英語課文 Unit1Hello第三課時教學(xué)設(shè)計及反思-pep1

英語課文 Unit1Hello第三課時教學(xué)設(shè)計及反思-pep1

PEP英語三年級Unit 1 Hello 第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、給每一個學(xué)生起英文名字，通過學(xué)生自己動手制作英文名卡，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)語言獨立做事情的能力。

2、學(xué)唱英文歌曲 "Hello" 讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)語言。

教材分析：本課時在制作英文名卡的基礎(chǔ)上學(xué)唱英語歌曲"Hello"，歌詞是學(xué)生學(xué)過的打招呼用語，簡單而又活潑，學(xué)生在輕松、生動、愉悅的情景中學(xué)唱歌曲，即復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)語言，又提高了興趣，使知識、語言、運用三結(jié)合。

教法建議：本課時是給每一個學(xué)生起英文名字，促他們感受英語。教學(xué)中一定要通過讓學(xué)生自己動手制作英文名卡，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教師用英語講述制作步驟的同時演示制作過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，教學(xué)過程中也逐步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)語言獨立做事情的能力。

教學(xué)重點：制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲

教學(xué)難點：學(xué)生理解教師用英語講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。

教具準(zhǔn)備：

　　教師課前準(zhǔn)備一個名卡，以及本課時所用的制作名卡所需的彩筆、線繩和硬卡等，并要求學(xué)生帶來他們的彩筆、線繩和硬紙卡。文具（實物）

教學(xué)過程：

         熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

1.       游戲--拋球

教師準(zhǔn)備一個小球，由教師先大聲說出自己的名字Hello, I'm …，之后由教師將小球隨意拋給另一名學(xué)生，提示他做自我介紹，以此類推，練習(xí)自我介紹和打招呼。

2.       復(fù)習(xí)Show me your …

教師先發(fā)指令請全班共同練習(xí)，之后可請"小老師"帶領(lǐng)同學(xué)們進行操練。注意此時教師應(yīng)多給孩子些機會，讓他們展示說詞水平，教師要及時給予肯定。

　　3.  再次用拋球游戲，此次重點練習(xí)打招呼和文具的表述。

　　由教師開始，將球拋給誰（Mike）就和誰打招呼說Hello! Mike. 同時說一種文具如　pencil ，接到球的學(xué)生則找到相應(yīng)的文具（鉛筆），邊出示邊說 "Yes. Pencil."。隨后由第二學(xué)生用同樣的方法繼續(xù)練習(xí)。

         呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　　教師告訴學(xué)生，英語名卡可讓我們彼此了解得更快。教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊進行實際操作，將整個過程呈現(xiàn)給學(xué)生。

         趣味操練 (Practice)

1.  請學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作。每句話中的第一個動詞都是教師要強調(diào)的部分，一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。

　　2.  學(xué)生自己動手制作名卡。

讓學(xué)生用 Hello/Hi , I'm …的句型來展示自己制作好的名卡，對做得好的學(xué)生可給與表揚或適當(dāng)?shù)莫剟睢?p />

　　3.  讓學(xué)生跟錄音一起學(xué)唱歌曲Hello。教師可帶領(lǐng)學(xué)生在演唱時打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡單的動作。如果學(xué)生對書上的歌曲掌握較快較好，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生將歌曲中的人名該換成其他主人公或?qū)W生自己的名字進行演唱。

         課堂評價 (Assessment)

做活動手冊第一單元的第3部分練習(xí)。方法如下：

　　1.  教師在做活動手冊之前，先做一個Show me your (pen…)的活動作鋪墊。

　　2.  學(xué)生看圖，說說圖中學(xué)生手中的物品

　　3.  教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。告訴學(xué)生如果圖中人物所拿之物與錄音相同就畫笑臉，不同就畫哭臉。

　　4.  讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。

　　5.   再次播放錄音， 在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。

         擴展性活動(Add-activities)  根據(jù)時間機動。

記憶名字游戲

　　1. 每一個人在說自己名字之前都要加上和前面說過名字的人打招呼，教師要幫助學(xué)生記憶，尤其是最后一個學(xué)生要記下全組或全排學(xué)生的名字。

　　2.  方法

　　教師先向做在一排的一個學(xué)生說 Hi, I'm Ms Wang，接著這位學(xué)生說 Hi, Ms Wang. I'm Ann.她/他旁邊的學(xué)生說 Hi, Ms Wang. Hi, Ann. I'm Ken.以此類推。

板書設(shè)計

Unit 1 　Hello

展示學(xué)生的名卡