )米
誰能說說你的想法?
(因?yàn)?chmetcnv unitname="米" sourcevalue="1" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" tcsc="0" w:st="on">1米=
用這種改寫方法改寫下面各題
9020千克 =( )噸
23分米=( )米
像一想怎樣把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫成高級(jí)單位的單名數(shù)?
(用低級(jí)單位量的的數(shù)去除以進(jìn)率)
能用這種方法解答
誰能說說你是怎么想的?
(引導(dǎo)學(xué)生說出:
三、鞏固練習(xí)
1、71頁6題
2、( )分米=
3在括號(hào)里填上﹤﹥或﹦
4、72頁10題
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