小學數(shù)學關(guān)于動物聚會的教案 教學資料 教學設(shè)計

小學數(shù)學關(guān)于動物聚會的教案 教學資料 教學設(shè)計

動物聚會

教學內(nèi)容：P 8-9

教學目的：

使學生感到生動有趣，讓學生在生動的情境中提出問題，列出乘法算式，

體會乘法的簡單應(yīng)用。

教學重難點：學生能夠列出乘法算式，體會乘法的簡單應(yīng)用。

教具：情景圖

教學過程：

一、說一說

1、你能提出什么問題？

教師創(chuàng)設(shè)寬松的教學環(huán)境，組織看圖提問的四人小組活動。讓學生自己列出算式。有學生提出的是加法問題，有學生提出的是比多少的問題，然后引導學生把注意力集中到乘除法問題的解決。

2、一共有幾只小鳥？

引導學生集中討論這一問題。讓學生說出幾個幾后，列出乘法算式。

二、連一連。

學生獨立完成，讓學生在具體的情境中理解3個6和6個三表示的意義是不同的，但都可以寫成3×6或6×3。

布置作業(yè)：  P 9  1  。

板書設(shè)計：

動物聚會

一共有幾只小鳥？ 一共有幾個小松果？ 一共有幾個蘿卜？  情景圖

3個3               6個3            3個4

3 × 3= 9（只）   6 × 3 = 18（個）  3 ×4 = 12 （個）

一共有幾個桃子？

3個6

3 × 6 = 18（個）

一、鞏固練習。

1、說一說。

讓同學之間說一說，2×3在不同的情境中表示的意義是不同的。

2、第一題。

先讓學生觀察圖，說一說圖意，再列出算式。可以讓學生說說為什么這樣寫。

3、第二題。

讓學生選擇自己喜歡的實物或?qū)W具擺一擺，并與同伴說一說。

4、第三題。

讓學生自主探索，尋找可以用乘法解決的問題。

布置作業(yè)：  P 9  實踐活動。

板書設(shè)計：

練習

2、擺一擺，說一說

                           3個2     4×3         2×5

3×2                       2個3    

                                     4×6         5×4

課后小結(jié)：