英語(yǔ)課文 《UnitSixAttheZoo》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思5、6課時(shí)

英語(yǔ)課文 《UnitSixAttheZoo》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思5、6課時(shí)

第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞tall short giraffe deer。
　　2、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的形容詞，培養(yǎng)孩子運(yùn)用基本的形容詞描述物品的能力。
　　3、通過(guò)Let's chant部分歌曲的練習(xí)鞏固有關(guān)動(dòng)物的詞匯。

【教學(xué)重點(diǎn)】新詞：tall short giraffe deer

　　復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的形容詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】正確的運(yùn)用形容詞描述事物的特征。

【教具準(zhǔn)備】

　　1、單詞卡片

　　2、小動(dòng)物頭飾

　　3、教材相配套的教學(xué)課件

　　4、教材相配套的教學(xué)錄音帶

　　【教學(xué)過(guò)程】

　?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

　　1、Listen and do

　　教師發(fā)出口令，（big/small,…）, 孩子聽(tīng)到口令后用動(dòng)作表演。

　　2、說(shuō)反義詞

　　教師說(shuō)small，孩子說(shuō)出big。

　　 （一）  呈現(xiàn)新課（Presentation）

　　1、教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子說(shuō)說(shuō)What can you see?

　　讓孩子用學(xué)過(guò)得詞描述一下看到的動(dòng)物

　　2、出示Let’s learn部分錄像，學(xué)生認(rèn)讀tall short giraffe deer四個(gè)單詞；教師出示詞卡，讓孩子用動(dòng)作表現(xiàn)詞義。

　　3、黑板上貼出所有學(xué)過(guò)的描述性單詞，讓孩子把單詞和相應(yīng)的形象連在一起。

　　然后用完整的句子描述。教師可告訴學(xué)生或讓學(xué)生自己歸納：?jiǎn)卧~short有兩種意思, 所以有兩個(gè)反義詞long和 tall。

　　4、Sing the song

　　教師在黑板上貼出所有學(xué)過(guò)的動(dòng)物圖片，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，

　　聽(tīng)錄音，讓孩子邊聽(tīng)，邊上前指出

　　聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊舉手中的動(dòng)物頭飾

　　小組里表演歌曲，帶上頭飾表演，邊演邊唱

　　（二）趣味操練 （Practice）

　　活動(dòng)一：聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

　　教師出示單詞卡片（形容詞+物品名稱。如：A long ruler）, 孩子根據(jù)要求，找到物品，最快的獲勝。

　　活動(dòng)二：Listen and draw

　　聽(tīng)一聽(tīng)，畫一畫

　　教師用英語(yǔ)說(shuō)出要求：Draw a big bag/…

　　孩子根據(jù)要求畫出物品，然后小組比一比誰(shuí)畫的好，比一比誰(shuí)的大，誰(shuí)的小

　?。ㄈU(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

教師播放動(dòng)畫《Follow me》先讓學(xué)生觀看, 然后模仿自己看到的內(nèi)容活動(dòng), 可以比賽的形式進(jìn)行, 或做與口令相反的動(dòng)作, 誰(shuí)作錯(cuò)了就淘汰出局, 看誰(shuí)堅(jiān)持到最后。

教學(xué)反饋：本課學(xué)習(xí)四個(gè)單詞，內(nèi)容不多，教師把重點(diǎn)放在運(yùn)用這些詞對(duì)具體事物進(jìn)行描述上，結(jié)合A部分的內(nèi)容進(jìn)行綜合運(yùn)用，效果較好。

第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)幾個(gè)常見(jiàn)的英語(yǔ)縮略語(yǔ)：A.M P.M TV CD VCD，讓孩子理解含義。
　　2、鞏固復(fù)習(xí)26個(gè)字母大小寫的認(rèn)讀及A部分學(xué)過(guò)的英語(yǔ)縮略語(yǔ)。
　　3、鞏固復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的運(yùn)用形容詞描述的句子。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)縮略語(yǔ)

【教學(xué)難點(diǎn)】理解縮略語(yǔ)含義; 26個(gè)字母的讀音和認(rèn)讀

【教具準(zhǔn)備】

　　1、本課縮略語(yǔ)的詞卡和圖卡

　　2、字母頭飾

　　3、相配套的教學(xué)錄音帶

　　4、26個(gè)字母卡片，每個(gè)孩子一套，教師的大卡片

　　【教學(xué)過(guò)程】

　?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

　　1、教師用動(dòng)作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應(yīng)的單詞卡片。

　　   孩子在小組中做游戲

　　2、小組比賽

　　      傳字母，教師在每組第一個(gè)孩子的背上寫出字母，孩子才出字母，一個(gè)一個(gè)得傳下去，最先傳完的組獲勝。

　　3、Guessing game

　　孩子們把自己的毛絨玩具都擺到講臺(tái)桌上，請(qǐng)一個(gè)孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。

　　小組比賽的形式進(jìn)行，哪組在規(guī)定的時(shí)間里猜到的多，就獲勝。

　　(二) 呈現(xiàn)新課 （Presentation）

　　1、教師出示學(xué)過(guò)的縮略語(yǔ)PRC  UK  CAN  USA

　　讓孩子讀一讀，然后拿出相應(yīng)的卡片貼在黑板上

　　請(qǐng)掌握較好的學(xué)生帶著同學(xué)們讀一讀縮略語(yǔ)

　　2、出示課文中的縮略語(yǔ)，讓孩子們自己試著讀一讀，然后試著說(shuō)說(shuō)縮略語(yǔ)的含義

　　3、聽(tīng)錄音，跟讀。小組說(shuō)說(shuō)

　　4、讓孩子們介紹自己收集的生活中的縮略語(yǔ)

　　教師給以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充：CCTV　WTO  UFO等

　　5、教師分別出示大小寫Hh，讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，用語(yǔ)言描述或是用動(dòng)作表示。

　　6、Let’s chant

　　聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊打節(jié)奏

　　聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊出示相應(yīng)的字母

　　聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊試著說(shuō)歌謠

　　孩子們帶上自己的頭飾，在小組中邊演邊說(shuō)

　　各小組展示

（三）趣味操練 （Practice）

　　1、listen and order the cards

　　讓孩子說(shuō)字母，按照聽(tīng)到的順序排列字母

　　2、listen and guess

　　教師拼一拼縮略語(yǔ)，孩子快速說(shuō)出詞

　　小組游戲

　　(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

　　紙牌游戲

　　兩個(gè)孩子分別有一套學(xué)過(guò)的字母卡，按順序出卡片，看誰(shuí)能最先組成一個(gè)學(xué)過(guò)的縮略語(yǔ)。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

教學(xué)反饋：該課學(xué)習(xí)的縮寫都是學(xué)生日常生活中大的事物，在平時(shí)也會(huì)接觸過(guò)因此學(xué)起來(lái)并不難。較難的是對(duì)AM和PM意義的理解上。