小學(xué)教學(xué)案例反思 我的調(diào)皮學(xué)生

小學(xué)教學(xué)案例反思 我的調(diào)皮學(xué)生

去六（4）班上課，第一個被我批評的學(xué)生就是小善。

那天上新課，我讓學(xué)生把新學(xué)的詞組念一下。臨近結(jié)束時，只聽見從后排座位有節(jié)奏地傳來一個大男生的聲音，不像是在念詞組，更像是在唱著一首沒有譜子的歌曲。我頓時怒火上升，才第一次給你們上課，你就想考驗我？是不是看我年輕好欺負(fù)？于是，我決定馬上表明我的立場。

“這是音樂課還是英語課？”我反問道，“當(dāng)然，你如果學(xué)習(xí)成績不好的話，沒關(guān)系，老師可以幫助你。但是如果你連學(xué)習(xí)態(tài)度都不好的話，那么沒人救得了你了??！”

就這樣，小善成了我本學(xué)期開學(xué)以來，第一個認(rèn)識的學(xué)生。一個瘦長個子、稚嫩臉龐、喜歡調(diào)皮搗蛋的大男生。

“不就是個愛惹事生非的后進生嗎？這樣的學(xué)生我見多了，沒什么大不了的?！币姷竭@樣的學(xué)生，我拼命地安慰自己。

某日課后放著眼保健操的音樂，我叫學(xué)生停下手中的作業(yè)，一律做眼保健操。我知道小善舍不得停下作業(yè)，于是走到他跟前。見我走了過來，他馬上用雙手捂住了臉，假裝是在做眼保健操。然而，當(dāng)我離開他的座位時，他又寫起了作業(yè)。我想我也不用走到他跟前了，像這種沒有一點自覺性的學(xué)生，在遠處看著他就行。我走到講臺邊，將目光投向了他，他也知道我正注視著他，于是又裝作是在做眼保健操的樣子。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他竟瞇著眼睛，正偷偷地看著我笑。我感到無奈極了，只好跟他講道理。

“沒有必要跟我玩貓捉老鼠的游戲?！蔽艺J(rèn)真地說道，“我不是貓，你也不是老鼠，這種游戲?qū)δ銇碇v，沒有一點意義！眼睛是你自己的，等哪一天，你戴上深度近視眼鏡的話，就會知道保護視力的重要性了！”

聽我這么一說，小善只好很不情愿地做起了眼保健操。

平時課堂中，小善總是喜歡看著我笑，那副嬉皮笑臉的表情幾乎可以列入QQ的魔法表情了。每次看到他，我總在想：世上究竟有多少快樂的事情可以讓他遇上？是不是后進生都喜歡這樣？

然而，一向自以為是的我判斷居然出了差錯。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小善雖然調(diào)皮，但是卻很聰明，根本不是我所想的那種后進生。

每次上課提出問題時，小善在班里總是反應(yīng)最快，回答正確率最高的學(xué)生。

一天下午上課，我又看到了那張嬉皮笑臉，于是決定換一種教育方式。

“小——善——同——學(xué)——”我一字一字地吐著，臉上的神情嚴(yán)肅。

“嗨！”他油腔滑調(diào)地回應(yīng)我。

我簡直暈了。人家這么一本正經(jīng)地跟你說話，你卻不當(dāng)一回事。

“嚴(yán)肅點！”我繼續(xù)說道，“有一件事你必須明白?！?/span>

“什么事？”他問著，臉上帶著笑容。

“上一次的英語單詞聽寫，你只得了60分?！?/span>

“嘻嘻，我及格了。”他偷偷地說著，慶幸自己已經(jīng)過關(guān)。

我被他弄得哭笑不得。因為自己雖然也教過不少學(xué)生，卻從未見過臉皮如此厚的學(xué)生，幾乎可以跟戰(zhàn)士的盔甲相提并論了。然而為了保持教師的威信，我還是把話繼續(xù)說了下去。

“有的同學(xué)聽寫得了60分，也許真的是盡力了，但是你肯定沒有盡力。小善，你給我聽好了，老師現(xiàn)在對你的要求，是要跟小利和小研她們處在同一個級別，知道為什么嗎？”在我的心目中，小利和小研是班里成績最優(yōu)秀的學(xué)生。

“為什么？ ”

“因為你聰明。”

“不聰明，不聰明?！彼t虛地說著，根本不像是在上課，更像是平時的聊天。

“而且我敢斷言，你有實力達到這樣的要求。”

“嗯。”他偷笑著，略微點了點頭。似乎是在告訴我：你現(xiàn)在才知道我的厲害??？

聽到我夸他聰明，在接下來的課中，小善比任何時候都認(rèn)真。

然而好景不長，正當(dāng)我慶幸自己的教育方式起到一點成效時，我和小善之間卻發(fā)生了一件極為尷尬的事。

那天下午上音樂課，我因為嗓子疼，因而只好放學(xué)生做作業(yè)。于是，很多學(xué)生都做起了數(shù)學(xué)作業(yè)。臨近下課時，小善突然要問我數(shù)學(xué)題目。我想既然學(xué)生要向我請教題目，就一定要解答出來，于是看了一下題目?？墒牵?dāng)我看到題目時，只覺得頭腦混沌，腦子失去了過去的靈性。什么二分之一的牛奶，什么三分之一的咖啡，倒來倒去，喝來喝去的，反正腦子就是轉(zhuǎn)不過彎來。我感到有些著急了，頭上直冒汗。然而越是著急，就越是答不上來。我知道那一刻，機靈的小善一定看透了我的心思。為了掩飾內(nèi)心的緊張，我只好以一句“讓我回去好好想想”來結(jié)束這個尷尬的局面，可是大滴的汗珠早以掉了下來。

那一夜，我失眠了，我不知道這個頑皮的家伙又會耍出什么花樣來。本來上課已經(jīng)夠搗亂的了，這下可好，在他面前出了洋相，老師的威信全沒了，他是不是會趁此機會無法無天了呢？

令人意想不到的是，第二天去上課，小善并沒有搗亂，而是專心地聽課，對于前一天所發(fā)生的事情只字不提。

那天上午，我懷著忐忑不安的心情走進教室，不敢面對班里的學(xué)生。對于小善，我更是不敢正眼去瞧他。我不知道那堂課究竟是怎么上的，反正也就這么上過來了。當(dāng)我給學(xué)生布置完作業(yè)后，小善似乎看出了我的心思，于是故意問我：“老師，翻譯要不要寫？”

“寫一遍。”我順口回答道。

尷尬的局面就這樣順利化解了。那一刻，我?guī)缀跏菐е屑さ男那?。我感謝他的寬宏大量，感謝他對老師的理解與支持。于是從那時起，我決定好好地觀察他一下。

通過觀察，我這才發(fā)現(xiàn)，小善上課已經(jīng)比過去認(rèn)真多了。他的一手英文字，如同出版社印刷出來的一般工整。

在第一單元的英語測驗中，小善的成績是90分。本來可以考到滿分，可是因為粗心大意，把最不應(yīng)該錯的地方做錯了，那道10分的題目就這樣被白白扣掉了。

小善不但學(xué)習(xí)成績好，而且體育成績也非常出色。據(jù)班主任介紹，小善的跑步速度如同疾風(fēng)一般，立定跳遠可以達到兩米一。

音樂課時，我想請一名學(xué)生上黑板來抄寫歌詞。當(dāng)我正準(zhǔn)備請小越同學(xué)上來抄寫時，小善竟然主動要求上來抄寫歌詞，這一點令我著實感到意外。

正所謂“江山易改，本性難移”。一天下午，小善調(diào)皮搗蛋的老毛病又發(fā)作了。

那天，我正教學(xué)生學(xué)習(xí)“some salad”這個詞組。當(dāng)我問到這個詞組的翻譯時，同學(xué)們都異口同聲地回答說是“一些色拉”。這時候，小善故意將“色拉”的“拉”字音調(diào)提高，將發(fā)音的時間略微拖長。于是，“一些色拉”被誤聽成了“一些色狼”。

全班同學(xué)哄堂大笑。

“你在說什么？再說一遍！”我強烈地控制著自己的情緒，心想你才多大年紀(jì)，小孩子家居然已經(jīng)想到這一類的事了。

見我表情嚴(yán)肅，小善這才老老實實地坐好聽課。

從那以后，小善的那張嬉皮笑臉收斂了許多，不再像過去那么放肆了。

是的，這就是小善，我的調(diào)皮學(xué)生，一個令我想冷落都無法冷落的“皮大王”。今天下午，他被派去代表班級參加學(xué)校的演講比賽。我想真是機會難得啊，沒有他的課堂，可以不用去煩惱紀(jì)律問題了。

事實正如我所料，小善不在教室，班里確實安靜了許多?？墒呛芷婀?，我總覺得這堂課似乎缺了點什么。仔細一想才明白，是往日的那張貧嘴不見了。

為什么當(dāng)“皮大王”在的時候，總是會煩惱課堂紀(jì)律問題?？墒钱?dāng)他不在的時候，我反而不習(xí)慣了呢？

終于發(fā)現(xiàn)，小善原來是那么優(yōu)秀，我是那么地欣賞他！