小學數(shù)學關于快樂的動物的教案 教學資料 教學設計

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34.35.快樂的動物

教學內(nèi)容：P 46-47

教學目的：

1、通過“快樂的動物”的情景，在學生觀察的基礎上，進一步理解等分活動和除法之間的關系。

2、  讓學生在具體的情景中體會“倍”的意義。

教學重難點：體會“倍”的意義。

教具：情景圖。

教學過程：

一、            說一說。

1.    引導學生仔細觀察情景圖。

2.    學生獨立把每種動物的只數(shù)填在方格里。

二、            練一練。

1.    做一做。

l        讓學生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學生逐步體會倍與等分之間的聯(lián)系。

l        求倍數(shù)關系，涉及兩個量之間的比較，實際是等分活動的擴展。

l        “倍”是生活用語，讓學生在具體活動中感知，發(fā)展分析和解決除法問題的能力。

l        先擺一擺；再圈一圈；然后填一填。最后全班討論。

2.    說一說。

讓學生先擺一擺；再圈一圈；然后填一填。最后全班討論。

布置作業(yè)：

模仿書上情景，回家練習。

板書設計：

快樂的動物

情景圖

擺一擺       列算式

一、鞏固練習。

1.第一題。

 讓學生看清圖意，獨立填算式，并說一說算式的意義。

  2.第二題。

        讓學生看清圖意，獨立填算式，并說一說算式的意義。

  3.第三題。

        啟發(fā)學生根據(jù)表格提供的信息解決問題，提問題。

布置作業(yè)：

模仿提出有關“倍”的練習。

課后小結：