《囑咐》教學(xué)設(shè)計

《囑咐》教學(xué)設(shè)計

《囑咐》教學(xué)設(shè)計之四
設(shè)計者：張碎蓮

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會10個生字，理解“囑咐、責(zé)備、快慰、無微不至、期望”、”勿從善小而不為，忽從惡小而為之”等語詞的意思。
　　　2、初步學(xué)會抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法。
　　　3、感受母親勤勞善良的美德，領(lǐng)悟母愛的教育。培養(yǎng)熱愛祖國，報效祖國之情。
　　教學(xué)重點：抓重點詞句，領(lǐng)悟母親的教育
　　教學(xué)難點：理解課文結(jié)尾的含義
　　課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時
　　　課時目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會生字詞，理解“囑咐、無微不至”等詞
　　　2、讀通課文
　　　3、感知課文內(nèi)容，找出課文中的重點詞句

　　一、談話導(dǎo)入
　　師：同學(xué)們，我們每一個人都有一位偉大的母親！說起母親，我想同學(xué)們會想起母親為我們做運的事，對我們說過的話。我想問：當(dāng)你去上學(xué)時，母親怎么說（生說）外出旅游時（生說），當(dāng)你犯錯時（生說），當(dāng)你有收獲時（生說）……
　　師：其實剛才同學(xué)們說的，就時平時母親對我們的――囑咐（揭題，理解詞語）今天，我們來學(xué)一學(xué)這篇課文，作者的母親是怎樣囑咐孩子的？
　　二、初讀課文，初步感情課文內(nèi)容
　?。ㄒ唬┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字詞
　　1、學(xué)習(xí)生字詞　　　　　　2、讀后提問：母親的囑咐是怎樣的？――（無聲問）
　　（二）再讀課文，初步感受課文內(nèi)容
　　1、再談?wù)n文，母親對我無聲的囑咐是通過眼睛向我們表達的，找出文章中寫母親眼睛的句子。
　　1）母親笑瞇瞇地看著我，黑亮的眸子閃著光芒
　　2）我永遠忘不了的是那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花，嚴(yán)后逼人的眼睛。
　　3）凝望母親疲倦而閃著亮光的眼睛，我覺察到母親用目光，還默默囑咐著我什么。
　　2、找出來后，把這幾句讀通，讀順?！页鱿鄳?yīng)段落（2―4自然段）
　　3、默讀課文，初步感受這是一位怎樣的母親。
　?。?）學(xué)生讀課文，感情體驗（初步）這位母親
　　（2）反饋：你說得這是一位怎樣的母親？（勤勞、善良、愛孩子……）生說后可出示課文中句子：（讀一讀）
　　1）母親給我無微不至的愛，她的愛是用無聲的囑咐傳給我的。　
　?。ɡ斫猓簾o微不至）
　　2）是祖國的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了我勤勞善良的母親
　　三、課堂小結(jié)
　　1、四人小組讀讀自己特別有感觸的段落。
　　2、結(jié)束語：這位偉大的母親，我們下節(jié)課再來深入地研究學(xué)習(xí)。
　　3、布置作業(yè)：收集贊美母親、母愛的文舉、詩歌。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第2課時
　　課時目標(biāo)：
　　　1、深入研究課文，感情母親的勤勞善良
　　　2、體驗，感情母愛的教育
　　　3、有感情地朗讀課文
　　　4、培養(yǎng)敬父母、熱愛祖國之情。

　　一、研讀感情母親
　　師：上節(jié)課，我們已經(jīng)初步感受到了這位母親，她勤蓮、善良、愛自己的孩子，你是從課文的哪里感受到的呢？可選擇其中一個進行研究。
　　1、生讀課文找內(nèi)容
　　2、反饋（學(xué)生交流，教師適當(dāng)點撥）
　　品質(zhì)（一）勤勞：下地勞動
　　品質(zhì)（二）善良：我欺負小伙伴時，母親責(zé)備我；
　　把雨衣給了小林媽，自己發(fā)燒感冒。
　　品質(zhì)（三）無微不至的愛：
　　當(dāng)我跟母親學(xué)勞動時，母親笑瞇瞇地來揚我。
　　當(dāng)我欺負小伙伴時，母親嚴(yán)厲地批評我。
　　從自己為榜樣，把雨傘給小林媽，教育我要關(guān)心別人。
　?。ㄟ@部分的交流，與寫母親的眼睛的句子相結(jié)合（重點交流，多位學(xué)生補充）
　　二、體驗感悟母親的教育
　　1、師：同學(xué)們都感受了母親對我無微不至的愛，母親的愛是用無聲的囑咐傳給我的。但是通過大家剛才的交流，這種“無聲”的愛，大家都能領(lǐng)悟到，都能用自己言語進行表達，現(xiàn)在老師就請同學(xué)位結(jié)合自己的體驗，把母親“無聲”的愛，用自己的話寫下來，變?yōu)椤坝新暋钡膰诟馈?br>　　2、再讀課文（2―4自然段），要求把母親囑咐“我”的話在每個自然段末尾有感情地讀出來。
　　3、理解“勿從善小而不為，勿從惡小而為之”。
　?。?）師：長大后，我在書本中找到了母親當(dāng)時囑咐我的話――勿從……
　?。?）理解這句話
　　4、有感情地朗讀1―5自然段
　　三、體驗感受母愛，抒發(fā)情懷
　　師：同學(xué)位，文章學(xué)到這兒，我想同學(xué)們也都聯(lián)想了自己偉大的母親。我們的母親也和書中的母親一樣偉大，也給了我們無微不至的愛……（沉默一會兒）
　　1、教師自己滌情講述感受到母愛的事例。
　　2、在情感的渲染下，讓學(xué)生用自己的言語表達體會的母愛，講述自己真實的感受，發(fā)生在自己身邊的真實事例！
　　3、讀一首贊美母親、歌頌?zāi)笎鄣脑挕?br>　　四、課堂總結(jié)（這部分，可以刪，新教材中就沒有）
　　1、師：想到勤勞、善良，給我無微不至的愛的母親，我就想到了我們――偉大的祖國，是引讀祖國的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了我勤勞善良的母親。母親對我的囑咐，不正是祖國母親對我的期望嗎？
　　2、說說你想到了什么……
　　五、布置作業(yè)
　　1、寫一寫自己的母親，可以寫一件自己深有感觸的事或?qū)懸皇踪澝滥赣H，歌頌?zāi)笎鄣脑姼琛?br>　　2、想一想自己能為母親做哪些事，并下決心在以后的生活中去做到。

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