你到過(guò)自己的“暗室”嗎？

你到過(guò)自己的“暗室”嗎？

　　　　日本著名作家村上春樹說(shuō)：每個(gè)人都像是一座兩層樓，一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書房，大多數(shù)人都在這兩層樓間活動(dòng)。實(shí)際上，人生還有一個(gè)地下室，沒(méi)有燈，一團(tuán)漆黑，那里是人的靈魂所在地，自己常走進(jìn)這個(gè)暗室，閉門不出，日子久了，就會(huì)有一篇篇東西出來(lái)。
　　　　其實(shí)，教師專業(yè)生命亦有自己的“暗室”。教師專業(yè)要發(fā)展，首先要勇于開拓，走進(jìn)“暗室”，進(jìn)入自己靈魂所在地。前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基正是由于步入自己和兒童的靈魂深處，才提出了“以心靈孕育心靈”的教育經(jīng)典思想；正是對(duì)人的靈魂進(jìn)行深度把握的渴求，才促使蘇霍姆林斯基一生勇于實(shí)踐、不斷探索，創(chuàng)生了“人類歷史上活的教育學(xué)”。
　　　　其次，教師要甘于寂寞，常住“暗室”?？v覽中外教育思想史，從蘇格拉底、柏拉圖、夸美紐斯、盧梭到杜威，從孔子、孟子、朱熹到陶行知，又有誰(shuí)“權(quán)高位重，富甲天下”的呢?這些“大家”們都是在“寂寞”中靜心做學(xué)問(wèn)，是這種“寂寞”成就了這些“教育偉人”!再看看當(dāng)前的“名師”，稍有“成績(jī)”就靠“同一節(jié)課、同一報(bào)告”在全國(guó)各地到處“游”，美其名曰“講學(xué)”。實(shí)際上，很多人都是在自己剛剛走近成功時(shí)就將自己逐出門外。“名師”們更該走進(jìn)自己的“暗室”里去靜心反思!
　　　　再次，要基于辛勤，拓展“暗室”。每一個(gè)“教育大家”的腳下都沁潤(rùn)著自己的汗水，他們的“偉岸”都是辛勤汗水的結(jié)晶。全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕老師為了幫助一名“學(xué)困生”，兩年內(nèi)先后同這名學(xué)生談心三百多次，正是這“三百多次談心”譜寫了當(dāng)代教育的“師愛(ài)經(jīng)典”!
　　　　只要“進(jìn)得去、住得下、拓得開”，你的專業(yè)亦會(huì)“長(zhǎng)得高”!
　　　　朋友，你到過(guò)自己的“暗室”嗎?