初步了解中學(xué)生的日常的教案 去中學(xué)看看教學(xué)設(shè)計(jì)

初步了解中學(xué)生的日常的教案 去中學(xué)看看教學(xué)設(shè)計(jì)

14  去中學(xué)看看

教學(xué)目標(biāo)：

 1．讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)向往，樹(shù)立自信心，同時(shí)做好一定的心理準(zhǔn)備。

 2．讓學(xué)生在了解中學(xué)生行為規(guī)范的過(guò)程中，自己對(duì)照找出差距，自我調(diào)整，并確定努力方向。

 3．初步了解中學(xué)生的日常行為規(guī)范，了解中學(xué)的課程設(shè)置、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓學(xué)生在了解中學(xué)生行為規(guī)范的過(guò)程中，自己對(duì)照找出差距，自我調(diào)整，并確定努力方向。

教學(xué)準(zhǔn)備：

去中學(xué)參觀(guān)調(diào)查。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

教師：再過(guò)不久，你們每個(gè)人都要上中學(xué)了，你們高興嗎？

你們想象過(guò)中學(xué)的生活是什么樣子的？

你們有親戚或鄰居的孩子正在中學(xué)學(xué)習(xí)嗎？

二、教學(xué)互動(dòng)

1．教師引導(dǎo)學(xué)生把自己放置到未來(lái)的中學(xué)生活中去，設(shè)想自己可以為新的班級(jí)承擔(dān)什么工作。

小組互相交流。

2．教師根據(jù)自己了解的情況和往屆畢業(yè)生的反饋情況，告訴學(xué)生中學(xué)和小學(xué)有哪些相同的地方，同學(xué)們身上具備的優(yōu)勢(shì)在中學(xué)生活的哪些方面還可以保持。

3．交流參觀(guān)調(diào)查中學(xué)的情況。

根據(jù)《中學(xué)一日采風(fēng)紀(jì)要》匯報(bào)交流。

4．點(diǎn)評(píng)參觀(guān)紀(jì)錄，以贊揚(yáng)為主。

你喜歡你所看到的中學(xué)生活嗎？

5．對(duì)照所看到的中學(xué)生活，組織小組討論：自己已經(jīng)具有哪些優(yōu)勢(shì)？

繼續(xù)討論：自己的擔(dān)憂(yōu)有哪些？

6．展示訪(fǎng)談中學(xué)生的記錄。

組織進(jìn)一步討論：為迎接中學(xué)生活，明確自己還有哪些不足的地方？

1．教師朗讀《感謝對(duì)手》，師生共同分析。

2．朗讀《長(zhǎng)成一顆珍珠》。

向同學(xué)們展示本班同學(xué)中能夠克服困難、磨練自己的典型事例。

三、總結(jié)全文，提出希望。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

14  去中學(xué)看看

一、暢想中學(xué)生活

二、中學(xué)一日采風(fēng)

三、我的準(zhǔn)備

四、未來(lái)不是夢(mèng)