小學數(shù)學關于有幾塊積木的教案 教學資料 教學設計

小學數(shù)學關于有幾塊積木的教案 教學資料 教學設計

３、4、有幾塊積木

教學內(nèi)容：P 6-7

教學目的：

通過使學生計算積木的塊數(shù)讓學生初步用乘法解決問題，以加深對乘法意義的理解。

教學重難點：學生初步用乘法解決問題。

教具：情景圖

教學過程：

一、說一說。

老師要注意讓學生在同學之間說一說使怎樣算的。由于觀察的角度不同，可以看成5個7，也可以看成7個5，用乘法算式表示都可以寫成：7×5或5×7。

二、練一練

1、（1）一共有多少人？

先讓學生看圖說出圖意，再列出算式，數(shù)出得數(shù)。

布置作業(yè)：   P 6  （2）。

板書設計：

有幾塊積木？

情景圖        每排7塊，有5排，一共35塊。

每列5塊，有7列，一共35塊。

              5×7=35（塊）   7×5=35（塊）

一、鞏固練習。

1、第二題。

先讓學生獨立做，再說說自己是怎樣想的。

2、第三題。

可讓學生用連線的方法完成本題。

3、第四題。

可讓學生獨立試做，然后再進行交流。

布置作業(yè)：   P 7  4  。

板書設計：

練習

2、填一填

10+10+10=(   ) × (    )   7+7+7+7= (    ) × (     )

1+1+1+1+1=(    ) × (   )  5+5+5+5+5+5= (     ) × (    )

課后小結：