淺議小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的使用和相關(guān)知識(shí)

淺議小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的使用和相關(guān)知識(shí)

教學(xué)語(yǔ)言不僅傳遞一定的信息,傳授一定的知識(shí),同時(shí)也有一定的智育,美育,德育作用.小學(xué)英語(yǔ)課堂中如能恰到好處地使用英語(yǔ)作為教學(xué)用語(yǔ),則能大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到教好的教學(xué)效果,促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ).我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一.要求表達(dá)清楚準(zhǔn)確

語(yǔ)言是人類(lèi)思想交流的工具.英語(yǔ)作為我們的第二語(yǔ)言,如果表達(dá)不清晰,就會(huì)影響彼此的交流和溝通,如在課堂上,則勢(shì)必造成尷尬的氣氛.英語(yǔ)課堂上英語(yǔ)氣氛不濃,不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也會(huì)阻礙學(xué)生語(yǔ)感的發(fā)展.因此,教師在課堂中應(yīng)注意語(yǔ)言的清楚準(zhǔn)確.

二,力求簡(jiǎn)潔,地道,易懂

小學(xué)英語(yǔ)課堂中要多用簡(jiǎn)潔明朗,富有交際動(dòng)能的短句,如:Time for class;You please;Once again等 .另外課堂用語(yǔ)還應(yīng)盡量使用學(xué)生學(xué)過(guò)的,能聽(tīng)懂或意會(huì)的語(yǔ)言.

三,運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言

19世紀(jì)德國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將回扼殺學(xué)生探究真理的欲望.教學(xué)活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng),課堂上必須創(chuàng)造生動(dòng)活潑,和諧溫馨的語(yǔ)言教學(xué)氣氛,才能發(fā)揮最佳的教學(xué)效果,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

四,注意語(yǔ)調(diào),節(jié)奏,音量的調(diào)控,以引起學(xué)生的注意力

古人說(shuō):感人必者,莫先乎情.抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)言能使學(xué)生置身于藝術(shù)殿堂中,激起他們的情商.那么,教學(xué)就會(huì)收到意想不到的效果