我要叫他“周老師”

我要叫他“周老師”

      你們看到題目打了引號，一定很奇怪。告訴你們吧，我要寫的這個人其實不是老師，只是我的鄰居，他是我的周伯，我要叫他“周老師”，還是有一定的原因的。
    有一次，“周老師”遇見我愁眉哭臉的樣子。關切地問我：“怎么？我們的小佳（我的小名）有什么心事？說出來讓我?guī)蛶湍??！?br>    “我說出來你也不會?！保ㄎ耶敃r很難過，所以說的話有點直接）
    “只要你說出來，即使說出來不能解決，但總比埋在心里也要舒服些啊！”他頗有自信的說，“再說，你怎么知道我?guī)筒涣四隳兀俊?br>    “好吧，我說，這次老師布置的作業(yè)，我有五道題不會做，如果不做的話，到校后會被老師批評的。哎，急呀！”
    “呵呵，這不是學生的煩惱嗎？我來教你?！?br>     “您？……”對了，忘了告訴你們，我這位周伯比我爸的年齡還稍大些，咳，要說我爸輔導我作業(yè)，我好多語數(shù)題目他都不會了，我老爸說：“不行了，時代不同了，我們過時了呀?！彼匝剑懿透挥谜f了。
     我搖搖頭說：“不行呀，我是幾道英語題不會?！?br>     “你還沒拿出來怎么知道我不會呢？”
     我耐這性子把幾道英語題擺在他面前。
     只見他看了看，笑著說：“簡單。”不會，一手很流利的英文字母就擺在我面前了。然后他又讀出來給我聽，還翻譯了英文的意思。后來，我終于會寫了。
     “周老師”真不愧是“周老師”，連英語也會！后來我弄清楚原因后，更讓我佩服的五體投地。
     事情是這樣的。
     那天“周老師”請我到他家做客。他家有一個書架。書架上面大多數(shù)是英語書。我問“周老師”怎么會有這么多英語書？都會讀嗎？
     “要多學呀，現(xiàn)在，義烏經(jīng)濟市場做外貿(mào)生意離不開這個?！?br>     “哦……”
      我要說“‘周老師’，真了不起！”