我的朋友在哪里（藝術(shù)）

我的朋友在哪里（藝術(shù)）

  

v 活動目標
一、 在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。
二、 培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認識。
三、 在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

v 活動準備
    為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。

v 活動過程
一、 游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。
    教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。
二、 多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。
小鴨小雞快過來站隊，我們又準備做游戲了。（站成四隊），今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。
三 、復習歌曲（拉拉勾）
1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退??！痹趺磶椭兀坑變河懻?。對幼兒進行互助友愛的教育。
2、 復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。
四、 學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、 復習歌曲《我的朋友在哪里》
① 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
② 幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。
2、 為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習拍打節(jié)奏。
① 出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。
②