小學(xué)數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認識的教案 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)反思

小學(xué)數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認識的教案 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)反思

第四單元、100以內(nèi)數(shù)的認識

一、      教學(xué)內(nèi)容：

教科書31~45頁。它包括：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

二、      教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、 學(xué)生知道個位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

3、 結(jié)合數(shù)的認識，使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

4、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。

5、進一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。

三、      教學(xué)重點：

100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

四、         教學(xué)難點：

1、 數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少。

2、 數(shù)位的意義。

3、 探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。

五、教學(xué)建議：

1、 加強學(xué)生的實踐活動

（1）    選取、提供每次活動的素材。

（2）    制訂人人參與的、高效的活動規(guī)則。

（3）    應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生將具體的活動抽象為響應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。

（4）    對學(xué)生進行愛護學(xué)習(xí)資源的教育。

2、 突出基本原理的教學(xué)。

3、 繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

4、 關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度的健康發(fā)展。

六、教材編寫特點：

1、 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)與自然和人類社會的密切關(guān)系的認數(shù)情境。

2、 讓學(xué)生在實踐活動中掌握數(shù)概念。

3、 選取的素材貼近生活，又形式多樣。

4、 內(nèi)容呈現(xiàn)的方式既符合邏輯又生動活潑。

七、課時安排：（8課時）

1、數(shù)數(shù)  數(shù)的組成…………………………………1課時

2、讀數(shù)寫數(shù)…………………………………………2課時

3、數(shù)數(shù)  數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)……………1課時

4、數(shù)的順序    比較大小……………………………1課時

5、比多少…………………………………………1課時

6、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………3課時

  實踐活動：擺一擺，想一想………………………1課時

二十九    數(shù)數(shù)  數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：教科書31~33頁，練習(xí)七2、4題。

教學(xué)目標(biāo)：

     1、能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

     2、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口能力，在各種數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，滲透數(shù)與實物對應(yīng)的思想。

     3、培養(yǎng)學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的興趣，養(yǎng)成在活潑氛圍中進行合作學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點：熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)難點：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該是多少。

教具準(zhǔn)備：教師：蛋糕模型，蠟燭；學(xué)生：小棒，卡片。

教學(xué)方法：

教學(xué)過程：

一、利用舊知引入，提出問題

1、 創(chuàng)設(shè)情境：今天是我妹妹的生日，這兒有一塊插了蠟燭的蛋糕（20根），猜猜看有多少根？

2、 談話：老師把蠟燭變成了小棒，在你的桌子上，請你數(shù)一數(shù)到底有多少根？

3、 引導(dǎo)學(xué)生思考：這些小棒怎樣表示能使人一眼就看出是20根？

4、 小結(jié)：10個一是一十，2個十就是二十。

5、 以這二十根小棒為標(biāo)準(zhǔn)，估計桌上的小棒總共多少根，引入課題“100以內(nèi)數(shù)的認識”。提出問題：你們想學(xué)些什么呢？

二、重視學(xué)法探究，解決問題

1、 在嘗試和思考中學(xué)會數(shù)數(shù)：你們會數(shù)20到100之間的數(shù)嗎？（學(xué)生試數(shù)）

（1）    同位配合，一人拿小棒，兩人一起數(shù)：從21數(shù)到30。

（2）    一根一根地試數(shù)小棒，從31數(shù)到100。

（3）    10根10根地數(shù)100根小棒，歸納：幾個十就是幾十，10個十是100。

2、 在觀察和游戲中掌握數(shù)的組成：

（1）    觀察三張卡片：

用小棒表示64、22、42的組成、用漢字表示三個數(shù)的組成。

（2）    看圖回答問題：

①   出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎樣組成的？一共是多少？

②   出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎樣組成的？

③   出示數(shù)（四十二），用小棒表示，說說它的組成。

④   小結(jié)：幾十就是由幾個十組成的，幾十幾總是由幾個十和幾個一組成的。

（3）    師生“對口令”：

 師                                     生

4個十8個一                             48

6個十                                   60

79                                      七個十9個一

                   ……

學(xué)生當(dāng)小老師，出題考大家。

（4）    33頁做一做：獨立完成。

三、體驗成功愉悅，獨闖難關(guān)：

    讓學(xué)生獨立解決智慧爺爺在各個難關(guān)中提出的問題。

1、 與七十相鄰的兩個數(shù)是（  ）和（  ）。一百里面有（  ）個時，一百里面有（  ）個一。

4個一和6個十組成（  ）。

數(shù)出三十二前面的五個數(shù)：              .

2、 接著數(shù)：

九十四、九十五、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、八十一、八十二、（  ）。

3、 練習(xí)七第2題：百球圖（估一估，數(shù)一數(shù)）。

4、 練習(xí)七第4題：幫小動物回家。

四、總結(jié)：

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有那些收獲？

板書設(shè)計：                         

數(shù)數(shù)  數(shù)的組成

               10個 十是100，10個一是10，2個十是20

64由6個十和4個一組成

22由2個十和2個一組成

42由4個十和2個一組成