英語課文 《Module2Directions》教學設計

時間：2008-11-18 08:45:11

英語課文 《Module2Directions》教學設計

英語課文 《Module2Directions》教學設計

Module 2   Directions

單元備課

I. Functions: Asking the way;

          Describing the directions.

II. Target language: Imperatives: Go straight on.

                Turn left/right.

III. Vocabulary: go straight on,live,road,excuse me,turn left,

             turn right,next to,supermarket,station,train,

             up,hill,down,near,house.

IV. Chant: Left foot,right foot.

一. 教學目標:

1. 學生聽懂會說單詞east,south,west,north

2. 學生能聽懂會說句型“Where is Beijing? It is in the north of China. Where have you been in China? I’ve been to ……”,并能比較正確的靈活運用.

3. 學生能運用所學到的詞匯和句型對自己到過那里和別人交流,以及獲取別人到過那里的信息.并且能夠用所學的句型對自己過去外出的照片作出簡單的描述 .

4. 培養(yǎng)學生自主參與語言實踐活動,讓學生在較為真實的語境中鍛煉口頭,筆頭交流能力,培養(yǎng)學生的合作精神,促進學科之間的滲透和交融.并且在活動中使學生獲取一種成功的體驗,從而在活動中樹立英語學習的信心,增強學生對英語學習的興趣.

二. 教學重點:

1. 單詞east, south, west, north的正確發(fā)音以及含義.

2. 能熟練掌握和運用所學的句型.

三. 教學難點:

1. 單詞north, south的正確發(fā)音.

2. 對自己去過的地方用所學句型進行簡單的描述.

四. 教學準備:

CAI課件,實物投影儀,錄音機,教學卡片等

五. 教學設計:

教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

準   備   活   動 

Greeting全班一起唱一首英語歌曲.

唱歌(集體活動)

師生一起唱歌能融洽課堂氣氛,讓學生進入語言環(huán)境.

活動一

Review

words

教師利用課件復習單詞east, west,south, north

學生傾聽,觀看,模仿,跟讀.(集體活動)

通過課件讓學生有明確的方向感,利于學生理解所學單詞.

活動二

practice

the

words by 

game

通過分組讓學生玩游戲來練習所學單詞.引出Where is Beijing?

學生模仿并主動參與操練當中,體驗游戲的娛樂性.

利用游戲調動學生積極性,在愉快的游戲過程當中更好的操練和掌握所學的單詞,體現(xiàn)愉快教學的教學理念.

活動三

New

drills

教師利用課件引出新的句型,讓學生跟讀,理解,并進行多次多種形式的操練“Where is …? It’s in th  of China.Where have you been in China? I’ve been to ….”

學生觀看,聽音,思考(結合地理知識),回答問題,跟讀,模仿,參與操練(小組活動),展示自己的照片

讓學生能主動的參與到操練當中,更好的掌握所學句形.同時讓學科之間的滲透更加緊密,聯(lián)系地理知識,體現(xiàn)學科的整合.

活動四

介紹 照  片

讓用所學句型學生在小組里面相互介紹自己外出旅游的照片，然后在全班進行交流。

傾聽,模仿,參與到相互介紹照片當中,主動完成任務并展示結果,和同學交流

創(chuàng)設真實的語言環(huán)境讓學生在語境中練習句型,培養(yǎng)學生的實踐能力和合作能力.

活動五

End

復習本節(jié)課所學的句形和單詞.以歌聲結束課堂.

朗讀,跟讀.演唱(集體活動)

讓所學的單詞和句形再一次呈現(xiàn)在學生的面前