英語(yǔ)課文 Lesson12:HotDogsandDonuts》教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)課文 Lesson12:HotDogsandDonuts》教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson 12 : HotDogs and Donuts

　　一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)

（1）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞donut  hot dog

（2）聽(tīng)懂會(huì)用句子：May I have ______? Sure! Thanks, you’re welcome.

2、能力

（1）能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課會(huì)話，做到學(xué)以致用。

（2）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、情感

懂得用餐禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

(1)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)donut  hotdog

 (2)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)May I have ______? Sure! Thanks, you’re welcome.

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)donut  hotdog。

（2）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)May I have ______? Sure! Thanks, you’re welcome.

三、教具、學(xué)具

1、教具

（1）有關(guān)本課的掛圖或課件。

（2）donut  hotdog實(shí)物。

（3）錄音機(jī)。

2、學(xué)具

（1）學(xué)生準(zhǔn)備donut  hotdog圖片或包裝盒。

（2）實(shí)物托盤(pán)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的有關(guān)食物的單詞。

Pizza  hamburger  Frenchfries  noodles  dumplings

教師出示這些實(shí)物的掛圖與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

T: What would you like? Pizza or hamburger?

S1: Pizza, I’d like pizza.

T: Do you like Frenchfries?

S2: Yes, I’d like Frenchfries.

T: Do you like dumplings?

S3: No, I don’t like dumplings. I’d like noodles.

2、新授

（1）出示掛圖

T: There are many good food in the shop. What’s this?(手指donut)

Ss: Donut.(發(fā)音可能不準(zhǔn)，教師給予幫助)

T: Yes, donut.(板書(shū)音標(biāo)，領(lǐng)讀幾遍)

教師走向一位學(xué)生

T: Do you like donut?

S1: Yes, I like it.

T: Yes, I like donut, too.

T: What’s that?(手指hotdog)

Ss: Hotdog.(這個(gè)詞學(xué)生發(fā)音可能容易些)

T: Yes, hotdog.(領(lǐng)讀并板書(shū))

It’s a hotdog.(熱狗)

教師手拿實(shí)物可圖片走近一同學(xué)

T: Do you like hotdog?

S2: Yes, I like hotdog.

T: I like hotdog very much.

（2）同學(xué)二人自由結(jié)組表演對(duì)話。

S1: What would you like?(手指donut  hotdog)

S2: I’d like hotdog.

S2: Do you like donut?

S1: Yes, I like donut. I’d like it very much.

(3)學(xué)習(xí)you’re welcome

讓學(xué)生端著實(shí)物，教師先說(shuō)句型。

T: May I have a hotdog, please?

S1: Yes.

T: Oh, sure, I may have a hotdog.(假裝拿起來(lái)就吃)

T: Thanks.

S1: You’re welcome!(同學(xué)可能說(shuō)不好，教師可替學(xué)生說(shuō)出全句)

T: You’re welcome.

S1: You’re welcome!

T: You’re welcome!(重復(fù)并板書(shū))

Ss: You’re welcome!

(4)同學(xué)二人一組表演對(duì)話

S1: Look, WangHai, donuts.

S2: Oh, my favourite(學(xué)生不會(huì)教師提示)

S2: Oh, my fvourite.(同學(xué)重復(fù)一遍)May I have one?

S1: Sure.

S2: Thanks.

S1: You’re welcome!

(5)聽(tīng)錄音，跟錄音學(xué)唱歌曲。

Let’s sing a song.

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

Lesson 12: HotDogs and Donuts

Donut  HotDog

May I have _____?

Sure! Thanks.

You’re welcome.